人教部编版小学语文四年级下册-第一单元第课天窗-名师教学课件PPT.pptx

《人教部编版小学语文四年级下册-第一单元第课天窗-名师教学课件PPT.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文四年级下册-第一单元第课天窗-名师教学课件PPT.pptx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3.天窗难点名称:抓住重点词句理解课文内容1参赛教师:托克逊县第二小学 朱莉莉时间:2020年8月29日四年级-下册第一单元目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结导入3 今今天我们一起走进著名作家茅盾的天我们一起走进著名作家茅盾的天窗天窗,看看看看他关于天窗的记忆是怎他关于天窗的记忆是怎样的样的?活动与探究活动与探究（温馨温馨提示提示:规范规范操作、注意安全操作、注意安全）知识讲解难点突破 观察课文配观察课文配图图:说一说说一说你眼前的天窗是你眼前的天窗是怎样怎样的的?开在屋顶开在屋顶方方正正的方方正正的能透进光线能透进光线能看星星能看星星4 碰着大风碰着大风大雨大雨,或者或者北风呼呼

2、叫的北风呼呼叫的冬天冬天,木板木板窗窗只好关只好关起来起来,屋子屋子里就黑得像地洞里似的。里就黑得像地洞里似的。木板窗木板窗地洞地洞关窗后关窗后比喻比喻5请你用下面的句式来说请你用下面的句式来说说说:为什么为什么要要开天窗开天窗?因为因为 ,所以所以 。风雨天或者风雨天或者冬天冬天,木板木板窗会关起来窗会关起来 屋里就没有了屋里就没有了光线光线,黑黑得像地洞一样得像地洞一样 要开天窗要开天窗6 小小的天窗给孩子们带来了什么小小的天窗给孩子们带来了什么?找出找出相相关语句和同学关语句和同学交流交流,再再有感情地读一读有感情地读一读。这时候这时候,小小的小小的天窗是你唯一的慰藉。天窗是你唯一的慰藉

3、。只有一只有一个个,独一无二独一无二的的安慰安慰你在什么时候最需要安慰呢?考试没考好感到难过、考试没考好感到难过、被别人误解感到委屈被别人误解感到委屈 选择自己喜欢的读书方式自读课文,找一找:“小小的天窗是唯一的慰藉”在课文中出现了几次?快来读一读吧!两次两次第第4 4自然段自然段:这时候这时候,小小的小小的天窗是你唯一的慰藉。天窗是你唯一的慰藉。第第6 6自然段自然段:这时候这时候,小小的小小的天窗又是你唯一的天窗又是你唯一的慰藉慰藉!81.1.夏天阵雨来了时夏天阵雨来了时 2.2.晚上晚上,当当你被逼着上你被逼着上床去床去“休息休息”的时候。的时候。9 夏天阵雨来了夏天阵雨来了时时,孩子们

4、孩子们顶喜欢在雨里跑顶喜欢在雨里跑跳跳,仰仰着着脸看脸看闪电闪电,然而然而大人们偏就不许。大人们偏就不许。“到屋里来到屋里来啊啊!”!”跟跟着木板窗的着木板窗的关闭关闭,孩子们孩子们也就被关在地洞似的屋里了。也就被关在地洞似的屋里了。这时候这时候,小小的小小的天窗是你唯一的慰藉。天窗是你唯一的慰藉。不许在雨中玩耍屋里像地洞需要慰藉天窗不开心唯一的慰藉10 从那小小的从那小小的玻璃玻璃,你你会看见雨脚在那里会看见雨脚在那里卜落卜落卜落卜落跳跳,你你会看见带子似的闪电会看见带子似的闪电一瞥一瞥;你你想象到这想象到这雨雨,这风这风,这雷这雷,这电这电,怎样怎样猛厉地扫荡了这猛厉地扫荡了这世界世界,你

5、你想象它们的想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利窗会使你的想象锐利起来起来!形容物件连续着地的碎响。眼睛看眼睛看头脑想头脑想丰富丰富想象想象,体现体现喜爱喜爱雨脚在那里卜落卜落跳雨脚在那里卜落卜落跳带子似的闪电一瞥带子似的闪电一瞥风风雨雨雷雷电电想想象象锐锐利利12 “扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力,比在露天真实感受到的要大十倍百倍?扫荡扫荡:彻底彻底清除。清除。通过天窗（扫荡）通过天窗（扫荡）=风（狂风大作、风（狂风大作、）+雨雨（倾盆大雨、瓢泼大雨（倾盆大雨、瓢泼大雨）+雷（轰

