高考历史一轮复习必修三第十三单元第30讲.ppt

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1、必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试第十三单元 西方人文精神的起源及其发展必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试第30讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试考考纲纲解解读读1.西方人文精神的起源。西方人文精神的起源。2文文艺艺复复兴兴。课

2、课标标要要求求1.了了解解古古代代希希腊腊智智者者学学派派和和苏苏格格拉拉底底等等对对人的价人的价值值的的阐阐述，理解人文精神的内涵。述，理解人文精神的内涵。2知知道道薄薄伽伽丘丘等等人人的的主主要要作作品品，认认识识文文艺艺复复兴兴时时期期人文主人文主义义的含的含义义。必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试一、西方人文主义思想的起源一、西方人文主义思想的起源1智者学派智者学派(1)历历史背景史背景公公元元前前5世世纪纪，雅雅典典等等城城邦邦的的奴奴隶隶制制 发发展展到到顶顶峰。峰。人人

3、在在社社会会中中的的地地位位日日益益突突出出，学学者者更更关关注注“”本本身。身。梳理与点拨梳理与点拨民主政治民主政治人人必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试(2)思想主思想主张张以以 为为探索主探索主题题，研究人，研究人类类，反思自己。，反思自己。强强调调人的价人的价值值，提出，提出“”。反反对对迷信，迷信，强强调调自由自由，一切制度，一切制度兴废兴废要以人要以人为为尺度。尺度。2苏格拉底苏格拉底(1)历历史史背背景景：智智者者学学派派 ；雅雅典典社社会会世世风风日日下下、。(2)思

4、想主思想主张张倡倡导导“的的人人是是万万物物的的尺尺度度”，希希望望重重建建人人们们的道德价的道德价值观值观。提出提出“”，教育，教育对对美德同美德同样样重要。重要。人人类类社会社会人是万物的尺度人是万物的尺度道德道德沦丧沦丧有思想力有思想力忽忽视视道德道德美德即知美德即知识识必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试(3)意意义义：苏苏格格拉拉对对人人性性的的研研究究，是是人人类类 的的重重要表要表现现。3柏拉图柏拉图(1)根据根据 对对人分工，由人分工，由“贤贤人人”统统治国家。治国家。

5、(2)鼓鼓励励人人们们独独立立理理性性思思考考，为为 发发展展奠奠定定基基础础。4亚里士多德亚里士多德关关注注 ，认认为为在在自自然然界界中中，人人类类是是最最高高级级的。的。精神精神觉觉醒醒智慧品德智慧品德理性主理性主义义人人类类生活生活必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试二、文艺复兴二、文艺复兴1背景背景(1)十十四四五五世世纪纪，意意大大利利一一些些城城市市出出现现了了_，新，新兴资产阶级兴资产阶级追求追求财财富和富和 。(2)意意大大利利人人能能接接触触到到大大量量古古代代 的

6、的文文化化遗遗存。存。2实实质质：借借古古代代文文化化之之名名宣宣传传新新的的 。3指导思想：人文主义指导思想：人文主义(1)以以 为为中心，肯定人的价中心，肯定人的价值值和尊和尊严严。(2)抨抨击击教会腐教会腐败败，追求，追求 和物和物质质享受。享受。(3)崇尚崇尚 和科学、追求知和科学、追求知识识。资资本主本主义义萌芽萌芽现现世享世享乐乐希腊希腊罗马罗马资产阶级资产阶级思想思想人人自由、幸福自由、幸福理性理性必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试4主要成就主要成就 领领域域代表人物代

7、表人物作品与思想作品与思想文学文学薄伽丘薄伽丘 抨抨击击封建道德和教会禁欲封建道德和教会禁欲思想，主思想，主张发张发展个性。展个性。但丁但丁 表达了表达了对对教会丑教会丑恶现恶现象的憎象的憎恶恶。彼特拉克彼特拉克歌集歌集提出要以提出要以“人的学人的学问问”代替代替“神的学神的学问问”，被称，被称为为“_”_”。莎士比莎士比亚亚 称人是称人是“宇宙的精宇宙的精华华，万物的灵万物的灵长长”。美美术术 等等根据自己的感受和根据自己的感受和对对 的的细细致致观观察，自由察，自由发挥发挥。十日十日谈谈神曲神曲人文主人文主义义之父之父哈姆雷特哈姆雷特达达芬奇芬奇人人类类世界世界必修三 第十三单元 西方人文

