人教部编版小学语文三年级下册-鹿角和鹿腿-名师教学课件PPT(4).pptx

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1、鹿角和鹿腿 在大森林里,有美丽的小鹿。同学们,你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。伊索伊索（约前（约前620-620-前前560560年年）,古希腊古希腊著名的哲学家、著名的哲学家、文学家文学家,与与克雷洛夫、拉克雷洛夫、拉封丹和莱辛并封丹和莱辛并称世界四大称世界四大寓言家寓言家。第一课时 伊索伊索寓言寓言:原原书名为书名为埃索埃索波斯故事集成波斯故事集成,是是古希腊、古古希腊、古罗马时代流传的讽喻罗马时代流传的讽喻故事故事,现存现存的的伊索寓言伊索寓言经后人经后人汇集汇集,统统归在伊索名下归在伊索名下。伊索寓言伊索寓言是是一部世界上一部世界上最早的寓言故事集最早

2、的寓言故事集。配配不上匀匀 称称抱怨怨yn yn chch n n我会认我会认狮狮子zhuzhup p i iyuyu n nshsh 皱皱纹撒撒腿s s 挣挣脱z zh h n n 不禁禁j j n n称我的身段多么匀我的身段多么匀称称。多音字多音字称称呼呼c chnhn chch n nchnchn 标准标准称称禁 鹿突然看到了自己的鹿突然看到了自己的腿腿,不不禁禁撅撅起来了嘴。起来了嘴。这条路这条路禁禁止货车通行。止货车通行。j j n nj j n n撒鹿不敢鹿不敢犹豫犹豫,撒撒开开长腿就跑。长腿就跑。豆子豆子撒撒了一地。了一地。s s s s 平舌音挣 鹿用尽全身鹿用尽全身力气力气,

3、使劲使劲一一扯扯,才才把把两只角两只角从树枝中从树枝中挣挣脱出来。脱出来。小兔小兔拼命拼命挣挣扎扎,终于终于从网中逃脱了从网中逃脱了。zhzh n n zhzh n n 前鼻音 狮狮鹿鹿 塘塘 映映 欣欣匀匀致致 配配 传传我会写我会写哎哎叹叹赏赏词语解释词语解释匀称:均匀均匀,比例比例和谐。和谐。本课指鹿很满意自本课指鹿很满意自己的体型。己的体型。抱怨:心中心中不满。数说别人不满。数说别人不对不对,埋怨埋怨。她因为身材她因为身材匀称匀称被选入舞蹈队。被选入舞蹈队。我们不应该总是我们不应该总是抱怨抱怨别人。别人。机灵:聪明伶俐聪明伶俐,机智机智。犹豫:拿拿不定主意。不定主意。表妹是一个十分表妹

4、是一个十分机灵机灵的小女孩。的小女孩。没精打采:形容形容不高兴、不振作。不高兴、不振作。本课指鹿本课指鹿抱怨自己的腿的时候不高兴。抱怨自己的腿的时候不高兴。我们的风筝被风吹走我们的风筝被风吹走了了,我们只好我们只好没精打采没精打采地回家了。地回家了。灰心丧气:（因遭到困因遭到困难、失败）意志消沉。难、失败）意志消沉。本课是说狮子追不到本课是说狮子追不到鹿灰心丧气。鹿灰心丧气。无论何时无论何时,不管不管怎样怎样,我决不允许自我决不允许自己有一点己有一点灰心丧气灰心丧气。波纹:小小波浪形成的水波浪形成的水纹。纹。本课指池水的波本课指池水的波纹。纹。一阵微风吹一阵微风吹过过,河水河水泛起层层泛起层层

5、波纹波纹。整体感知整体感知 读课文,思考:课文讲了鹿的一件什么事?一一开始开始,鹿鹿非常非常_自己美丽的自己美丽的角角,而而抱抱怨四条怨四条_,当当狮子扑来狮子扑来时时,鹿有力鹿有力的长腿的长腿帮助他帮助他_,_,而而美丽的角却害他差点儿送美丽的角却害他差点儿送命。命。欣赏难看的腿狮口逃生 一、给下列红色的字选择正确的读音,用“”画出。匀匀称称（chn chn）不不禁禁（jn jn）皱皱眉（眉（zu zhu）配配得上（得上（pi pn）抱抱怨怨（yun yn）撒撒开（开（s s）课堂演练课堂演练二、把下列词语补充完整。一（一（）鹿角）鹿角 一（一（）狮子）狮子 一（一（）镜子）镜子 一（一（）

6、池塘）池塘 一（一（）清风）清风 一（一（）小溪）小溪只只头头面面个个阵阵条条第二课时 上节课我们一起学习了字词,这节课我们继续学习鹿角和鹿腿,看看鹿怎么因为角险些丧命,却又因为腿,保证了性命。互动课堂互动课堂 自由读第1-3自然段,想一想:小鹿认为自己的角怎么样?故事到底怎么向我们展开故事到底怎么向我们展开呢呢?让让我们我们一起慢慢走进一起慢慢走进课文课文,看看看看到底是怎么回到底是怎么回事事!比喻句,写出池水的清的特点。疑问句表现鹿看到自己的影子感到惊奇。有一天有一天,鹿鹿口渴口渴了了,找到找到一个一个池塘池塘,痛痛痛快快痛快快地喝起水来。地喝起水来。池水池水清清的清清的,像像一面一面镜子

