高考语言表达之图文转换题型.pptx

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1、会计学1高考语言表达之图文转换题型高考语言表达之图文转换题型2023/4/243命题探讨命题探讨总结近年来的高考命题形式，大致有总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型以下类型（一）从所供材料角度分为两种（一）从所供材料角度分为两种：1.1.表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题 2.2.图（又分为图（又分为“徽标类徽标类”和和“漫画类漫画类”）文转换题）文转换题（二）从表达角度分为两种：（二）从表达角度分为两种：1.1.直接表述图表信息直接表述图表信息2.2.对图表信息推断总结对图表信息推断总结第3页/共37页2023/4/244第4页/共37页2023/4/245漫画漫画：是一种具有

2、是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的绘画。通过的绘画。通过夸张、夸张、比喻、象征比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画的构成标题标题（可以没有）：（可以没有）：即题目，往即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。第5页/共37页2023/4/246概括下边漫画的寓意概括下边漫画的寓意参考答案：参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，讽刺了不想

3、通过努力来获取成功，只想通过运气或坐享其成的人。只想通过运气或坐享其成的人。第6页/共37页2023/4/247题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等作、表情，标题以及其他文字信息等 。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对时只要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所加以说明，不可超越漫画所给

4、图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。第7页/共37页2023/4/248漫漫

5、画画题题解解答答的的步步骤骤第一步：读题干，弄清命题角度。第一步：读题干，弄清命题角度。第二步：读画面，把握漫画内容。第二步：读画面，把握漫画内容。第三步：读画意，揣摩漫画意图。第三步：读画意，揣摩漫画意图。命题的角度有画面描述、寓意概括、拟命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。写标题和抒写启示等方面。漫画内容包括画面中的人、物、景及其漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。发展变化的过程。根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。者创作的动机。第8

6、页/共37页2023/4/249例例1 1、请请描描述述下下面面漫漫画画的的画画面面内内容容，并写出它的寓意。并写出它的寓意。有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上，没看见地窖，向上，没看见地窖，“砰砰”的一声就掉了进去，后面的一声就掉了进去，后面的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左

7、边鱼图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。过地窖的脚印。戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。

8、在它们的前面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行。洞安全而行。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。或：或：真理有时候掌握在少数人手里。真理有时候掌握在少数人手里。或：或：自负（好高骛远）往往会害了自己。自负（好高骛远）往往会害了自己。或：或：告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。高骛远。或：或：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。索中

9、前进。第9页/共37页2023/4/2410巩固练习巩固练习 描述画面描述画面l观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说，用简洁的文字说明漫画内容，明漫画内容，50字左右。字左右。第10页/共37页2023/4/2411参考答案：参考答案：有一个人掉到水里了，只露出有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。着拍摄救援的场面。第11页/共37页2023/4/2412n n用用用用概括性概括性概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题漫画主题漫

10、画主题，指出漫画，指出漫画，指出漫画，指出漫画的的的的弦外之音弦外之音弦外之音弦外之音，概括漫画，概括漫画，概括漫画，概括漫画给人的思考和警示给人的思考和警示给人的思考和警示给人的思考和警示。n n解题思路：解题思路：n n首先要认真细致的首先要认真细致的观察画面观察画面的内容，的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由刺或颂扬的对象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。n n然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一

11、步提炼概，进一步提炼概括画面所揭示的主题。括画面所揭示的主题。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意第12页/共37页2023/4/2413仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1 1 1、简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。第13页/共37页2023/4/2414二、图文转换题二、图文转换题典型例题典型例题漫画类漫画类例例5 5、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。（、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。（20052005年

12、高年高考湖北卷）考湖北卷）1 1、简要说明你对漫画内涵的理解。、简要说明你对漫画内涵的理解。2 2、为漫画拟定一个标、为漫画拟定一个标题。（不超过题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。此题考查的是概括主题和拟此题考查的是概括主题和拟加标题。这幅漫画的表象内容是：加标题。这幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。可以做这样的联想：间。可以做这样的联想：画面中画面中的的“大树大树”象征现实生活中那些象征现实

13、生活中那些为孩子张罗一切的人，为孩子张罗一切的人，“小树小树”则象征现实生活中那些因大人为则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩小孩。通过类比联想，该漫画的。通过类比联想，该漫画的内涵就清楚了。内涵就清楚了。大树以自己的高大树以自己的高大荫庇小树，反而大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今作者借以讽喻当今社会中因过度呵护社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端溺爱而导致的弊端 溺爱溺爱”、“有时，爱也是害有时，爱也是害”、“沉重的爱沉重的爱”、“扭曲的爱扭曲的爱”；也可扣住漫画的主题命名，可拟也可扣住漫画的主题命名，可拟为