8、主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试5.影影响响：16世世纪纪后后，传传播播到到欧欧洲洲其其他他国国家家，将将人人们们以以 _中解放出来，更多关注人及世界。中解放出来，更多关注人及世界。封建愚昧封建愚昧必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试学法指学法指导导三个三个“第一第一”归纳归纳人文精神起源人文精神起源 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史

9、史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试学法指学法指导导“三个一三个一”归纳归纳文文艺艺复复兴兴 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试深度点深度点拨拨人文主人文主义义含含义义一一是是指指与与中中世世纪纪天天主主教教神神学学相相对对的的人人文文学学科科，即即以以人人为为中中心心的的世世俗俗文文化化，包包括括语语言言、文文学学、艺艺术术、伦伦理理、哲哲学学和自然科学等；二是指关于和自然科学等；二是指关于“人人”的学说。的学说。必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜

10、菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试1精神内涵精神内涵 重点与史料重点与史料考点一考点一智者学派与苏格拉底人文精神的内涵及其异同智者学派与苏格拉底人文精神的内涵及其异同派派别别(代表人物代表人物)主要主要观观点点影响影响智者学派：智者学派：普普罗罗泰戈拉泰戈拉人是万物的尺度人是万物的尺度提供提供怀怀疑精神，疑精神，强强调调人人的价的价值值，构成了古希腊，构成了古希腊人文精神的基本内涵人文精神的基本内涵苏苏格拉底格拉底美德即知美德即知识识，认认识识你自己你自己他崇尚知他崇尚知识识和自由探索和自由探索的理性精神，的理性精神，对对后世西后世西方哲学

11、方哲学产产生了深生了深远远影响影响必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试2.思想异同思想异同(1)共共同同点点：都都把把人人类类以以及及人人类类的的生生存存环环境境作作为为探探究究的的对对象象，由由“自自然然”转转向向“自自我我”，由由“神神本本”转转向向“人人本本”。在在强强调调人人类类的理性，否的理性，否认绝对权认绝对权威方面与智者是一致的。威方面与智者是一致的。(2)不同点不同点苏苏格格拉拉底底更更重重视视人人的的伦伦理理道道德德，追追求求人人生生真真谛谛，主主张张“美美德德即即知

12、知识识”；反反对对智智者者学学派派完完全全从从个个人人的的角角度度和和利利益益出出发发，忽，忽视视道德，追求功利。道德，追求功利。智智者者学学派派主主张张民民主主政政治治，所所有有的的人人都都是是平平等等的的，人人是是万万物物的的尺尺度度；苏苏格格拉拉底底主主张张有有知知识识、有有道道德德的的少少数数人人治治国，反国，反对过对过激的民主政治。激的民主政治。必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试史料引证史料引证史史料料一一“人人是是万万物物的的尺尺度度，是是存存在在的的事事物物存存在在的的

13、尺尺度度，也也是是不不存存在在的的事事物物不不存存在在的的尺尺度度。”“”“要要想想成成为为有有教教养养的的人人，就就应应当当用用自自然然的的秉秉赋赋和和实实践践；此此外外还还宜宜于于从从少少年年时时就就开开始始学习。学习。”普普罗罗泰戈拉泰戈拉史史料料二二苏苏格格拉拉底底说说过过：正正义义和和其其他他一一切切德德行行都都是是智智慧慧。因因为为正正义义的的事事和和一一切切道道德德的的行行为为都都是是美美好好的的；所所以以，智智慧慧的的人人总总是是做做美美而而好好的的事事情情，愚愚昧昧的的人人则则不不可可能能做做美好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。美好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。

14、巴巴诺诺芬芬回回忆苏忆苏格拉底格拉底 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试学学会会分分析析史史料料一一反反映映了了智智者者学学派派以以人人性性作作为为评评价价万万物物的的唯唯一一标标准准。史史料料二二反反映映了了苏苏格格拉拉底底强强调调正正义义和和道道德德，而而美美德德来来自自知知识识。两两则则史史料料共共同同印印证证了了古古希希腊腊人人文文精精神神的的基基本本内内涵涵，同同时时也也体体现现出出了了智智者者学学派派与与苏苏格格拉拉底底在在伦伦理理道道德方面的不同观点。德方面的不同观点。

