3.2电磁铁.ppt

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1、复习：复习：电流周围能产生电流周围能产生 ；电流越电流越 ，导线的圈数越，导线的圈数越 ，磁性就越强。磁性就越强。磁性磁性大大多多小学科学六年级（上册）小学科学六年级（上册）第第3 3单元单元 能量能量2 2、电磁铁电磁铁同学们都知道：同学们都知道：通电线圈可以产生磁性，那么如果把线圈通电线圈可以产生磁性，那么如果把线圈绕在大铁钉上，铁钉会被磁化吗？绕在大铁钉上，铁钉会被磁化吗？阅读课本阅读课本50页：制作铁钉电磁铁页：制作铁钉电磁铁钉帽钉尖自己制作电磁铁自己制作电磁铁什么是电磁铁？什么是电磁铁？1.定义：定义：2.构造：构造：由由线圈线圈和和铁芯铁芯组成的装置叫电磁铁。组成的装置叫电磁铁。线

2、圈线圈铁芯铁芯 电磁铁怎样才会有磁性？电磁铁怎样才会有磁性？让我们通过实验来得到答案吧！让我们通过实验来得到答案吧！温馨提示温馨提示 小组分工合作，一人负责通电和断电，一小组分工合作，一人负责通电和断电，一人负责把钉尖接近盒内的大头钉。其他人负责人负责把钉尖接近盒内的大头钉。其他人负责观察实验现象。观察实验现象。注意注意：我们的装置是很耗电的，不要长时间我们的装置是很耗电的，不要长时间接在电池上。实验完成后，请及时断开和电接在电池上。实验完成后，请及时断开和电池连接的导线。池连接的导线。实验发现：实验发现：电磁铁电磁铁 时有磁性。时有磁性。通电通电 1、电磁铁有南北极吗？2、电磁铁南北极与哪些

3、因素有关？电磁铁南北极与哪些因素有关？思考：思考：电磁铁有南北极吗？电磁铁有南北极吗？实验方法：实验方法：1 1、在通电状态下，等磁针稳定时进行测试。、在通电状态下，等磁针稳定时进行测试。2 2、测试时，分别把电磁铁的两端从水平方、测试时，分别把电磁铁的两端从水平方 向靠近小磁针的南北极。（向靠近小磁针的南北极。（红色为南极红色为南极）实验结论：电磁铁有南北极。实验结论：电磁铁有南北极。科学记录夹 为什么有的电磁铁的南北极会不一样呢？为什么有的电磁铁的南北极会不一样呢？改变的因素第一次测到的磁极第二次测到的磁极钉尖钉帽 钉尖 钉帽改变电磁铁与电池的正负极 连接方式实验结果：实验结果：线圈的缠绕

4、方式：从左向右看顺时针方向 从左向右看逆时针方向 我们发现 或 会改变电磁铁的南北极。改变电池正负极接法改变电池正负极接法改变线圈缠绕方向改变线圈缠绕方向小结：小结：电磁铁电磁铁通电通电时才有磁性，电磁铁时才有磁性，电磁铁的南北极与的南北极与电池正负极接法电池正负极接法、线圈绕线圈绕线的方向线的方向有关。有关。电磁铁的应用电磁铁的应用 电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用，电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用，如电磁起重机、磁悬浮列车等都应用了如电磁起重机、磁悬浮列车等都应用了电磁铁的原理。电磁铁的原理。下节课准备：下节课准备：（每小组）（每小组）一号电池三节一号电池三节 电磁铁一个电磁铁一个 大头针一盒（大头针一盒（新新）