7、镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子影子:“咦咦,这这是我是我吗吗?”痛痛快快痛痛快快 明明白白明明白白 星星点点星星点点隐隐约约隐隐约约 吞吞吐吐吞吞吐吐 密密麻麻密密麻麻词语积累（词语积累（AABBAABB式词语式词语）鹿摆摆摆摆身子,水中的倒影也跟着摆摆动动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏欣赏自己的美丽:“啊!我的身子多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”动作描写表现鹿的惊喜和兴奋比喻心理描写 发现自己的美丽后陶醉了词语辨析词语辨析 赞赏赞赏,是是对人或事物的称赞对人或事物的称赞。比如这幅画很。比如这幅画

8、很不错不错,你你可以可以说说:画画得真是气势如虹得真是气势如虹啊啊!这这是赞赏。是赞赏。欣赏欣赏,是是对某幅作品、某个对某幅作品、某个书籍书籍,享受享受其中的过其中的过程程。（其中也会有对这一东西的称赞）。（其中也会有对这一东西的称赞）朗读时要注意把握鹿的心理朗读时要注意把握鹿的心理变化变化,突突然然发现自己的发现自己的美丽美丽,陶醉陶醉在自我欣赏在自我欣赏中中,要要读出读出得意、满足、兴奋得意、满足、兴奋的语气。的语气。朗读指导朗读指导 想一想想一想:这这只鹿看着自己水中的只鹿看着自己水中的倒影倒影,会会怎么夸自己怎么夸自己呢呢?太好太好了了!原来原来我是这么美丽高我是这么美丽高贵的鹿贵的鹿

9、啊啊!我我是世界上最美的是世界上最美的鹿鹿,谁谁也比不上也比不上我我,想想想想我心里就忍不我心里就忍不住兴奋住兴奋啊啊!我我要要高歌高歌!我我要要舞蹈舞蹈!哈哈哈哈哈哈!指名读第4自然段,说一说:鹿看到自己的腿后是什么反应?“唉唉,这这四条腿太细四条腿太细了了,怎么怎么配得上这两只美丽的角配得上这两只美丽的角呢呢!”不满意心理描写抱怨神态描写 一一阵阵清清风风吹吹过过,池池水水泛泛起起了了层层层层波波纹纹。鹿鹿忽忽然然看看到到了了自自己己的的腿腿,不不禁禁噘噘起起了了嘴嘴,皱皱起了眉头。起了眉头。请你用上心理描写写一段话吧。回到回到家家,我我躺在床躺在床上上,翻来覆去翻来覆去睡不着觉。睡不着觉

10、。心里暗暗地心里暗暗地想想,他他的剪纸这么的剪纸这么好好,我我为什么不能为什么不能呢呢?难道难道我比他我比他笨笨?不不,不可能不可能!我绝不是比他我绝不是比他笨笨,我我只是比他练习得少罢了。只是比他练习得少罢了。小练笔小练笔 自由读5-7自然段,想一想:鹿遇到了什么危险?它是怎样逃脱的?危险来了不满意因腿难看而郁闷 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的打采准备离开的时候时候,忽然忽然听到远处传来一听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错不错,正是正是脚步声。鹿猛一脚步声。鹿猛一回头回头,哎呀哎呀,一头一头狮子正悄悄

11、狮子正悄悄地向自己逼近地向自己逼近。鹿看到危险鹿看到危险来到来到,心里心里会会怎样怎样?对对,害害怕怕。多么。多么紧张紧张,多么多么危险的时刻危险的时刻啊啊!带带着你着你的的害怕害怕和和紧张紧张读一读吧。读一读吧。朗读指导朗读指导难看的腿帮他脱离狮口 鹿不敢鹿不敢犹豫犹豫,撒开撒开长腿长腿就跑。就跑。有力的有力的长腿长腿在灌木丛中在灌木丛中蹦来跳蹦来跳去去,不一会儿不一会儿,就就把凶猛的狮子把凶猛的狮子远远地甩在了后面远远地甩在了后面。鹿角带来了麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的就在狮子灰心丧气不想追的时候时候,鹿鹿的角却被树的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会机会,

12、猛扑猛扑过来。眼看过来。眼看就要追上就要追上了了,鹿鹿用尽全身用尽全身力气力气,使劲使劲一一扯扯,才才把两只角把两只角从树枝中挣脱从树枝中挣脱出来出来,然后然后又拼命向前奔去。又拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用感叹句明白了逃生的道理难看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一条小溪鹿跑到一条小溪边边,停下脚步停下脚步,一边讲话一边讲话,一边一边休息。他叹了休息。他叹了叹气叹气,说说:“两只美丽的角差点儿送了两只美丽的角差点儿送了我的我的命命,可可四条难看的腿却让我狮口四条难看的腿却让我狮口逃生逃生!”学完课文,小猴子和小松鼠展开了讨论,看看谁的说法是正确的。美丽的鹿角美丽的鹿角无关紧要无关紧要,实用实用