15、必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试1自自然然哲哲学学家家的的研研究究。他他们们运运用用自自己己的的智智慧慧去去探探究究自自然的奥秘，打破然的奥秘，打破传统传统的束的束缚缚，标标志着古代西方人的志着古代西方人的觉觉醒。醒。2智智者者学学派派把把讨讨论论的的重重点点从从认认识识自自然然转转移移到到认认识识社社会会上上，提提倡倡怀怀疑疑精精神神，强强调调人人的的价价值值，构构成成了了古古希希腊腊人人文文精精神神的基本内涵。的基本内涵。3苏苏格格拉拉底底使使哲哲学学真真正正成成为为一一门门研

16、研究究“人人”的的学学问问，他他崇崇尚尚知知识识和和自自由由探探索索的的理理性性精精神神，对对后后世世西西方方哲哲学学产产生生了了深深远远的影响。的影响。重点二重点二希腊先哲们的思想是西方人文精神的起源希腊先哲们的思想是西方人文精神的起源必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试4亚亚里里士士多多德德使使哲哲学学真真正正成成为为一一门门独独立立的的学学科科，他他把把希希腊腊哲哲学学爱爱智智慧慧与与好好学学深深思思的的理理性性精精神神发发展展到到顶顶峰峰，给给后人留下一笔丰厚的文化后人留下一笔

17、丰厚的文化遗产遗产。5希希腊腊先先哲哲们们的的哲哲学学思思想想对对西西方方人人文文精精神神的的发发展展起起了不可估量的作用，成了不可估量的作用，成为为西方人文精神的起源。西方人文精神的起源。必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试1内涵内涵(1)思思想想主主张张：否否定定神神的的权权威威，肯肯定定人人的的价价值值，强强调调人人的的可可贵贵，颂颂扬扬人人的的力力量量。反反对对中中世世纪纪神神学学的的禁禁欲欲主主义义和和来来世世观观念念，肯肯定定人人有有追追求求财财富富和和个个人人幸幸福福的的

18、权权利利，主主张张追追求求现现世世的的享享乐乐。反反对对中中世世纪纪的的宗宗教教束束缚缚和和封封建建等等级级观观念念，要要求人的个性解放和自由平等。求人的个性解放和自由平等。(2)思思维维方方式式：反反对对中中世世纪纪的的蒙蒙昧昧主主义义、神神秘秘主主义义，推推崇崇人人的的经经验验和和理理性性。提提倡倡发发展展文文化化教教育育，追追求求知知识识、探探索自然，研究科学。索自然，研究科学。重点三重点三文艺复兴的人文主义内涵及历史作用文艺复兴的人文主义内涵及历史作用必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与

19、与测测试试2历史作用历史作用(1)促促使使欧欧洲洲人人从从以以神神为为中中心心过过渡渡到到以以人人为为中中心心，促促使使人的人的觉觉醒，使人醒，使人们们把目光从来世把目光从来世转转移到移到现现世。世。(2)提提倡倡民民主主与与科科学学，唤唤醒醒了了人人们们积积极极进进取取的的精精神神、创创造造的的精精神神以以及及科科学学实实验验的的精精神神，从从思思想想方方面面为为资资本本主主义义制制度的确立开辟了道路。度的确立开辟了道路。必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试1(2012浙浙江江)东东

20、西西方方先先哲哲的的思思想想，有有的的倾倾向向哲哲理理思思辨辨，有的有的倾倾向向实际实际功利。其中功利。其中贯贯穿着穿着讲讲求求实际实际功利精神的是功利精神的是墨墨家家学学派派的的诉诉求求王王阳阳明明心心学学的的主主旨旨智智者者学学派派的主的主张张百科全百科全书书派的共同追求派的共同追求ABC D 高考与命题高考与命题感悟高考必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试解解析析解解答答本本题题的的关关键键信信息息是是“讲讲求求实实际际功功利利精精神神”。结结合合所所学学知知识识逐逐个个分分析析

21、选选项项：墨墨家家学学派派讲讲究究“兼兼相相爱爱，交交相相利利”，所所以以符符合合题题意意；王王阳阳明明心心学学属属于于主主观观唯唯心心主主义义，倾倾向向于于哲哲理理思思辨辨，所所以以排排除除；智智者者学学派派提提出出“人人是是万万物物的的尺尺度度”，由由此此判判断断符符合合要要求求；百百科科全全书书派派是是强强调调理理性性的的，所所以排除以排除。故答案。故答案。答案答案A 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试2(2011全全国国新新课课标标)苏苏格格拉拉底底在在受受审审时时申申辩辩说

