人教部编版七年级初一生物上册-第二节--生物与环境组成生态系统--名师教学PPT课件.ppt

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1、 第二节第二节 生物和环境组成生态系统生物和环境组成生态系统 水族箱中哪些属于非生物因素水族箱中哪些属于非生物因素?以青鱼为例以青鱼为例,分分析一下影响它生活的生物因素有哪些析一下影响它生活的生物因素有哪些?微生物微生物水草、荷花水草、荷花蜗牛蜗牛各种鱼和各种鱼和其他动物其他动物非生物因素有非生物因素有阳光、水分、阳光、水分、空气、温度、池底泥沙空气、温度、池底泥沙影响影响青鱼青鱼的生的生物因物因素素2好好学习 天天向上 在一定的空间范围内在一定的空间范围内,生物生物与与环境环境所形成的统所形成的统一的整体叫做一的整体叫做生态系统生态系统。生物生物与与环境环境之间是一个不可分割之间是一个不可分

2、割的整体。的整体。结论结论:3好好学习 天天向上在一定地域内生物与环境形成的统一整体。在一定地域内生物与环境形成的统一整体。判断下列选项中判断下列选项中,哪些是属于生态系统哪些是属于生态系统?一片草原一片草原一个湖泊一个湖泊一群鱼一群鱼一片森林一片森林一块农田一块农田一群人一群人4好好学习 天天向上 讨讨 论论1左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的关系是怎样的?2右图中腐烂的树桩最终会消失吗右图中腐烂的树桩最终会消失吗?3在生态系统中在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色植物、动物和真菌分别扮演着什么

3、角色?啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。(吃与被吃的关系吃与被吃的关系)（树桩最终被真菌分解消失树桩最终被真菌分解消失）二二.生态系统的组成生态系统的组成5好好学习 天天向上 绿色植物绿色植物 细菌、真菌细菌、真菌动物动物?阳光、空气、水、阳光、空气、水、土壤、无机盐等土壤、无机盐等生态系统生态系统非生物部分非生物部分 生物部分生物部分生产者生产者分解者分解者消费者消费者生态系统的组成生态系统的组成视频视频分解者分解者（细菌、真菌等）（细菌、真菌等）消费者消费者（

4、动物等）（动物等）生生 产产 者者（绿色植物等）（绿色植物等）非非生生物物部部分分生态系统四种成分的相互关系生态系统四种成分的相互关系相互依存相互依存下面三种生物之间的关系是怎样的下面三种生物之间的关系是怎样的?想一想想一想树叶树叶 虫虫 鸟鸟 消费者消费者消费者消费者生产者生产者 食物链食物链:生产者与消费者之间吃与被吃的关系。生产者与消费者之间吃与被吃的关系。注意注意:食物链的起点是生产者食物链的起点是生产者,箭头方向指向捕食者箭头方向指向捕食者,表示生态系统中表示生态系统中物质和能量物质和能量流动方向。流动方向。注意注意:食物链食物链中中不包不包括分解括分解者者。三三.食物链和食物网食物

5、链和食物网视频视频8好好学习 天天向上 “螳螂捕蝉螳螂捕蝉,黄雀在后黄雀在后”说说的是什么生物的是什么生物现象现象?捕食捕食柳叶柳叶食物链的组成食物链的组成:生产者生产者+消费者消费者这是否构成这是否构成一条完整的一条完整的食物链食物链?为为什么什么?不是不是观察与思考几条食物链?10好好学习 天天向上草草兔兔鼠鼠食草食草昆虫昆虫狐狐猫头鹰猫头鹰狐狐蛇蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙11好好学习 天天向上消费者消费者 细菌、真菌细菌、真菌生生态态系系统统生态系统的组成生态系统的组成 食物链

6、食物链 植物植物非生物部分非生物部分生产者生产者 动物动物 分解者分解者 阳光阳光、空气空气、水等水等 课堂小结课堂小结生态系统的概念生态系统的概念12好好学习 天天向上基本基本知识知识概述生态概述生态系统及组系统及组成得成得1分分又能写出生态系又能写出生态系统中的食物链得统中的食物链得2分分基本不基本不会得会得0分分能力能力目标目标有观察猜有观察猜想能力得想能力得1分分又有陈述能力得又有陈述能力得2分分没有没有得得0分分情情感感目标目标能够参与能够参与探究学习探究学习得得1分分又能够主动思考又能够主动思考问题并回答问题问题并回答问题,学习兴趣浓得学习兴趣浓得2分分没有得没有得0分分13好好学

