人教部编版初二八年级语文上册-古诗词赏析(石)-名师教学PPT课件.ppt

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1、古诗词复习古诗词复习一、节奏划分一、节奏划分二、默写二、默写三、名句赏析三、名句赏析四、选择题训练四、选择题训练五、错误说法集五、错误说法集六、设错法归纳六、设错法归纳一、节奏划分一、节奏划分大漠孤大漠孤/烟直烟直 长河落长河落/日圆日圆/孤山寺孤山寺/北贾亭西北贾亭西水面初水面初/平云脚低平云脚低韵律之美：押韵、平仄、节奏韵律之美：押韵、平仄、节奏/攀条折其荣攀条折其荣 馨香盈怀袖馨香盈怀袖 壮心不已壮心不已 瑟瑟谷中风瑟瑟谷中风 八方各异气八方各异气 袖袖瑟瑟已已二、默写二、默写此物何足贵此物何足贵 但感别经时但感别经时 老骥伏枥老骥伏枥 志在千里志在千里 枥枥二、默写二、默写岂不罹凝寒岂

2、不罹凝寒 松柏有本性松柏有本性 剧哉边海民剧哉边海民 寄身于草野寄身于草野 凝凝二、默写二、默写猎马带禽归猎马带禽归 白云千载空悠悠白云千载空悠悠 相顾无相识相顾无相识 长歌怀采薇长歌怀采薇 悠悠薇薇 树树皆秋色树树皆秋色 山山唯落晖山山唯落晖 日暮乡关何处是日暮乡关何处是 烟波江上使人愁烟波江上使人愁 晴川历历汉阳树晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲 唯唯 晖晖乡乡萋萋 洲洲归雁入胡天归雁入胡天 仍怜故乡水仍怜故乡水 几处早莺争暖树几处早莺争暖树 最爱湖东行不足最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤 雁雁怜怜大漠孤烟直大漠孤烟直 长河落日圆长河落日圆 山随平野尽山随平野尽江入

3、大荒流江入大荒流 乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄 蹄蹄异曲同工之妙异曲同工之妙千古壮观的名句千古壮观的名句暮暮怜怜啄啄已已暮暮罹罹萧萧兔兔三、名句赏析三、名句赏析借用典故借用典故 含蓄表达含蓄表达情由景生情由景生 情景交融情景交融对偶对偶将叙事、写景、抒情熔于一炉将叙事、写景、抒情熔于一炉奇丽雄浑，苍凉悲壮奇丽雄浑，苍凉悲壮独绝千古独绝千古诗中有画诗中有画千古壮观千古壮观乱乱花渐欲迷人眼，花渐欲迷人眼，浅浅草才能没马蹄草才能没马蹄早春初春早春初春很能体现李白浪漫主义的诗风很能体现李白浪漫主义的诗风以动写静以动写静D 四、选择题训练四、选择题训练B 2 野望野望C 3

4、 B 4 C？使至塞上使至塞上B 6 渡荆门送别渡荆门送别C 乱乱花渐欲迷人眼，花渐欲迷人眼，浅浅草才能没马蹄草才能没马蹄-异曲同工异曲同工7 送别钱塘湖春行送别钱塘湖春行五、错误说法集五、错误说法集野望野望1.颈联中颈联中“返返”“归归”暗示诗人找到了内心的归宿暗示诗人找到了内心的归宿2.颔联颈联动静结合，工笔细描，精细地描画出农村生活，突出乡颔联颈联动静结合，工笔细描，精细地描画出农村生活，突出乡村生活气息，表达诗人安宁恬淡的心境村生活气息，表达诗人安宁恬淡的心境“徙倚徙倚”“何依何依”“无相识无相识”表明没找到表明没找到 反衬诗人的孤独郁闷反衬诗人的孤独郁闷？白描手法白描手法反衬诗人的孤

5、独郁闷反衬诗人的孤独郁闷黄鹤楼黄鹤楼1.颈联想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的颈联想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，看到沙洲上野草一片荒芜，所以触发后面的思乡愁绪景象，看到沙洲上野草一片荒芜，所以触发后面的思乡愁绪实景实景萋萋：草木茂盛的样子萋萋：草木茂盛的样子五、错误说法集五、错误说法集使至塞上使至塞上1.颔联写秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过胡人住地的颔联写秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过胡人住地的上空，画面静谧而温馨，表现上空，画面静谧而温馨，表现 诗人内心的激动和像大雁振翅高飞的雄诗人内心的激动和像大雁振翅高飞的雄心心2

6、.首联写出了唐朝疆域的辽阔，表现了诗人身为使者的自豪感；颈首联写出了唐朝疆域的辽阔，表现了诗人身为使者的自豪感；颈联描绘了明媚秀丽的塞外风光，联描绘了明媚秀丽的塞外风光，“孤烟孤烟”“落日落日”体现这首诗哀婉体现这首诗哀婉消沉的艺术特色。消沉的艺术特色。北飞北飞？凄凉落寞凄凉落寞衬托诗人的郁闷激愤衬托诗人的郁闷激愤反衬诗人的孤独郁闷反衬诗人的孤独郁闷苍凉中含有悲壮苍凉中含有悲壮五、错误说法集五、错误说法集渡荆门送别渡荆门送别 首联点明友人送别的地点，交代此次出蜀的目的。颔联化动为静，以首联点明友人送别的地点，交代此次出蜀的目的。颔联化动为静，以游动的视角描绘长江的壮阔景象，表达诗人游动的视角描

7、绘长江的壮阔景象，表达诗人 的万丈豪情。颈联写近景，的万丈豪情。颈联写近景，描绘了两幅图：第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。尾联直描绘了两幅图：第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。尾联直接抒发感情，表达了诗人痛苦的那一割舍的思乡之情。接抒发感情，表达了诗人痛苦的那一割舍的思乡之情。颈联描绘了繁花盛开、绿草茵茵的生机勃勃的景象，尾联含蓄地表颈联描绘了繁花盛开、绿草茵茵的生机勃勃的景象，尾联含蓄地表达诗人的感情，达诗人的感情，“行不足行不足”说明景点多，走也走不完，看也看不全，说明景点多，走也走不完，看也看不全，只好驻足观赏。只好驻足观赏。？送别钱塘湖春行送别钱塘湖春行六、设错法归纳六、

8、设错法归纳情与景不符情与景不符注意景物特点（意境）注意景物特点（意境）与感情问题与感情问题颠倒换位颠倒换位张冠李戴张冠李戴注意景物描写的动静、注意景物描写的动静、远近、俯仰、虚实、远近、俯仰、虚实、正面侧面等问题正面侧面等问题示例：示例：图标图标的上半部分是极的上半部分是极具中国元素的弯月和彩云，具中国元素的弯月和彩云，下半部分是极具下半部分是极具书书法特点的法特点的“中国中国诗词诗词大会大会”六字：六字：“中中”字作了字作了变变形形处处理，理，让让我我们们似乎看似乎看见见了了飘飘逸的逸的诗诗仙李仙李白在白在对对月月饮饮酒或酒或伟伟大的大的词词人人苏轼苏轼在望月思在望月思亲亲，给给人一种人一种浓浓郁的郁的诗诗意感。意感。