14、为“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”。第14页/共37页2023/4/2415仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1 1 1、简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。这这这这幅幅幅幅漫漫漫漫画画画画由由由由两两两两部部部部分分分分构构构构成成成成。中中中中间间间间的的的的一一一一棵棵棵棵大大大大树树树树枝枝枝枝繁繁繁繁叶叶叶叶茂茂茂茂，浓浓浓浓荫荫荫荫密密密密匝匝匝匝。下下下下面面面面的的的的小小小小树树树树一一一一棵棵棵

15、棵细细细细小小小小瘦瘦瘦瘦弱弱弱弱，一一一一棵棵棵棵歪歪歪歪斜斜斜斜倾倾倾倾倒倒倒倒。由由由由于于于于这这这这幅幅幅幅漫漫漫漫画画画画运运运运用用用用了了了了象象象象征征征征手手手手法法法法，所所所所以以以以答答答答题题题题难难难难度度度度较较较较大大大大。考考考考生生生生要要要要通通通通过过过过大大大大树树树树与与与与小小小小树树树树之之之之间间间间的的的的关关关关系系系系，联联联联系系系系到到到到当当当当代代代代家家家家庭庭庭庭与与与与社社社社会会会会中中中中普普普普遍遍遍遍存存存存在在在在的的的的教教教教育育育育方方方方式式式式等等等等问题。问题。问题。问题。参考答案参考答案 大大树树以

16、以自自己己的的高高大大荫荫庇庇小小树树，反反而而妨妨碍碍了了小小树树的的生生长长。作作者者借借此此讽讽喻喻了了当当今今社社会会种种种种因因过过度度呵呵护护溺溺爱爱而导致的弊端。而导致的弊端。参考答案参考答案 大树以自己的高大大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者了小树的生长。作者借此抨击当今社会强借此抨击当今社会强势群体对弱势群体生势群体对弱势群体生存资源的掠夺。存资源的掠夺。第15页/共37页2023/4/24162 2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。讽刺

17、了某些只重钱财而忽视人格的人。第16页/共37页2023/4/2417题型题型3 3、拟写标题、拟写标题n n标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。意或揭示讽刺对象的作用。意或揭示讽刺对象的作用。意或揭示讽刺对象的作用。n n首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题主题主题主题n n然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标然后可围绕讽刺

18、的主体或主题拟加标题。题。题。题。n n拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。第17页/共37页2023/4/2418仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。2 2、为漫画拟写一个标题。为漫画拟写一个标题。小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；“树树树树”下长不成下长不成下长不成下长不成“树树树树”；还还还还“我我我我”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，

19、爱也是害；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱爱？害！爱？害！爱？害！爱？害！公正在何方？公正在何方？公正在何方？公正在何方？第18页/共37页2023/4/2419 请根据漫画内请根据漫画内请根据漫画内请根据漫画内容设计一条公益广容设计一条公益广容设计一条公益广容设计一条公益广告语。要求：体现告语。要求：体现告语。要求：体现告语。要求：体现画意，通俗易懂，画意，通俗易懂，画意，通俗易懂，画意，通俗易懂，有一定文采。（不有一定文采。（不有一定文采。（不有一定文采。（不超过超过超过超过16161616个字）个字）个字）个字）题型题型4 4、编

20、拟公益广告、编拟公益广告参考答案：参考答案：1 1、毒品就是焚尸炉！、毒品就是焚尸炉！2 2、一次沾染，危害终生、一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。第19页/共37页2023/4/2420吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒巧妙用修辞巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君

21、莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好第20页/共37页2023/4/24292 2、根据提供的材料，回答问题。（根据提供的材料，回答问题。（4 4分）分）新闻周刊新闻周刊就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球别征询与统计了全球6565位经济领袖的看法，其结果见表位经济领袖的看法，其结果见表1 1与表与表2 2。请概括这两个表格所反映的主要信息。请概括这两个表格所反映的主要

22、信息。表表1 1（利）（利）因特网因特网手机手机即时聊天即时聊天电子游戏电子游戏92%5%3%0表表2 2（弊）（弊）因特网因特网手机手机即时聊天即时聊天电子游戏电子游戏6%8%6%80%答：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的答：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长有利，而电子游戏对年轻人的成长是有害的。成长有利，而电子游戏对年轻人的成长是有害的。第29页/共37页2023/4/24303 3、仔细观察下面这枚仔细观察下面这枚“国家节水标志国家节水标志”，准确理解标志的含，准确理解标志的含意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下文意，然后在下面一段文字的空格处