7、习 天天向上3分 祝贺你已经知道了生态系统的有关知识,具备初步的认知能力,相信经过努力,你会更进一步的。6-7分 老师为你喝彩,你不但知道了生态系统的有关知识而且具备了初步观察探索问题,解决问题的方法,只要再加努力,你会成功的。9分 恭喜你圆满完成了本节课的学习,你不但学会了本节课的知识,而且具备了探究学习的能力,又与同学合作愉快,但是要继续努力,不要骄傲呀!14好好学习 天天向上 食物链彼此交错食物链彼此交错,形成形成 食物网食物网食物网食物网 生态系统中的生态系统中的物质物质和和能量能量就是沿着就是沿着食食物链物链和和食物网食物网流动的。能量的最终来源流动的。能量的最终来源太阳能太阳能15

8、好好学习 天天向上 假如蛇的数量大量减少假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量哪些生物的数量可能发生变化可能发生变化?发生怎样的变化发生怎样的变化?草 从理论上分析从理论上分析,假如蛇的数量大量减少假如蛇的数量大量减少,猫头鹰猫头鹰的数量会减少的数量会减少;青蛙、鼠的数量会增加青蛙、鼠的数量会增加;各种生物的各种生物的数量会发生相应的变化。数量会发生相应的变化。16好好学习 天天向上1、假如草长得繁茂、假如草长得繁茂,兔的数量短期内会怎样兔的数量短期内会怎样变化变化?长时间呢长时间呢?为什么为什么?三、生态系统具有一定的自动调节能力三、生态系统具有一定的自动调节能力视频视频 短期内短期内,兔子有

9、了充足的食物兔子有了充足的食物,数量数量会急剧增加。会急剧增加。一段时间后一段时间后,数量又数量又会恢复到原来水平。会恢复到原来水平。生态平衡生态平衡因为因为生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力,使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。相对稳定。17好好学习 天天向上A B C DABCDEFG 以下两个生态系统哪一个以下两个生态系统哪一个更容易被破坏更容易被破坏?为什么为什么?结论结论:生物种类越少生物种类越少,生态系统越容易被破坏生态系统越容易被破坏;生物种类越多生物种类越多,生态系统越不容易被破坏。生态系统越不容易

10、被破坏。猜一猜猜一猜18好好学习 天天向上练习练习 题题 123564继续继续19好好学习 天天向上练一练练一练1.下列生物中下列生物中,属于生产者的是（属于生产者的是（）A.兔子兔子 B.蘑菇蘑菇 C.绿藻绿藻 D.草履虫草履虫C 返回20好好学习 天天向上2.下列哪种现象能反映出消费下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（者与生产者间的关系（）A.羊吃草羊吃草 B.羊饮水羊饮水 C.蛇吃鼠蛇吃鼠 D.狐吃兔狐吃兔A 返回21好好学习 天天向上3.下列不属于生态系统的是下列不属于生态系统的是()A.一群野鸭一群野鸭 B.一条河流一条河流 C.一片森林一片森林 D.一个池塘一个池塘A 返回

11、22好好学习 天天向上4.下列符合生物学意义的食物链下列符合生物学意义的食物链是（是（）A.大米大米 鼠鼠 蛇蛇 人人B.阳光阳光 青草青草 蛇蛇 人人C.青草青草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰D.营养物质营养物质 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰C 返回23好好学习 天天向上5.假定在一个由草原、兔和狼组成的假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中相对封闭的生态系统中,如果把狼杀如果把狼杀绝绝,兔的数量将会（兔的数量将会（）A.迅速上升迅速上升 B.缓慢上升缓慢上升 C.保持相对稳定保持相对稳定 D.上升后又下降上升后又下降D 返回 24好好学习 天天向上6.“牧草牧草 野鼠野鼠 蛇鹰蛇鹰”这条食这条食物链中物链中,含能量最多的是（含能量最多的是（）A.鹰鹰 B.蛇蛇 C.野鼠野鼠 D.牧草牧草D 返回25好好学习 天天向上谢谢观看！26好好学习 天天向上