人教部编版小学语文五年级下册--从军行-(3)-名师教学PPT课件.pptx

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1、课前展示背诵：长相思清纳兰性德课前导入 一首哀伤绵长的一首哀伤绵长的长相思，长相思，诗人通过叙述、描写诗人通过叙述、描写,表达了表达了内心炽热的情感。今天内心炽热的情感。今天,我们再来学习一首荡气回肠的从军行我们再来学习一首荡气回肠的从军行，让我们通过学习古诗让我们通过学习古诗,再现诗人当时的思绪再现诗人当时的思绪,去想象去想象,去聆听去聆听,去感悟去感悟.第一课时9 9古诗三首古诗三首人教版五年级人教版五年级下册下册从军行仞仞遗遗岳岳摩摩真棒！真棒！识字游戏识字游戏巫巫涕涕说说学习古诗的三大步骤是什么？说说学习古诗的三大步骤是什么？1 1知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。2 2品诗句，明诗意。

2、品诗句，明诗意。3 3多诵读，悟诗情。多诵读，悟诗情。学习目标从军行从军行课前预习作者简介作者简介1 王昌龄(698-757),字少伯,河东晋阳(今山西太原)人。擅长描写边塞征战生活，盛唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长,与李白齐名，后人誉为“七绝圣手”。代表作有从军行七首出塞等。标题中加标题中加“歌歌”“”“引引”“吟吟”“”“行行”等都属于乐府诗。等都属于乐府诗。“从军行从军行”，乐府曲名，内容，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活多写边塞情况和战士的生活。“从军从军”就是就是参军参军。解释解释“从军行从军行”朗读从军行，朗读从军行，读出节奏，读准字音。读出节奏，读准字音。从军行从军行 唐唐

3、 王昌龄王昌龄青海青海/长云长云/暗雪山，暗雪山，孤城孤城/遥望遥望/玉门关玉门关。黄沙黄沙/百战百战/穿金甲，穿金甲，不破不破/楼兰楼兰/终不还。终不还。玉门关玉门关，古关名，故址，古关名，故址在今甘肃敦煌西北。在今甘肃敦煌西北。玉门关玉门关顾名思义是和田玉顾名思义是和田玉进出的关卡进出的关卡，相传，相传丝绸之路丝绸之路畅通之后畅通之后，“和田玉和田玉”源源源源不断不断地经此运往内地。地经此运往内地。楼兰古国-西域古国遗迹 楼兰古国，是古丝绸之路上的一个小国，位于罗布泊西部，处于西域的枢纽，在古代丝绸之路上占有极为重要的地位。现今只留下了一片废墟遗迹。楼兰古国在公元前176年前建国，公元63

4、0年却突然神秘消失，共有800多年的历史。汉时的楼兰国，有时成为匈奴的耳目，有时归附于汉，介于汉和匈奴两大势力之间，巧妙地维持着其政治生命。由于楼兰地处汉与西域诸国交通要塞，汉不能越过这一地区打匈奴，匈奴不假借楼兰的力量也不能威胁汉王朝，汉和匈奴对楼兰都尽力实行怀柔政策。此后，汉远征军攻打匈奴一个属国时，楼兰王通匈奴，在国内屯驻匈奴的伏兵，激怒了汉朝廷。汉武帝再次派兵讨伐楼兰，楼兰王大恐，立刻打开城门谢罪，武帝要其监视匈奴的动静。此后汉王朝势力衰弱，楼兰再次走向衰落甚至后来的灭亡。楼兰古国-本课指西域各部族政权 读前两句诗，圈画出诗中的景物，读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的

5、意思。借助注释，说一说诗句的意思。写景青海长云暗雪山，孤城遥望青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关玉门关。青海湖、长云铺天盖青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。看到了玉门关。写边疆地理位置和环境恶劣写边疆地理位置和环境恶劣给人以沉重压抑之感给人以沉重压抑之感【诗意】【诗意】青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。一座孤单的城镇遥望着玉门关。通过境界壮阔、环境恶劣的景通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士物描写，衬托戍边将士不畏艰难，不畏艰难，守卫边疆守卫边疆的豪情壮志。的豪情壮志。第一、二句第一、二句环境

6、描写环境描写有什么作用？有什么作用？思考思考 读后两句诗，借助注释，说一说读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。诗句的意思，体会诗人的感情。（课后第二题）（课后第二题）第三、四句由情景交融的第三、四句由情景交融的环境描写转为环境描写转为直接抒情直接抒情。磨破的意思。磨破的意思。西域古国名，这里泛指西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。西域地区少数民族政权。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。金甲楼兰古城【诗意】【诗意】历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。不攻破楼兰始终坚决不回乡。金甲都磨穿了，金甲都磨穿

7、了，形容时间之长，战形容时间之长，战斗之艰苦。以及不斗之艰苦。以及不把敌人消灭誓不还把敌人消灭誓不还的决心。的决心。赏析赏析黄沙百战穿金甲，不破楼兰黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。形象点出边塞形象点出边塞战场的特征。战场的特征。极言战事极言战事之频繁。之频繁。通过描写边塞悲壮、开阔而又通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。表达了诗人杀敌报国的决心和对祖表达了诗人杀敌报国的决心和对祖国的热爱之情。国的热爱之情。你体会到作者的什么情感？你体会到作者的什么情感？（课后第二题）（课后第二题）课堂演练拓展延伸拓展延伸出塞出塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。好好学习，报效祖国。谈收获：感谢您的观看201x.12.31