23、填写适当的文字，使上下文句意衔接自然。句意衔接自然。“国家节水标志国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JSJS的变形，的变形，寓意节水，表示节水需要寓意节水，表示节水需要 ；手又；手又像像 _，象征象征 。公众参与，人人动手公众参与，人人动手 一条蜿蜒的河流一条蜿蜒的河流 滴水汇成江河滴水汇成江河 第30

24、页/共37页2023/4/24314.4.仔细观察漫画仔细观察漫画祖孙祖孙“三带三带”，领会画面内容的寓，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句意，参照例句在横线上各写一句5050个字以内的话。个字以内的话。祖孙三祖孙三“带带”石民刚石民刚工人日报工人日报 例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。(1)爸爸的腰带是爸爸的腰带是_(2)孙子的腰带是孙子的腰带是_一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和印章，记录了生活的单调与

25、苍白。匙和印章，记录了生活的单调与苍白。一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、腰包和修饰物，显示着生活的富手机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与时代的进步裕与时代的进步。第31页/共37页2023/4/24336 6、仔细观察下面这幅、仔细观察下面这幅“中国月球探测工程标识中国月球探测工程标识”图，揣摩其含义，并用一图，揣摩其含义，并用一段文字具体阐释。（段文字具体阐释。（6 6分）分）参考答案参考答案:该标识该标识以中国以中国书法的笔触，抽象地勾勒书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。出一轮圆月。一双脚印一双脚印踏在其上，象征着月球探踏在其上，象征着月球探测的

26、终极梦想。测的终极梦想。圆弧的圆弧的起笔自然形成龙头，象征起笔自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。中国航天如巨龙腾空而起。落笔的飞白由一群和平落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（6分。语句通顺，想像合理，主旨明确。标号为便于评分而加，能答出3点要素即可。）第33页/共37页2023/4/2434典型例题典型例题例例1、阅读下面的图表，完成后面的题目。、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004广东广东)某校图书馆学生阅览室共

27、有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条两条结论：结论：_试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题

28、目告诉我们，具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个方面进行调查统计，等四个方面进行调查统计，用四个不同数字用四个不同数字(总共总共10万册，与题干所给条件相同万册，与题干所给条件相同)交代交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢来呢?只要细看一下文字信息，其中有只要细看

29、一下文字信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”的的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。隐性结论也就浮出了水面。该校该校80的图书存在不同程度的损坏象。的图书存在不同程度的损坏象。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。一、表文转换题一、表文转换题第34页/共37页2023/4/2435例例2、根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文、根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。字

30、。根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，组知道自己的成绩，B组不知道，组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明证明_可见可见_（都限（都限2525字以内作答）字以内作答）知晓自己成绩的一组，效果高于不知知晓自己成绩的

31、一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。晓自己成绩的一组。获悉个人的获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。成绩，是激发学习动机的有力刺激。解析解析先想一想：这里所说的结果是指某一组还是两先想一想：这里所说的结果是指某一组还是两组组?“结果结果”与所给材料的第一句话有什么关系与所给材料的第一句话有什么关系?解决本道题解决本道题的关键有两个：一是抓住文、图的主要信息，二是理清几的关键有两个：一是抓住文、图的主要信息，二是理清几个关系。综合图中各种信息可以看到，主要信息是四个，个关系。综合图中各种信息可以看到，主要信息是四个，即效果数字、天数、组别和变化曲线图。其中，曲线图当即效果数字、天数、组别和

32、变化曲线图。其中，曲线图当然是最重要的。以九天为界，前九天知晓自己成绩的然是最重要的。以九天为界，前九天知晓自己成绩的A组和组和后九天知晓成绩的后九天知晓成绩的B组的效果走向是一致的，可见知道自己组的效果走向是一致的，可见知道自己的成绩，学习效果明显好一些，反之，则差一些。至此，的成绩，学习效果明显好一些，反之，则差一些。至此，实验的结果也就出来了。那为什么会这样呢实验的结果也就出来了。那为什么会这样呢?文字信息的第文字信息的第一句话说得非常清楚，原来学习动机与学习效果存在着一一句话说得非常清楚，原来学习动机与学习效果存在着一种内在的关系：获悉自己的成绩是取得好的学习效果的重种内在的关系：获悉

