人教部编版小学语文三年级下册-守株待兔-名师教学课件PPT(2)(5).pptx

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1、 精河县第一小学精河县第一小学 杨茜杨茜5 5 守株待兔守株待兔统编教材三年级下册第二单元统编教材三年级下册第二单元同学们同学们,这些图讲的是什么故事这些图讲的是什么故事?寓言都是通过一个小故事说明一个大道理寓言都是通过一个小故事说明一个大道理。“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。守株待兔:守着树桩,等待兔子。守不要写成提。“宀”表示房子,下面是个“寸”。看着这小房子,守着这方寸之地就是“守”。shu守株待兔守株待兔 宋宋人有人有耕耕者。田者。田中有株中有株。兔走触株兔走触株,折颈折颈而而死死。因。因释释其其耒耒而而守守株株,冀冀复复得兔。得兔。兔不可兔不可复复得得,而身

2、而身为宋国笑。为宋国笑。自由自由读读课文课文,读读准准字音字音,读读通通句子。遇到难读的词句和同学句子。遇到难读的词句和同学交流交流,或者或者多读几遍。多读几遍。守株待兔守株待兔 宋人宋人/有有耕者。田耕者。田中中/有株有株。兔走兔走/触株触株,折颈折颈/而而死死。因。因/释释其其耒耒/而而守守株株,冀冀/复复得兔。得兔。兔兔/不可不可复复得得,而而/身身为宋国笑。为宋国笑。节奏要读准确呦节奏要读准确呦!守株待兔守株待兔 宋人有宋人有耕者。田耕者。田中有中有株株。兔兔走走触株触株,折颈折颈而而死死。因释因释其其耒耒而而守守株株,冀冀复复得兔。得兔。兔不可兔不可复复得得,而身而身为宋国笑。为宋国

3、笑。小妙招:在理解句子的意思时,结合注释,说句意。株:树桩。走:跑。因:于是。释:放下。耒:古代用来耕田的一种农具。冀:希望。于是放下农具希望 句意:这个人就放下农具这个人就放下农具,守在树桩旁守在树桩旁,希望再得希望再得到兔子。到兔子。做做:放下农具,守在树旁。想想:希望能再得到兔子。因因/释其耒释其耒/而守株而守株,冀复得兔。冀复得兔。守株待兔守株待兔 宋人有宋人有耕者。田耕者。田中有株中有株。兔走触株兔走触株,折颈折颈而而死死。因释。因释其其耒而耒而守守株株,冀复冀复得兔。得兔。兔不可兔不可复复得得,而身而身为宋国笑。为宋国笑。兔子为什么不可复得兔子为什么不可复得呢呢?再读课文再读课文,

4、联系生活实联系生活实际想一想。际想一想。守株待兔守株待兔 宋人有宋人有耕者。田耕者。田中有株中有株。兔走触株兔走触株,折颈折颈而而死死。因释。因释其其耒而耒而守守株株,冀复冀复得兔。得兔。兔不可兔不可复复得得,而身而身为宋国笑。为宋国笑。再读再读课文课文。如果如果有机会让你穿越到有机会让你穿越到古代古代,遇见遇见这位还在这位还在“守株待守株待兔兔”的的农夫农夫,你你会怎么劝会怎么劝他他,让让他明白过来他明白过来呢呢?不要不要存在侥幸存在侥幸心理心理,把把偶然事件当成偶然事件当成必然事件必然事件;不要不要想着想着不劳而不劳而获获,要要靠自己的劳动创造美好的未来。靠自己的劳动创造美好的未来。守株待

5、兔守株待兔 宋人有宋人有耕者。田耕者。田中有株中有株。兔走触株兔走触株,折颈折颈而而死死。因释。因释其其耒而耒而守守株株,冀复冀复得兔。得兔。兔不可兔不可复复得得,而身而身为宋国笑。为宋国笑。农夫农夫的行为太可笑的行为太可笑了了,在在我们的生活我们的生活中中,有没有有没有这样的人或事这样的人或事呢呢?守株待兔守株待兔 宋人有宋人有耕者。田耕者。田中有株中有株。兔走触株兔走触株,折颈折颈而而死死。因释。因释其其耒而耒而守守株株,冀复冀复得兔。得兔。兔不可兔不可复复得得,而身而身为宋国笑。为宋国笑。朗读课文。试着背诵。朗读课文。试着背诵。寓言是一个魔袋寓言是一个魔袋,袋子很小袋子很小,却能从里面取出很多东西来。却能从里面取出很多东西来。著名儿童文学家严文井著名儿童文学家严文井1.背诵背诵守株待兔守株待兔,尝试将其中的道理讲给家尝试将其中的道理讲给家长听。长听。2.读一读读一读课后的阅读链接课后的阅读链接南辕北辙南辕北辙思考思考:故事故事中的坐车人犯了什么中的坐车人犯了什么错错?这个这个故事说明了故事说明了什么什么道理道理?作业作业:谢 谢 观 看