九年级初三语文上册人教版部编版--故乡-()-名师教学课件PPT(1).pptx

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1、第三届茂名微课大赛第三届茂名微课大赛 教材版本:部编版 学段学科:初中语文 年级学期:九年级上册 课文名称:故乡 从故乡看小说环境 描写的作用 教师姓名:李小华 所在单位:茂名市愉园中学 1好好学习 天天向上从从故乡故乡看小说看小说环境描写的作用环境描写的作用2好好学习 天天向上环境环境环境环境是小说三要素之一是小说三要素之一,环境描写作环境描写作环境描写作环境描写作用用用用是小说阅读考查的常见考点是小说阅读考查的常见考点.3好好学习 天天向上环环境境描描写写自然环境描写（景物描写）自然环境描写（景物描写）（自然界的景物（自然界的景物,如风霜雨雪、山川如风霜雨雪、山川湖海、森林原野等）湖海、森

2、林原野等）社会环境描写社会环境描写（狭义（狭义:反映社会、时代特征的建筑、反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等场所、陈设等景物以及民俗民风等.广义广义:一定历史时期的社会生活、人一定历史时期的社会生活、人际关系的总和际关系的总和.）4好好学习 天天向上回答环境描写的作用要从回答环境描写的作用要从环境自身的特点环境自身的特点与人物的关系与人物的关系对情节的作用对情节的作用对主题的作用对主题的作用自然自然环境境:展展现地域地域风貌貌,时间、季、季节、渲、渲染染气氛气氛/营造造氛氛围社会社会环境境:结合合时代背景代背景,揭示揭示社会社会现实衬托人物衬托人物心理心理/交代人物交代人

3、物身份身份/表现人物表现人物性格性格推推动情情节的的发展展/为下文埋伏笔（与上文呼下文埋伏笔（与上文呼应）/做做铺垫深化深化主旨主旨/暗示暗示主题主题/揭示揭示中心中心5好好学习 天天向上结合课后结合课后“思考探究思考探究”第三题第三题 画出文中描写环境的语句画出文中描写环境的语句,体会这些描写的作用体会这些描写的作用.6好好学习 天天向上你找到了你找到了吗?第第2段段:时候既然是深冬时候既然是深冬;天气又阴晦了天气又阴晦了,冷风吹进船舱中冷风吹进船舱中,呜呜的响呜呜的响,苍黄苍黄的天底下的天底下,远近横着几个萧索的荒村远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气没有一些活气.第第6段段:瓦楞上许多枯

4、草的断茎当风抖着瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着.第第12段段:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月月,下面是海边的沙地下面是海边的沙地,都种着一望都种着一望无际的碧绿的西瓜无际的碧绿的西瓜,第第78段段:两岸的青山在黄昏中两岸的青山在黄昏中,都装成了深都装成了深黛颜色黛颜色,连着退向船后梢去连着退向船后梢去.第第88段段:我在朦胧中我在朦胧中,眼前展开一片海边碧眼前展开一片海边碧绿的沙地来绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月着一轮金黄的圆月自然环境描写7好好学习 天天向上第第2段段:时候既然是深冬时候既然是深冬;天气又天气又阴晦了阴晦了,冷风吹进

5、船舱中冷风吹进船舱中,呜呜呜的响呜的响,苍黄苍黄的天底下的天底下,远远近横着几个近横着几个萧索萧索的的荒荒村村,没有没有一些活气一些活气.（现实中的故乡）现实中的故乡）作用作用:1.1.渲染渲染萧条破败、沉萧条破败、沉寂荒凉的寂荒凉的气氛气氛.（自（自身）身）2.2.衬托衬托“我我”悲凉的悲凉的心境心境.（人物）（人物）3.3.为后文我在故乡的为后文我在故乡的见闻做见闻做铺垫铺垫（情节）（情节）4.4.暗示暗示当时的社会状当时的社会状况况.（主题）（主题）第6自然段:瓦楞上许多瓦楞上许多枯草枯草的的断茎断茎当风抖着当风抖着作用作用:景物凄清、毫无生气（自身）景物凄清、毫无生气（自身）,令人心令