33、自己的成绩是取得好的学习效果的重要因素，这就是产生了较强的学习动机。现在再看上面的要因素，这就是产生了较强的学习动机。现在再看上面的两个问题就清楚了：两个问题就清楚了：“结果结果”是指两个组的结果，是指两个组的结果，“结果结果”的产生依赖于较强的学习动机，而学习动机的产生又依的产生依赖于较强的学习动机，而学习动机的产生又依赖于赖于“知晓自己的成绩知晓自己的成绩”。注意：千万不能把文段的第一。注意：千万不能把文段的第一句话当成了第一个问题的答案。句话当成了第一个问题的答案。第35页/共37页2023/4/2436例例3、下面是、下面是“中国电信（中国电信（ChinaTeleCon）”的图标，的图

34、标，仔细观察后，根据要求答题。仔细观察后，根据要求答题。1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；创意；2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个个字。字。第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事

35、物首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。根据试题所确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它想象成提供的中国电信图标，我们既可将它想象成“中国电信中国电信”英文首字母英文首字母“”，也可将两个，也可将两个“”字看成是形象字看成是形象化了的电话，也可将两个化了的电话，也可将两个“”字想象成两副牛角，还可字

36、想象成两副牛角，还可将两个将两个“”字当作地球的图形或地球上的经纬线等。字当作地球的图形或地球上的经纬线等。其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。如将上半部分的理的解释。如将上半部分的“”字想象成一副牛角，自字想象成一副牛角

37、，自然使我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信然使我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。再如将两个上市的美好前景。再如将两个“”字看成是形象化了的字看成是形象化了的电话，继而可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之电话，继而可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。可以将两个间的关系。可以将两个“”字当作地球的图形或地球上字当作地球的图形或地球上的经纬线，推知其创意是中国电信走向国际。还可以将其的经纬线，推知其创意是中国电信走向国际。还可以将其看作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。看作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。第二题主要考查学生结

38、合图形标志第二题主要考查学生结合图形标志的创意拟写广告语的能力，只有在的创意拟写广告语的能力，只有在准确理解第一题的基础上才能作出准确理解第一题的基础上才能作出正确的回答。广告词是高度浓缩的正确的回答。广告词是高度浓缩的语言，既要简洁明了，易于记诵，语言，既要简洁明了，易于记诵，又要文辞优美，给人留下深刻印象。又要文辞优美，给人留下深刻印象。这一则广告词，既然是为宣传中这一则广告词，既然是为宣传中国电信所用，那么在广告词中就必国电信所用，那么在广告词中就必须出现须出现“中国电信中国电信”的字样，否则，的字样，否则，读者或者观众就会感到莫名其妙。读者或者观众就会感到莫名其妙。此外，还要根据图形标

39、志的内容来此外，还要根据图形标志的内容来写。写。1.1.上半部分的上半部分的“”字如看成一副字如看成一副牛角，我们联想到股市上的牛市，牛角，我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美这一图形可代表中国电信上市的美好前景好前景 。如将两个如将两个“”字看成电话，可以字看成电话，可以联想到中国电信沟通了人与人之间联想到中国电信沟通了人与人之间的关系。的关系。如将两个如将两个“”字当作地球的图形字当作地球的图形或地球上的经纬线，可联想到中国或地球上的经纬线，可联想到中国电信走向国际。电信走向国际。如将其想象成鸟的双翅，可推测其如将其想象成鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。创意是中

40、国电信蒸蒸日上。如将图形标志理解成形象化了的电话，如将图形标志理解成形象化了的电话，广告词可以拟成广告词可以拟成：中国电信，沟通你中国电信，沟通你我他。我他。如将图形标志理解成牛角，广告词可以如将图形标志理解成牛角，广告词可以拟成：拟成：中国电信，开创人类美好未来。如将图形标志理解成地球上的经纬线，如将图形标志理解成地球上的经纬线，广告词可以拟成广告词可以拟成：中国电信，为你架起中国电信，为你架起通往世界的桥梁。通往世界的桥梁。如将图形标志理解成鸟的双翅，广告词如将图形标志理解成鸟的双翅，广告词可以拟成可以拟成：中国电信，插上腾飞的翅中国电信，插上腾飞的翅膀。膀。二、图文转换题二、图文转换题典型例题典型例题徽标类徽标类第36页/共37页2023/4/2437感谢您的观看！感谢您的观看！第37页/共37页