13、的腿才是最重要的。的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿都很鹿角和鹿腿都很重要重要,它们它们各有各的长处。各有各的长处。提示:1.1.鹿角也很鹿角也很美丽美丽,我们我们也不能忽也不能忽略鹿角的赏心悦目。略鹿角的赏心悦目。2.2.鹿腿虽然相比鹿角鹿腿虽然相比鹿角难看难看一些一些,但但比鹿角更比鹿角更实用实用,可以可以让鹿躲避让鹿躲避危险。危险。所以所以,任何任何事物都有其事物都有其两面性两面性,不能不能单单独而论独而论。学完这个故事,你懂得了什么?尺有所短尺有所短,寸有所长寸有所长,我们我们既既要看到事物的要看到事物的长处长处,又要又要看到事物看到事物的短处。的短处。结构梳理结构梳理狮子和鹿鹿角精致、别致

14、差点丧命鹿腿太细太难看狮口逃生又要看到短处既要看到长处主题概括主题概括 这篇课文讲的是丛林这篇课文讲的是丛林中中,一一只鹿遇只鹿遇到狮子靠着难看的腿（到狮子靠着难看的腿（）的）的故故事事,告诉告诉我们（我们（）的）的道理道理,我们我们既要看到事物的（既要看到事物的（）,又又要要看到事物的（看到事物的（）。）。奋力脱险奋力脱险长处长处短处短处尺有所短尺有所短,寸有所长寸有所长拓展延伸拓展延伸 有一天有一天,大大老虎和小老鼠相遇老虎和小老鼠相遇了了,大大老虎对小老老虎对小老鼠鼠说说:“瞅你这个小瞅你这个小东西东西,黑黑了吧了吧叽叽,丑丑死了。还想死了。还想和我森林之王和我森林之王斗斗?”小老鼠小老

15、鼠说说:“比就比就比比,谁谁怕谁怕谁啊啊!”于是于是,大大老虎举起一把老虎举起一把铁锁铁锁,对对小老鼠小老鼠说说:“怎怎么样么样,我我力大无比力大无比吧吧?”小老鼠把大老虎引到一棵大小老鼠把大老虎引到一棵大树树旁旁,然后然后上了上了树树,大大老虎只能在树下干着急。小老老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地鼠得意洋洋地说说:“爬树你比不过我。爬树你比不过我。”大老虎和小老鼠的故事大老虎和小老鼠的故事 大老虎爬上了大老虎爬上了山山,小小老鼠在后面老鼠在后面跟着跟着,它们它们来到了来到了长江长江边边,大大老虎几下就过了老虎几下就过了长江长江,小小老鼠在里面直打扑老鼠在里面直打扑楞楞,费费了九牛二虎之

16、力才了九牛二虎之力才上岸上岸,大大老虎老虎说说:“爬树我比不爬树我比不过过你你,那那过江过江呢呢?”小老鼠把大老虎引到了山洞小老鼠把大老虎引到了山洞旁旁,小小老鼠钻到了洞老鼠钻到了洞里里,说说:“来来呀呀,来呀来呀,来来钻洞钻洞呀呀!”可是可是,大大老虎的身体太大老虎的身体太大了了,钻钻不进去。它只能在洞外干着急。不进去。它只能在洞外干着急。大老虎大老虎说说:“尺有所短尺有所短,”小老鼠小老鼠说说:“寸有所长啊寸有所长啊!”它俩成了永远不分离的它俩成了永远不分离的好朋友好朋友!对对,尺有所短尺有所短,寸有所长寸有所长。不要光看美不要光看美丽的丽的外表外表,更更要要讲求实用。美讲求实用。美和实用

17、在不同和实用在不同的环境和不同的环境和不同的条件下都有的条件下都有存在的价值。存在的价值。课堂演练课堂演练一、填词语。一、填词语。()的珊瑚 ()的身段()的池水 ()的狮子美丽凶猛清清匀称二、课文再现。1.1.一头狮子正一头狮子正()()地向自己逼近。地向自己逼近。2.(2.()的长腿在灌木丛中的长腿在灌木丛中()。3.3.两只两只()的角差点送了我的的角差点送了我的命命,可可四条四条()的腿却让我狮口的腿却让我狮口逃生逃生!悄悄有力蹦来蹦去美丽难看 三、如果小鹿又一次来到了三、如果小鹿又一次来到了河边河边,看到看到自己自己的腿和的腿和角角,他他会怎么说会怎么说呢呢?提示提示:角角:美丽美丽 差点儿送命差点儿送命 腿腿:难看难看 狮口逃生狮口逃生谢 谢