人教部编版二年级语文下册-彩色的梦-(12)-名师教学PPT课件.pptx

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1、小学语文二年级下册小学语文二年级下册彩色的梦彩色的梦复习导入铅笔铅笔盒盒 聊聊天天 葱葱郁郁 森森林林烟烟囱囱 结结苹果苹果 一一般般 精精灵灵 叮咛叮咛 草草坪坪读一读彩色的梦视频导学彩色的梦视频导学我有一大把我有一大把彩色的彩色的梦，梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。一大把“彩色的梦”指的是什么？一大把“彩色的梦”指的是一大把彩色铅笔想象想象预习检测他们他们躺躺在铅笔盒在铅笔盒(hh)里里聊聊(liolio)天天，一打开，就在白纸上一打开，就在白纸上跳蹦跳蹦。思考：这句话采用了什么样的修辞思考：这句话采用了什么样的修辞手法？手法？拟人拟人1 14 43 32 2合作探究：

2、合作探究：读读2 2到到4 4小节，思考小节，思考“我我”用彩色铅笔画了什用彩色铅笔画了什么？小组合作用么？小组合作用 圈出来。圈出来。我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上蹦跳。一打开，就在白纸上蹦跳。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一

3、个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！第二小节中，“我”用彩色铅笔画了什么？排比成果展示大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！脚尖滑过的地方，大块的草坪，了；大朵的野花，红了；大片的天空，了，蓝得透明！在葱郁的森林里在葱郁的

4、森林里,雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳结一个苹果般的太阳,又大又大又红又红!第三小节中，“我”用彩色铅笔画了什么？成果展示课文讲解课文讲解在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。让小鸟留下歌声。思考：这句话采用了思考：这句话采用了什么样的修辞手法？什么样的修辞手法？拟人拟人课文讲解课文讲解小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红。又红。这里用了什么修辞手法这里用了什么修辞手法？比喻比喻 比喻比喻 小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结结一个苹果般的太阳

5、一个苹果般的太阳,又大又大又红又红!又大又红又大又红()()般的般的()()(棉花糖棉花糖)般的般的(云朵云朵)(红灯笼红灯笼)般的般的(柿子柿子)ji 我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。请用请用“是是”做比喻词写比喻句。做比喻词写比喻句。1 1_是是_。2 2_是是_。平静的湖面一面大镜子人类进步的阶梯书我的彩色梦境我的彩色梦境,有水果香有水果香,有季节风有季节风,还有紫葡萄的叮咛还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动在溪水里流动.思考，“我”用彩色铅笔画了什么？拟人表示彩色的梦境还有很多很多。一朵朵桃花，红了；一朵朵桃花，红了；一朵朵迎春花，黄了；一朵朵迎春花，黄了；一根

6、根柳条，绿了，一根根柳条，绿了，绿绿得得醉醉人！人！当堂达标：当堂达标：春天背景春天背景知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展 假假 如如 假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。让小树在冬天让小树在冬天也能快活地成长，也能快活地成长，不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里苦苦等

7、待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿，画一双好腿，还他一个健康的身体。还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝假如我有一枝 马良的神笔马良的神笔知识拓展知识拓展 请小小画家们拿起神笔，展请小小画家们拿起神笔，展请小小画家们拿起神笔，展请小小画家们拿起神笔，展开想象的翅膀，绘出自己心中美开想象的翅膀，绘出自己心中美开想象的翅膀，绘出自己心中美开想象的翅膀，绘出自己心中美好的梦境！好的梦境！好的梦境！好的梦境！拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