6、隆轰隆雷（轰隆轰隆）+电（划破夜空电（划破夜空）风雨雷电的威力很大。风雨雷电的威力很大。露天露天=雨雨+闪电闪电加入想象加入想象 从那小小的从那小小的玻璃玻璃,你你会看见雨脚在那里卜落卜落会看见雨脚在那里卜落卜落跳跳,你你会看见带子似的闪电会看见带子似的闪电一瞥一瞥;你你想象到这想象到这雨雨,这风这风,这雷这雷,这电这电,怎样怎样猛厉地扫荡了这猛厉地扫荡了这世界世界,你你想象它们的想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利窗会使你的想象锐利起来起来!让我们在理解的基础上再来读这段话,你认为应该用怎样的语气来读呢?温柔

7、?轻快?强烈?一起来读一读吧!晚上晚上,当当你被逼着上床去你被逼着上床去“休息休息”的的时候时候,也许也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头伸出头来来,仰仰起了脸。起了脸。这时候这时候,小小的小小的天窗又是你唯天窗又是你唯一的一的慰藉慰藉!不情愿被逼上床休息忘不了外面的世界需要慰藉天窗不开心唯一的慰藉 透过天窗,孩子们又能看到些什么?感受到些什么呢?分组朗读课文,找出相关段落,画出关键词。你会从那小玻璃上面的一粒你会从那小玻璃上面的一粒星星,一一朵朵云云,想象想象到无数闪闪烁烁可爱的到无数闪闪烁烁可爱的星星,无数无数像山似的、像山似的

8、、马似的、巨人似的奇幻的马似的、巨人似的奇幻的云彩云彩;你你会从那小玻会从那小玻璃上面掠过的一条璃上面掠过的一条黑影黑影,想象想象到这也许是灰色到这也许是灰色的的蝙蝠蝙蝠,也也许是会唱歌的许是会唱歌的夜莺夜莺,也也许是霸气十许是霸气十足的猫头鹰足的猫头鹰眼睛看眼睛看头脑想头脑想丰富丰富想象想象,体现体现喜爱喜爱一粒星一粒星一朵云一朵云无数闪闪烁烁可爱的星无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的、马似的、无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩巨人似的奇幻的云彩18美丽神奇美丽神奇一条黑影一条黑影蝙蝠、夜莺、猫头鹰蝙蝠、夜莺、猫头鹰19教 学 课 件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑

9、20 一起读一读最后一自然段,结合课文,说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”,从“虚”看出“实”的?发明这天窗的大发明这天窗的大人们人们,是是应得感谢的。因为活应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从泼会想的孩子们知道怎样从“无无”中看出中看出“有有”,从从“虚虚”中看出中看出“实实”,比比任何他看到的都更任何他看到的都更真切真切,更更阔阔达达,更复杂更复杂,更更确实。确实。无无有有虚虚实实雨脚雨脚无无有有虚虚实实雨、风、雨、风、雷雷,电电猛厉扫荡猛厉扫荡闪电闪电一粒星一粒星无数星无数星一朵云一朵云无数云彩无数云彩一条黑影一条黑影蝙蝠、夜莺、猫头鹰蝙蝠、夜莺、猫头鹰这时候这时候,小小的小小的天窗天窗又是又是你唯一的慰藉。你唯一的慰藉。文中两次提到小小的天窗是你“唯一的慰藉”,从中可以体会到课文表达怎样的思想感情?行动受限的行动受限的时候时候,孩子们孩子们只只能通过天窗想象能通过天窗想象世界世界,感受世界感受世界,从而从而获得安慰。天窗就成了唯获得安慰。天窗就成了唯一的慰藉。一的慰藉。关键句体现喜爱关键句体现喜爱课堂练习难点巩固【课堂小结】【课堂小结】小结 天窗让我们从“无”中看到“有”,又从“虚”中看到了“实”,并且比任何时候看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实。这是想象的魅力,也是作者茅盾先生用精炼的笔触写作丰富内蕴的独到之处,让我们领略到了世间不一样的神奇。25