6、人心寒（人物）寒（人物）,深刻反映了当时农村凋敝、深刻反映了当时农村凋敝、农民生活困苦的窘态（主题）农民生活困苦的窘态（主题）.第第12段段:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地下面是海边的沙地,都种着一望无际都种着一望无际的碧绿的西瓜的碧绿的西瓜,反从他的胯下逃走反从他的胯下逃走了（记忆了（记忆中的故乡）中的故乡）作用作用:1.描写记忆中故乡明朗美丽描写记忆中故乡明朗美丽的景象的景象,渲染渲染了安详、和谐、了安详、和谐、愉悦的愉悦的气氛气氛（自身）（自身）.2.刻画了少年闰土纯真自然、刻画了少年闰土纯真自然、勇敢活泼的少年英雄形象勇敢活泼的少年英雄形

7、象（人物）（人物）.3.为写闰土的变化埋下了为写闰土的变化埋下了伏伏笔笔（情节）（情节）.4.对故乡、对童年生活、对对故乡、对童年生活、对少年闰土的深切怀念（主题）少年闰土的深切怀念（主题）.第第7878段段:两岸的青山在黄昏中两岸的青山在黄昏中,都装成了深黛颜色都装成了深黛颜色,连连着退向船后梢去着退向船后梢去.作用:1.交代离乡时间是傍晚,描写故乡暗淡模糊的景象,渲染沉寂压抑的氛围（自身）.2.表现“我”远离故乡时内心的悲哀（人物).第第88段段:我在朦胧中我在朦胧中,眼前展开一片眼前展开一片海边碧绿的沙地来海边碧绿的沙地来,上面深上面深蓝的天空中挂着一轮金黄蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月的

8、圆月.（憧憬中的故乡）憧憬中的故乡）作用:虚写想象中的故乡,描写海边奇异的图画（自身）,寄托了对美好生活的深切向往（主题）.社会环境描写第第71段段:非常难非常难.第六个孩子也会帮忙了第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够却总是吃不够又不太平又不太平什么什么地方都要钱地方都要钱,没有定规没有定规收成又坏收成又坏.种出东西来种出东西来,挑去卖挑去卖,总要捐几回总要捐几回钱钱,折了本折了本;不去卖不去卖,又只能烂掉又只能烂掉第第74段段;多子多子,饥荒饥荒,苛税苛税,兵兵,匪匪,官官,绅绅,都苦得他像一个木偶人了都苦得他像一个木偶人了.作用作用:写出了辛亥革命后中国写出了辛亥革命后中国农村衰村衰败、萧

9、条、日条、日趋破破产的悲的悲惨情形惨情形,揭示了广大揭示了广大农民生活痛苦的社会根源及受封建民生活痛苦的社会根源及受封建观念影响人性扭曲的念影响人性扭曲的现实,表达作者表达作者强烈不烈不满和改造旧社会、和改造旧社会、创造新生活的造新生活的强烈愿望烈愿望.回答环境描写的作用要从回答环境描写的作用要从环境自身的特点环境自身的特点与人物的关系与人物的关系对情节的作用对情节的作用对主题的作用对主题的作用自然自然环境境:展展现地域地域风貌貌,时间、季、季节、渲、渲染染气氛气氛/营造造氛氛围社会社会环境境:结合合时代背景代背景,揭示揭示社会社会现实衬托人物衬托人物心理心理/交代人物交代人物身份身份/表现人物表现人物性格性格推推动情情节的的发展展/为下文埋伏笔（与上文呼下文埋伏笔（与上文呼应）/做做铺垫深化深化主旨主旨/暗示暗示主题主题/揭示揭示中心中心14好好学习 天天向上课程作业:运用学过的方法,分析课文孤独之旅环境描写的作用.谢谢观看！16好好学习 天天向上