人教部编版初一七年级语文上册-观沧海-(6)-名师教学PPT课件.pptx

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1、执教者：李宏梁执教者：李宏梁观沧海观沧海 曹曹 操操政治上最得意的一笔是政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在赤壁，失败得最惨的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就最没有争议的是他的文学成就，这个人是这个人是 。曹操曹操名人竞猜名人竞猜 曹操（曹操（155155220220），字孟德，沛），

2、字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉国谯县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有末政治家、军事家、诗人。著有孙子略解孙子略解兵法接要兵法接要、诗、诗歌歌蒿里行蒿里行观沧海观沧海龟虽龟虽寿寿短歌行短歌行等。等。曹操的诗以曹操的诗以慷慨悲壮慷慨悲壮见称，在文见称，在文学史上留下了灿烂的一笔。学史上留下了灿烂的一笔。“三曹三曹”:曹操、曹丕、曹植。曹操、曹丕、曹植。作者简介作者简介 建安十二年秋，曹操北征乌桓得胜回师途建安十二年秋，曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，中，行军到海边，登上当年秦皇汉武也曾登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，秋风萧瑟，他的心情也像登过的碣石山，秋风萧瑟，他

3、的心情也像沧海一样难以平静，于沧海一样难以平静，于是创是创作了观沧海作了观沧海。写作背景写作背景 观沧海观沧海选自选自曹操集曹操集，“观沧海观沧海”的题的题目是后人加的，是曹操诗目是后人加的，是曹操诗步出夏门行步出夏门行的第的第一章。属于一章。属于乐府诗。乐府诗。乐府是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是乐府是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世就叫祀或宴会时演奏之用。后世就叫“乐府诗乐府诗”或或简称简称“乐府乐府”。乐府诗的特点是。乐府诗的特点是语言自然，句语言自然，句法多变法多变。解解题题

4、1.1.读准下列字音读准下列字音碣碣：澹澹：澹澹：竦峙：竦峙：萧瑟萧瑟：预习检测预习检测ji dnsng zh xio s 2.2.解解释词语释词语临：临：澹澹：澹澹：竦峙：竦峙：星汉：星汉：幸甚至哉：幸甚至哉：至：至：预习检测预习检测到达，登上。到达，登上。水波荡漾的样子。水波荡漾的样子。耸立。耸立。银河。银河。幸运得很，好极了。幸运得很，好极了。达到极点。达到极点。补充释义补充释义何何：萧瑟：萧瑟：洪波：洪波：行：行：若：若：形形容风吹树木的声音。容风吹树木的声音。多么。多么。好像。好像。巨大的波涛。巨大的波涛。运行。运行。观沧海观沧海 曹操曹操 东临东临 碣碣石石,以观以观 沧海。沧海。

5、水何水何 澹澹澹澹,山岛山岛 竦峙竦峙。树木树木 丛生丛生,百草百草 丰茂。丰茂。秋风秋风 萧萧瑟瑟,洪波洪波 涌起。涌起。日月日月 之行之行,若出若出 其中其中;星汉星汉 灿烂灿烂,若出若出 其里。其里。幸甚幸甚 至哉至哉,歌以歌以 咏志。咏志。读准字音读准字音读出节奏读出节奏读出情感读出情感 /听读听读东行登上碣石山，来眺望苍茫的大海。东行登上碣石山，来眺望苍茫的大海。水波荡漾，山岛高高地耸立在海边。水波荡漾，山岛高高地耸立在海边。碣石山上有丛生的树木，各种草长得很茂盛。碣石山上有丛生的树木，各种草长得很茂盛。吹起萧瑟的秋风，海上涌起巨大的波涛。吹起萧瑟的秋风，海上涌起巨大的波涛。幸运极了

6、，用这首诗歌来抒发自己的志向。幸运极了，用这首诗歌来抒发自己的志向。太阳、星光灿烂的银河，好像都是从大海里升起的一样。太阳、星光灿烂的银河，好像都是从大海里升起的一样。诗意理解诗意理解互文：互文：上下文义互相交错、互相渗透、互相补充来表上下文义互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完整句子的意思。达一个完整句子的意思。1 1.全诗围绕哪个字展开来写的？全诗围绕哪个字展开来写的？2.2.诗人在诗中都写了哪些景物？诗人在诗中都写了哪些景物？3.3.哪些是作者真正哪些是作者真正“观观”到的？到的？4.4.诗中哪几句又是写虚景？诗中哪几句又是写虚景？5.5.请划出层次并概括层意。请划出层次并概括层意。

7、整体感知整体感知 观沧海观沧海 曹曹操操 东临碣石东临碣石,以观沧海以观沧海。水何澹澹水何澹澹,山岛竦峙。山岛竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟秋风萧瑟,洪波涌洪波涌起。起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。实景实景虚景虚景“观观”字统领全篇，字统领全篇，以下由以下由“观观”字展开字展开，写登山所见所，写登山所见所思。思。层层意划分意划分一（一（1 1、2 2句句）交）交代代观察的方位、地观察的方位、地点、点、目的目的。二（二（3838句句）描）描写海水和山岛。写海水和山岛。三（三（912912句句）

8、表）表现大海吞吐日月星辰的气概。现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。对于写景部分，诗人是怎样展开描对于写景部分，诗人是怎样展开描写的？（营造了怎样的画面？）写的？（营造了怎样的画面？）品析诗歌品析诗歌 汹涌澎湃汹涌澎湃 观沧海观沧海 曹曹操操 东临碣石东临碣石,以观沧海。以观沧海。水何澹澹水何澹澹,山岛竦峙。山岛竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟秋风萧瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉,歌以咏志。歌以咏志。高耸挺拔高

9、耸挺拔动静结合虚实结合水波荡漾水波荡漾吞吐宇宙吞吐宇宙（想象 夸张）辽辽阔阔壮壮美美生机盎然生机盎然 欣欣向荣欣欣向荣 写景的句子中哪几句最能表现诗人的写景的句子中哪几句最能表现诗人的博大胸怀？为什么？博大胸怀？为什么？理解主旨理解主旨 “日月之行，若出其中，星汉灿烂，若日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里出其里”，诗人以丰富的想象力写出了，诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。观海时的感受。诗人以大海自比，诗人以大海自比，这吞这吞吐宇宙的大海，正是诗人吐宇宙的大海，正是诗人开阔开阔胸襟的象胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业征，表达了诗人要统一中国、建功立业的的雄心壮志雄心壮志。这首

10、诗虚实结合、动静这首诗虚实结合、动静结合、借景抒情、托物结合、借景抒情、托物言志。诗人通过对波涛言志。诗人通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表现了诗的生动描绘，表现了诗人开阔的胸襟，表达了人开阔的胸襟，表达了诗人统一中原、建功立诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。业的雄心壮志。小结小结拓展延伸拓展延伸老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。龟虽寿龟虽寿山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。短歌行短歌行白骨露于野，千里无鸡鸣。白骨露于野，千里无鸡鸣。蒿里行蒿里行树木何萧瑟，北风声正悲。树木何萧瑟，北风声正悲。苦寒行苦寒行 1 1、背诵并默写背诵并默写观沧海观沧海 2 2、预习、预习次北固山下次北固山下布置作业布置作业