22、说：“打打一一个个可可笑笑的的比比喻喻，我我就就像像一一只只牛牛虻虻，整整天天到到处处叮叮住住你你们们不不放放，唤唤醒醒你你们们、说说服服你你们们、指指责责你你们们我我要要让让你你们们知知道道，要要是是杀杀死死像像我我这这样样的的人人，那那么么对对你你们们自自己己造造成成的的损损害害将将会会超超过对过对我的残害。我的残害。”这这段段话话表明表明苏苏格拉底格拉底A维护维护公民生存公民生存权权利利 B捍捍卫卫思想自由原思想自由原则则C抗抗议议雅典司法不公雅典司法不公 D反反对贵对贵族族专权专权暴政暴政 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与

23、与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试解解析析苏苏格格拉拉底底的的申申辩辩词词反反映映了了苏苏格格拉拉底底对对死死亡亡不不畏畏惧惧、坚坚决决捍捍卫卫自自己己思思想想自自由由的的原原则则，故故答答案案为为B项项。A项项未未能能反反映映苏苏格格拉拉底底申申辩辩词词的的实实质质；C项项只只有有表表面面现现象象；D项项与与史实不符，雅典当时是民主政治，排除史实不符，雅典当时是民主政治，排除A、C、D三项。三项。答案答案B 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试3(2012福福建建)1

24、5世世纪纪学学者者费费奇奇诺诺说说：“这这是是一一个个黄黄金金时时代代，(在在佛佛罗罗伦伦萨萨)几几乎乎所所有有以以前前原原本本消消失失的的自自由由科科目目，如如诗诗歌歌、雄雄辩辩术术、绘绘画画、建建筑筑、雕雕塑塑、音音乐乐都都复复活活了了。”这这反反映了在映了在该该地地A希腊希腊罗马罗马文化开始文化开始兴兴起起B人文精神得到人文精神得到传传承承C宗教改革思想开始宗教改革思想开始传传播播D启蒙思想影响巨大启蒙思想影响巨大 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试解解析析解解答答本本题题要要

25、注注意意三三点点：一一是是时时间间15世世纪纪，二二是是地地点点佛佛罗罗伦伦萨萨(意意大大利利)，三三是是“原原本本消消失失的的都都复复活活了了”。意意大大利利的的佛佛罗罗伦伦萨萨作作为为文文艺艺复复兴兴运运动动的的发发祥祥地地，如如在在诗诗歌歌、绘绘画画、雕雕塑塑、建建筑筑、音音乐乐等等方方面面均均取取得得了了突突出出成成就就，故故B项项正正确确。文文艺艺复复兴兴运运动动打打着着复复兴兴希希腊腊罗罗马马古古典典文文化化的的旗旗帜帜，宣宣扬扬资资产产阶阶级级文文化化，排排除除A项项。宗宗教教改改革革思思想想开开始始传传播播于于16世世纪纪，故故C项项错错误误。启启蒙蒙思思想想在在17、18世世

26、纪纪影影响响巨巨大大，故故排排除除D项。项。答案答案B 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试4(2012重重庆庆)伊伊拉拉斯斯谟谟借借“愚愚人人”之之口口说说道道：“如如果果你你把把生生活活中中的的快快乐乐去去掉掉，那那么么生生活活成成了了什什么么？它它还还配配得得上上称称作生活作生活吗吗？”根据根据这这句句话话，伊拉斯，伊拉斯谟谟本意是要本意是要A抨抨击击愚昧愚昧 B倡倡导导平等平等C讽讽刺刺贪贪淫淫 D推崇人性推崇人性 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜

27、单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试解解析析本本题题解解题题关关键键是是读读懂懂材材料料意意思思。伊伊拉拉斯斯谟谟(约约14661536)是是文文艺艺复复兴兴时时期期尼尼德德兰兰人人文文主主义义者者，16世世纪纪初初欧欧洲洲人人文文主主义义运运动动的的主主要要代代表表人人物物。他他知知识识渊渊博博，忠忠于于教教育育事事业业，追追求求个个人人自自由由和和人人格格尊尊严严。从从他他的的言言论论看看，其其核核心心主主张张是是追追求求生生活活中中的的快快乐乐，联联系系人人文文主主义义肯肯定定人人，要要求求把把人人和和人人性性从从宗宗教教束束缚缚中中解解放

