七年级初一语文上册人教版部编版-秋词(其一)-名师教学课件PPT.pptx

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1、秋词（其一）教学目标教学目标1.借助课内注释和赏析理解诗歌大意借助课内注释和赏析理解诗歌大意;2.通过品味诗句领悟诗歌意蕴和情怀通过品味诗句领悟诗歌意蕴和情怀;3.整合两首诗歌的共性拓展思维广度。整合两首诗歌的共性拓展思维广度。秋秋 词（其一）词（其一）【唐】刘禹锡【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。zholio 秋秋 词（其一）词（其一）【唐】刘禹锡【唐】刘禹锡自古自古/逢秋逢秋/悲悲/寂寥寂寥,我言我言/秋日秋日/胜胜/春朝。春朝。晴空晴空/一鹤一鹤/排云排云/上上,便引便引/诗情诗情/到到

2、/碧霄。碧霄。悲喜明朗(明丽)、刚健对比豪迈(豪壮)、愈挫愈奋请同学们发挥想象请同学们发挥想象,把这句诗用文字具体描把这句诗用文字具体描绘出来绘出来,比一比比一比,谁的内容最丰富、最恰当。谁的内容最丰富、最恰当。活动一活动一 (天气天气)_,_的天空下的天空下,_鹤鹤_（如何）（如何）推推开开_云朵云朵,_（如何）（如何）上上_（到哪里（到哪里）。）。一一只只鹤鹤一一群群鹤鹤 公元公元805年年,顺宗即位顺宗即位,任用王叔文改任用王叔文改革朝政革朝政,刘禹锡也参加了这场革新运动。但刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对,以失败

3、告终。顺宗被迫退位以失败告终。顺宗被迫退位,王叔文赐死王叔文赐死,刘禹锡被贬刘禹锡被贬,时年时年34岁岁,本应春风得意却仕本应春风得意却仕途不顺。可贵的是途不顺。可贵的是,诗人在遭受严重打击后诗人在遭受严重打击后,并没有消沉下去。他求异心理很强并没有消沉下去。他求异心理很强,做事都做事都与众不同与众不同,不肯人云亦云。不肯人云亦云。秋词秋词就是被就是被贬朗州时这种心情下写的。贬朗州时这种心情下写的。意象意象:鹤鹤 鹤雌雄相随鹤雌雄相随,步行规矩步行规矩,情笃而不淫情笃而不淫,具有很高的德具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士高尚品德的贤能之士,惯用惯用鹤翔或

4、鹤鸣来喻人生大志鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的的,所谓所谓“鹤鸣九皋鹤鸣九皋”、“冲天一鹤冲天一鹤”。晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上 秋高气爽秋高气爽,晴朗蔚蓝的天空下晴朗蔚蓝的天空下,一只雪一只雪白的仙鹤张开翅膀白的仙鹤张开翅膀,奋力扑打奋力扑打,推开层层推开层层云朵云朵,矫健的身姿自由翱翔矫健的身姿自由翱翔,直上更广阔直上更广阔的蓝天。的蓝天。秋秋 词（其一）词（其一）【唐】刘禹锡【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥,晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。明丽（明朗）明丽（明朗）刚健刚健积极向上积极向上广阔胸襟广阔胸襟高远目标高远目标（师

5、）自古逢秋悲寂寥（师）自古逢秋悲寂寥,（女生）我言（女生）我言/秋日胜春朝。秋日胜春朝。（男生）我言（男生）我言/秋日胜春朝。秋日胜春朝。（合）我言（合）我言/秋日胜春朝。秋日胜春朝。（合）晴空一鹤排云上（合）晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。（师）我言（师）我言（合）秋日胜春朝。（合）秋日胜春朝。【唐】【唐】李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问君问/归期归期/未有期未有期,巴山巴山/夜雨夜雨/涨秋池。涨秋池。何当何当/共剪共剪/西窗烛西窗烛,却话却话/巴山巴山/夜雨时。夜雨时。古代用烛灯来照明,蜡烛燃烧久了,露出的烛芯就会变长且容易分岔,所以需要剪掉多余的烛芯来维持明亮的照明。剪烛

6、西窗表示亲友长夜相谈。孤独凄清剪烛西窗幸福欢乐想象虚景虚实结合秋雨绵绵,湿冷温馨美好,温暖请同学们与同桌分别代入角色请同学们与同桌分别代入角色,一人扮演一人扮演夫夫,另一人扮演妻另一人扮演妻,补白诗句的内容。补白诗句的内容。活动二活动二君君问问归期未有期归期未有期,巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛,却却话话巴山夜雨时。巴山夜雨时。妻妻:夫君几时归夫君几时归?夫君久不见。夫君久不见。夫夫:妻妻:夫夫:夫夫:那夜雨大那夜雨大 那夜那夜 今夜今夜妻妻:夫夫:妻妻:夜雨寄北夜雨寄北巴巴 眼前景眼前景:秋雨绵绵秋雨绵绵,湿冷湿冷山山 情情:思念妻子之情思念妻子之情夜夜 想象景

7、想象景:温馨美好温馨美好,温暖温暖雨雨 情情:渴望早日团聚之情渴望早日团聚之情秋词（其一）秋词（其一）、夜雨寄北夜雨寄北晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上秋景秋景巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池积极乐观积极乐观,豪迈之情。豪迈之情。思念妻子思念妻子,渴望团聚。渴望团聚。借景抒情借景抒情王国维王国维:一切景语皆情语。一切景语皆情语。诗词中的景物诗词中的景物,都是为抒发情感服务。通过景都是为抒发情感服务。通过景物特点的分析物特点的分析,景物意境的探究景物意境的探究,能够让我们融入能够让我们融入诗人的情感世界诗人的情感世界,产生共鸣产生共鸣,真正读透诗歌。真正读透诗歌。出处出处诗句诗句景物特点景物特点情感抒发情感抒发观沧海观沧海树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟秋风萧瑟,洪波涌起。洪波涌起。生机勃勃生机勃勃辽阔壮美辽阔壮美惊讶、赞美惊讶、赞美天净沙天净沙秋思秋思枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦,小桥流水人家小桥流水人家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。万物萧条万物萧条冷落凄凉冷落凄凉峨眉山月歌峨眉山月歌峨眉山月半轮秋峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。影入平羌江水流。行军九日思长行军九日思长安故园安故园秋词秋词夜雨寄北夜雨寄北潼关潼关谢 谢20好好学习 天天向上谢 谢 观 看21好好学习 天天向上2023/4/23