人教部编版小学语文五年级下册--草船借箭-(6)-名师教学PPT课件.ppt

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1、 草 船 借 箭部编版小学语文部编版小学语文 五年级下册五年级下册大庆市肇州县新福乡中心校大庆市肇州县新福乡中心校 张翠玲张翠玲 从上节课的学习中，我们了解到周瑜自叹不如诸葛亮。诸葛亮神机妙算，我真比不上他！v 诸葛亮的“神机妙算”都表现在哪些方面？请你默读课文，圈画批注出来。思考：v 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。v（1 1）读一读，说说你从这段话知道了什么？）读一读，说说你从这段话知道了什么？v（诸葛亮算道第三天四更时候有大雾，他在等雾。）v（2 2）诸葛亮那个时代有天气预报吗？这又说明）诸葛亮那个时代有天气

2、预报吗？这又说明了什么？了什么？v（没有，这就说明了诸葛亮懂天文，识气象，沉着冷静。）v 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。v 第三天四更时，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。v 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”v 诸葛亮吩咐“把船头朝西，船尾朝东，一字摆开”的目的是什么？v 既便于统一行

3、动，避免走散，又不留空当，使受箭面积增增大。v军士为什么要“擂鼓呐喊”？v这样做既是虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。v 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。v“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这，这样安排的目的是什么？样安排的目的是什么？v（这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的时间。）v你对诸葛亮有什么了解？你对诸葛亮有什么了解？v诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识，也体现了诸葛亮具有高超的军事指挥

4、才能。v曹操得知江上的动静后，就下令说：曹操:生性多疑 不敢妄动v诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”v（1）诸葛亮请鲁肃帮忙，做好哪些准备？）诸葛亮请鲁肃帮忙，做好哪些准备？v （二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。）v（2）诸葛亮为什么对鲁肃说）诸葛亮为什么对鲁肃说“不过不能让都督知不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了道。他要是知道了，我的计划就完了”？v （诸葛亮知道周瑜聪明过人、心胸狭隘，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。）v鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然

5、不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。鲁肃：言而有信 顾全大局v从中你又能感受到什么？从中你又能感受到什么？v v（从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。）v诸葛亮笑笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”笑笑 曹操曹操 周瑜周瑜 鲁肃 多疑、中多疑、中计 阴阴谋失失败 担心、害怕担心、害怕 宽慰、解慰、解释v从“诸葛亮笑着说”你还感受到什么？v诸葛亮镇定自若，因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。v回顾全文，诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？回顾全文，诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？v算好天气：第三天有大雾。v算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭。v算好鲁肃：言而有信，顾全大局。v算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。v算好曹操：谨慎多疑。v鲁肃了解借箭的全过程，评价诸葛亮真神人也！你还知道诸葛亮神机妙算的故事吗？v（空城计火烧赤壁七擒孟获）谢谢欣赏！肇州县新福乡中心校肇州县新福乡中心校 张翠玲张翠玲