28、放出出来来，追追求求现现实实的的幸幸福福的的宗宗旨旨，可可以以看看出出其其本本意意是是推推崇崇人人性性，答答案案选选D项项。A项项抨抨击击宗宗教愚昧是为解放人性服务的，教愚昧是为解放人性服务的，B、C两项与材料无关。两项与材料无关。答案答案D 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试1(立意：理解概念立意：理解概念人文主义人文主义)在在历历史史课课的的研研究究性性学学习习活活动动中中，老老师师让让大大家家收收集集反反映映“西西方方人人文文精精神神起起源源”的的相相关关资资料料，李李小小明明

29、向向同同学学们们出出示示了了两两幅幅有有关关古古希希腊腊神神话话的的图图片片，仔仔细细观观察察这这两两幅幅图图片片，请请指指出李小明用出李小明用这这两幅两幅图图片旨在片旨在说说明什么明什么仿真命题必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试A古希腊人古希腊人对对神的敬畏和崇拜神的敬畏和崇拜B古希腊文化的人文主古希腊文化的人文主义义色彩色彩C古希腊哲学家主要研究古希腊哲学家主要研究“神神”的本的本质质D古希腊城邦制度的高度古希腊城邦制度的高度发发达达 解解析析古古希希腊腊人人将将神神塑塑造造为为

30、生生动动逼逼真真的的人人的的形形象象，而而不不是是神神圣圣的的高高高高在在上上的的神神的的形形象象，这这显显然然是是人人文文主主义义思思想想的体现。的体现。答案答案B 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试2(立意：东西方人文思想的比较立意：东西方人文思想的比较)下下图图两两人人分分别别是是同同一一时时期期东东西西方方思思想想领领域域涌涌现现出出的的最最杰杰出出的的代代表表人人物物。下下列列有有关关他他们们思思想想共共同同点点的的叙叙述述，错错误误的是的是 必修三 第十三单元 西方人文主

31、义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试A思想研究重点都是人思想研究重点都是人类类社会社会B都重都重视视道德的作用道德的作用C都反都反对过对过激民主政治，主激民主政治，主张张“劳劳心者治人心者治人”D政治主政治主张张都是都是为为了挽救正在衰落的旧制度了挽救正在衰落的旧制度解解析析孔孔子子和和苏苏格格拉拉底底都都具具有有人人文文主主义义的的精精神神，都都关关注注人人类类社社会会、重重视视道道德德的的作作用用。主主张张“劳劳心心者者治治人人”是是孟孟子子的思想，故的思想，故C符合题意。符合题意。答案答案C 必修三 第十三单

32、元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试3(立意：理解智者运动时期的人文精神立意：理解智者运动时期的人文精神)普普罗罗泰泰格格拉拉出出生生于于公公元元前前480年年前前后后，他他曾曾与与雅雅典典民民主主派派政政治治家家伯伯利利克克里里结结为为挚挚友友，一一生生旅旅居居各各地地，收收徒徒传传授授修修辞辞和和论论辩辩知知识识。晚晚年年因因“不不敬敬神神灵灵”被被控控，著著作作论论神神被被焚焚，本本人人被被逐逐出出雅雅典典，在在渡渡海海去去西西西西里里的的途途中中沉沉船船失失事事。结结合材料，关于普合材料，关于

33、普罗罗泰格拉的表述，下列正确的是泰格拉的表述，下列正确的是A生活于雅典民主制的奠基生活于雅典民主制的奠基时时期期B他他继继承了承了苏苏格拉底的人文思想格拉底的人文思想C否定了神的否定了神的权权威，受到神的威，受到神的报报复复D他的思想体他的思想体现现了古希腊人文主了古希腊人文主义义的本的本质质 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试解解析析与与伯伯利利克克里里结结为为挚挚友友可可知知其其生生活活在在雅雅典典民民主主制制度度的的黄黄金金时时期期，A项项排排除除；苏苏格格拉拉底底稍稍晚晚于于

