人教部编版四年级语文上册-夏日绝句--名师教学PPT课件(1).pptx

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1、 在众多人的心目中，项羽是力拔山兮气盖世的英雄人物，西楚霸王有着不可抵御的人格魅力，可是他终究还是败在了刘邦手下，是什么原因让这位英雄人物不能笑到人生的最后呢？而李清照却对他做出了不同的评价，下面就让我们走进李清照写的夏日绝句，来领略女诗人的风采和西楚霸王的英雄气概吧！新课导入新课导入xingxing项项jiji杰杰我 会 认我 会 认杰杰亦亦j ji iy y雄雄项项xinxinxinxin我会写我会写资 料 袋资 料 袋 项羽（公公元元前前232232年年公公元元前前202202年年），名名籍籍，字字羽羽，泗泗水水下下相相（今今江江苏苏宿宿迁迁市市区区）人人。秦秦末末农农民民起起义义领领袖

2、袖，杰杰出出军事家，楚国名将项燕之孙。军事家，楚国名将项燕之孙。公元前公元前202202年，项羽退守年，项羽退守垓下，突围乌江。最后霸王别垓下，突围乌江。最后霸王别姬，自刎于乌江旁。姬，自刎于乌江旁。李清照（1084108411551155），号号易易安安居居士士，山山东东省省济济南南章章丘丘人人。宋宋代代（南南北北宋宋之之交交）女女词词人人，婉婉约约词词派派代代表表，有有“千千古古第第一一才才女女”之之称称。所所作作词词，前前期期多多写写其其悠悠闲闲生生活活，后后期期多多悲悲叹叹身身世世，情情调调感感伤伤。形形式式上上善善用用白白描描手手法法，自自辟辟途途径径，语语言言清清丽丽。著著有有易易

3、安安居居士士文文集集易安词易安词。作者介绍作者介绍夏日绝句 宋李清照生当/作人杰，死亦/为鬼雄。至今/思项羽，不肯/过江东。朗读指导朗读指导【人杰人杰】人中的豪杰。人中的豪杰。【鬼雄鬼雄】鬼中的英雄。鬼中的英雄。【思思】怀念。怀念。【项羽项羽】秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。下，失败自杀。【江东江东】长江在芜湖、南京间作西南、东北流向，古长江在芜湖、南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。自学指导自学指导夏日绝句夏日绝句题解：题解：“夏日夏日”说明这首诗是夏天写的。说明这

4、首诗是夏天写的。“绝句绝句”起源于两汉，成形于魏晋南北朝，起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝。绝句每首四句，通常有五言、兴盛于唐朝。绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。七言两种，简称五绝、七绝。妙解课文妙解课文生当作人杰，死亦为鬼雄。诗文大意：活着的时候，应当做人中豪杰；活着的时候，应当做人中豪杰；就是死了，也要成为鬼中的英雄。就是死了，也要成为鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。运用运用对偶对偶的手法，赞美了项羽宁的手法，赞美了项羽宁死不屈的英雄气概。死不屈的英雄气概。至今思项羽，不肯过江东。诗文大意：直到今天人们直到今天人们还在思忆项羽，因为他不还在思忆项羽，因为他不

5、肯苟且偷生，退回江东。肯苟且偷生，退回江东。至今思项羽，不肯过江东。“不肯不肯”二字充分表二字充分表现了项羽的英雄豪气。诗现了项羽的英雄豪气。诗人追思项羽，借古讽今，人追思项羽，借古讽今，鞭挞了南宋当权派苟且偷鞭挞了南宋当权派苟且偷生的无耻行径。生的无耻行径。思考 诗人李清照为什么诗人李清照为什么“至今思项羽至今思项羽”？在北宋南迁的动荡年代，李清照亲眼看到当在北宋南迁的动荡年代，李清照亲眼看到当局面对强敌仓皇渡江逃窜的丑态，与局面对强敌仓皇渡江逃窜的丑态，与“不肯过江不肯过江东东”的项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞扬项羽的项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟且

6、偷生的来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟且偷生的可鄙行径。可鄙行径。赏 析 本诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国之情，溢于言表。当时，南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命，抛弃中原河山，苟且偷生。由此，诗人想到项羽因突围乌江，无脸见江东父老，苦战失败而自刎。诗歌借古讽今，批判了南宋当权派的无耻行径，慷慨激昂，正气凛然。夏夏日日绝绝句句借古讽今借古讽今壮怀激烈壮怀激烈做人做人生当作人杰生当作人杰死亦为鬼雄死亦为鬼雄忆项羽忆项羽至今思项羽至今思项羽不肯过江东不肯过江东人生观人生观怀古怀古层次梳理层次梳理图解课文图解课

7、文主旨归纳主旨归纳 夏日绝句夏日绝句借项羽的宁死不屈反刺徽宗借项羽的宁死不屈反刺徽宗高宗父子的丧权辱国，烘托出诗人强烈的爱国高宗父子的丧权辱国，烘托出诗人强烈的爱国情怀和不屈从于命运的铮铮风骨。情怀和不屈从于命运的铮铮风骨。你还知道其他你还知道其他的爱国诗篇吗？的爱国诗篇吗？拓展延伸拓展延伸青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行唐王昌龄1.解释词语：人杰：鬼雄：2.联系上下文理解“不肯过江东”的意思。鬼中的英雄鬼中的英雄人中的豪杰人中的豪杰 到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。且偷生，退回江东。课堂练习课堂练

8、习3.诗中以“”表达了豪迈的理想和爱国精神。生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。4 4.这首诗借怀念项羽，表达了诗人什么样的思想感情？这首诗借怀念项羽，表达了诗人什么样的思想感情？诗人借古讽今，鞭挞南宋王朝当权者不顾百姓诗人借古讽今，鞭挞南宋王朝当权者不顾百姓死活，抛弃中原，苟且偷生的无耻行径和对真英雄死活，抛弃中原，苟且偷生的无耻行径和对真英雄的赞美之情。的赞美之情。课后作业课后作业 有感情地朗读并背诵课文，默写有感情地朗读并背诵课文，默写夏日绝夏日绝句句。结合注释，说说下面诗句的意思。你从中结合注释，说说下面诗句的意思。你从中体会到了什么？体会到了什么？生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。谢谢 谢谢