人教部编版四年级语文下册-“诺曼底号”遇难记---名师教学PPT课件.pptx

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1、“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记 英雄，往往是在特殊的情景、场合下，涌现出来的超过一般人的特殊人物。法国作家雨果在课文中塑造了哈尔威船长这一英雄形象，这节课，我们具体感知这位英雄。第二课时 雾越来越浓了。雾越来越浓了。环境描写环境描写:说说明了发生撞船明了发生撞船事故事故的外界的外界条件条件，为，为撞船的撞船的描写打下伏笔。描写打下伏笔。周围一片漆黑，船桅周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。的梢尖隐约可辨。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。在这样的天气下，哈尔威船长是怎样驾驶船的？在这样的天气下，哈尔威船长是怎样驾驶船的？船长站在驾驶室里，小心翼翼船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾

2、驶着他的地驾驶着他的“诺曼底诺曼底”号。号。船长尽职尽责船长尽职尽责爱这艘船，把它当成自己的孩子爱这艘船，把它当成自己的孩子 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是来。那是“玛丽玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大号，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，轮船。它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着行驶速度非常快，负载

3、又特别大。它笔直地朝着“诺曼底诺曼底”号逼了过来。号逼了过来。玛丽号由远而近地驶来，由小变大玛丽号由远而近地驶来，由小变大“逼逼”字好字好它笔直地朝着它笔直地朝着“诺曼底诺曼底”号号逼逼了过来。了过来。它笔直地朝着它笔直地朝着“诺曼底诺曼底”号号冲冲了了过来。过来。“冲”只体现了速度快，“逼”字除体现速度快外，还体现无法防备，与撞船形成对照，突出情况紧急。全速前进的全速前进的“玛丽号玛丽号”向向“诺曼底号诺曼底号”的的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。由于这一猛撞，由于这一猛撞，“玛丽玛丽”号自己也受了伤，号自己也受了伤，终于停了下来。终于停了下来

4、。“诺曼底号诺曼底号”受损严重。受损严重。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。势不可当。轮机火轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。排比排比情况危急情况危急拟人拟人惊恐万状惊恐万状镇定自若镇定自若反义词反义词 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安全体安静，注意听命

5、令！把救生艇放下去。妇女先走，其他静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。语言描写语言描写：哈：哈尔威尔威船长临危不惧、镇定自若、船长临危不惧、镇定自若、指挥有方指挥有方 哈哈尔威船长在情急之中忘记了自己，表现了尔威船长在情急之中忘记了自己，表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己为人的精神。他在灾难来临之时的大无畏和舍己为人的精神。勇于决断，沉着指挥勇于决断，沉着指挥 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了船员赶紧解开救生艇

6、的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！失魂落魄！运用反问的运用反问的语气可以看出人们极端恐惧语气可以看出人们极端恐惧人们争抢着上救生船人们争抢着上救生船人们争抢着上救生船人们争抢着上救生

7、船一窝蜂一窝蜂门一开，人们一窝门一开，人们一窝蜂一样挤着上车。蜂一样挤着上车。类似词语：类似词语：一团糟、一根筋、一股劲一团糟、一根筋、一股劲 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：对话：沉着指挥，忘我救人沉着指挥，忘我救人 具体具体描写这一段短促简洁的话，表现了哈尔描写这一段短促简洁的话，表现了哈尔威船长在灾难来临之时的镇定自若，从容不迫，威船长在灾难来临之时的镇定自若，从容不迫，通过语言来展示船长的人格魅力。通过语言来展示船长的人格魅力。大家立时不出声了。没有一个人违抗他

8、的意大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。上空。指指的是船长，在生死存亡的危机关头，哈尔的是船长，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，他的遇童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，他的遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人，事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感。人们从心底升腾起崇敬和服从之感。救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什救援工作进行得井然有序，几乎没有

9、发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有卑鄙的利么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有卑鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。乘客们乘客们先前的举动完全是为了自己活命，这先前的举动完全是为了自己活命，这是利己；哈尔威船长没有考虑到自己的生命，这是利己；哈尔威船长没有考虑到自己的生命，这是舍己，这两者形成鲜明对比，突出哈尔威船长是舍己，这两者形成鲜明对比，突出哈尔威船长的伟大。的伟大。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌

10、失措的众人，他镇定自若，仿佛他到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。似乎也听从他的调遣。这句这句话是遇难之后哈尔威船长的表现，用话是遇难之后哈尔威船长的表现，用拟人的手法衬托出船长人格力量的伟大以及镇拟人的手法衬托出船长人格力量的伟大以及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。过了一会儿，他喊道：过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！把克莱芒救出去！”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。

11、轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底号诺曼底号”和和“玛丽号玛丽号”之间之间来回穿梭。来回穿梭。“快干！快干！”船长又叫道。船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。语言描写语言描写：善良、保护弱小：善良、保护弱小语言描写语言描写：指挥有方：指挥有方救出众人救出众人 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴

12、惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。像徐徐沉进大海。这句话表现了船长这句话表现了船长镇定自若、英勇无畏镇定自若、英勇无畏、舍己为人舍己为人的的精神精神。也。也突出了船长虽然牺牲突出了船长虽然牺牲了，但他的神如同雕像一般永垂不朽，人了，但他的神如同雕像一般永垂不朽，人们永远会记住他。们永远会记住他。以身殉职以身殉职 “诺曼底号诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是这样做的：遇难时，哈尔威船长是这样做的：勇于勇于决断决断,沉着指挥沉着指挥,忘我救人忘我救人,最终救出了众人最终救出了众人而自己以身殉职。而自己以身殉职。他他的品质的品质：临危不惧临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人、镇定自若、指挥有方、舍己为人 哈尔威哈尔威船长用生命为自己的崇高信念画船长用生命为自己的崇高信念画上上了一了一个圆满的句号，成为永恒。他的英雄壮举个圆满的句号，成为永恒。他的英雄壮举让我深深体会到：人的生命只有一次，我们应让我深深体会到：人的生命只有一次，我们应该珍惜生命的每一寸时光，但是在在危难面前，该珍惜生命的每一寸时光，但是在在危难面前，在生死抉择时刻，我们要有担当精神和勇于挺在生死抉择时刻，我们要有担当精神和勇于挺身身的凛然正气的凛然正气！