34、普普罗罗泰泰格格拉拉，其其思思想想有有针针锋锋相相对对的的一一面面，因因此此B项项错错误误；C项项属属于于迷迷信信思思想想，明显不正确。明显不正确。答案答案D 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试4(立意：理解文艺复兴时期的人文主义立意：理解文艺复兴时期的人文主义)“当当我我说说文文艺艺复复兴兴是是一一个个表表现现的的时时代代时时，我我的的意意思思是是说说：人人们们不不再再满满足足于于坐坐在在那那里里当当观观众众，而而由由皇皇帝帝和和教教皇皇告告诉诉他他们们如如何何做做、如如何何想想。

35、他他们们在在生生活活舞舞台台上上充充当当演演员员，他他们们坚坚持持要要对对自自己己个个人人的的思思想想进进行行表表达达。”这这段段材材料料的的作作者者认认为为文文艺艺复复兴兴的意的意义义在于在于A肯定了人的价肯定了人的价值值和尊和尊严严B否定了天主教会的否定了天主教会的权权威威C冲破了封建等冲破了封建等级观级观念念D促促进进了了资资本主本主义义的的发发展展 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试解解析析通通过过文文艺艺复复兴兴前前后后的的比比较较可可以以看看出出，人人在在生生活活中中的的

36、地地位位提提高高，由由“观观众众”变变为为“演演员员”，并并可可以以“对对自自己己个个人的思想进行表达人的思想进行表达”，说明肯定了人的价值和尊严，选，说明肯定了人的价值和尊严，选A。答案答案A 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试5(立意：中西古代思想比较立意：中西古代思想比较)阅读阅读下列材料：下列材料：材材料料一一你你，我我的的朋朋友友，伟伟大大、强强盛盛而而且且智智慧慧的的城城市市，雅雅典典的的每每一一个个公公民民，像像你你这这样样只只注注意意金金钱钱名名位位，而而不不注注意意

37、智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？苏苏格拉底格拉底“美美德德即即知知识识。美美德德不不是是孤孤立立存存在在的的一一些些观观念念和和准准则则，任任何何美美德德都都须须具具备备相相应应的的知知识识，无无知知的的人人不不会会真真正正有有美美德德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”苏苏格拉底格拉底 必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试材材料料二二“智智者者不不惑惑，仁仁者者不不忧忧，勇勇者者不

38、不惧惧。”“”“智智、仁仁、勇三者，天下之达德也。勇三者，天下之达德也。”孔子孔子请请回答：回答：(1)苏苏格拉底与孔子的思想主格拉底与孔子的思想主张张有何异同？有何异同？(2)两者之两者之间间存在的差异会存在的差异会导导致一种什么致一种什么样样的的结结局？局？必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试解解析析解解题题的的关关键键是是能能够够从从材材料料中中找找出出二二者者的的异异同同等等有有效效信信息息并并结结合合古古希希腊腊与与古古代代中中国国政政治治文文化化的的差差异异进进行行比比较归

39、纳。较归纳。答答案案(1)相相同同点点：两两者者都都看看到到了了人人的的美美德德与与智智慧慧之之间间的内在的内在联联系，系，强强调调教化人民，改善人的灵魂。教化人民，改善人的灵魂。不不同同点点：苏苏格格拉拉底底寄寄希希望望于于具具体体、自自觉觉、道道德德人人格格和和丰丰富富知知识识技技能能的的新新人人群群的的产产生生，由由他他们们来来改改正正现现实实秩秩序序的的不不合合理理性性，实实际际上上就就是是要要建建立立一一种种平平民民政政治治。而而孔孔子子则则主主张张“学学而而优优则则仕仕”，将将道道德德作作为为万万能能的的政政治治手手段段，寄寄希希望望于于通通过过对对人人心心的的道道德德改改造造，恢恢复复周周朝朝时时的的统统治治和和生生活活秩秩序序，即必然即必然导导致致贵贵族政治的形成。族政治的形成。(2)这这种种差差异异在在一一定定意意义义上上预预示示着着中中西西方方文文化化在在未未来来的的发发展中分道展中分道扬镳扬镳。必修三 第十三单元 西方人文主义思想的起源与文艺复兴历史菜菜 单单梳梳理理与与点点拨拨重重点点与与史史料料高高考考与与命命题题训训练练与与测测试试训练与测试训练与测试本讲结束请按ESC键返回