人教部编版小学语文五年级上册-山居秋暝-(2)-名师教学PPT课件.ppt

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1、山居秋暝山居秋暝王 维 第第 二二 课课 时时 回顾诗人回顾诗人 王维：（701761），著名诗人、画家，字摩诘，号 。精通诗、书、画、音乐等，其作品最主要的是山水田园诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生活。与孟浩然合称 ，又有 之称。苏轼赞他：苏轼赞他：代表诗作有相思山居秋暝使至塞上等。唐唐 朝朝摩诘居士摩诘居士王孟王孟诗佛诗佛“味摩诘之诗味摩诘之诗，诗中诗中有画；观摩诘之画，画中有有画；观摩诘之画，画中有诗诗”山居秋暝山居秋暝 唐唐 王王 维维空 山 新 雨 后，天 气 晚 来 秋。空 山 新 雨 后，天 气 晚 来 秋。明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流。明 月 松 间 照，清 泉

2、石 上 流。竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟。竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟。随 意 春 芳 歇，王 孙 自 可 留。随 意 春 芳 歇，王 孙 自 可 留。再读诗歌，找出诗歌中描绘了哪五幅画面？再读诗歌，找出诗歌中描绘了哪五幅画面？/空山新雨后空山新雨后天气晚来秋天气晚来秋明月松间照明月松间照清泉石上流清泉石上流竹喧归浣女竹喧归浣女莲动下渔舟莲动下渔舟随意春芳歇随意春芳歇王孙自可留王孙自可留第一幅第一幅“空山新雨后，天气晚来秋空山新雨后，天气晚来秋”空山秋雨图空山秋雨图。第二幅第二幅“明月松间照明月松间照”明月松林图明月松林图。第三幅第三幅“清泉石上流清泉石上流”明月清泉图明月

3、清泉图。第四幅第四幅“竹喧归浣女竹喧归浣女”浣女浣女晚归图晚归图。第五幅第五幅“莲动下渔舟莲动下渔舟”渔舟归来渔舟归来图图。本诗描写了五幅美景图，请把它找出来并试着品本诗描写了五幅美景图，请把它找出来并试着品析一下。析一下。这五幅画面这五幅画面总合空山雨后的秋凉，松间总合空山雨后的秋凉，松间明月的清辉，石上清泉的声音，浣衣村女的明月的清辉，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。构成了清新秀丽的乡村生活图景。“空山新雨后，天

4、气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。”与诗题有怎与诗题有怎样的样的联系？联系？写出了什么样的写出了什么样的意境？意境？意境：山雨初晴，万物为之一新，又是初秋的傍晚，山雨初晴，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造了一个寂静，清空气清新，景色美妙。给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。新，幽雅的环境。联系：紧扣诗题，交代了时间、地点、天气。紧扣诗题，交代了时间、地点、天气。诗歌第一句说诗歌第一句说“空山新雨后空山新雨后”，诗中明明有，诗中明明有浣女、渔舟，诗人为什么说它是空山？浣女、渔舟，诗人为什么说它是空山？诗以诗以“空空”字领起，格韵高洁，字领起，格韵高洁，为全诗定下一

5、个空灵澄静的基调。为全诗定下一个空灵澄静的基调。“空空”实为静，人静，树静，水静，实为静，人静，树静，水静，山静，让人心也静，这种静中透出山静，让人心也静，这种静中透出的是一种心的空明与纯静。所以空的是一种心的空明与纯静。所以空山不是空空的山山不是空空的山，“空山空山”二字点二字点出此处有如世外桃源。出此处有如世外桃源。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。以动衬静：以动衬静：“照照”与与“流流”,一上一下一上一下,一静一动，一静一动，静中有动静中有动,动中有静动中有静,仿佛让人感受到大自然的脉搏仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。在跳动。这一句运用了什么这一句运用了什么表现手法？表现

6、手法？动态描写动态描写静态描写静态描写 倒装。倒装。诗人先写诗人先写“竹喧竹喧”“”“莲动莲动”因为浣女隐因为浣女隐在竹林之中在竹林之中,渔舟被莲叶遮蔽渔舟被莲叶遮蔽,起初未见起初未见,等到听到等到听到竹林喧声竹林喧声,看到莲叶荡漾看到莲叶荡漾,才发现浣女、莲舟。这样才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感，也更富有诗情画意。写更富有真情实感，也更富有诗情画意。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。这两句运用了什么修辞手法？这两句运用了什么修辞手法？动态描写动态描写 颔联颔联“明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。”和颈联和颈联“竹竹喧归浣女，莲动下渔舟喧归浣女，莲动下渔舟”

7、都是写景，有什么不同都是写景，有什么不同?颔联表现出山村的颔联表现出山村的自然美自然美。颈联表现出了山。颈联表现出了山村的村的生活美生活美。颔联侧重写物，颈联侧重写人。颔联侧重写物，颈联侧重写人。尾联表达了作者欲尾联表达了作者欲远离尘世远离尘世归隐山林，归隐山林，不再回到不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。体现了作者高洁纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追求。的情怀和对理想境界的追求。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。尾联体现了诗人怎样的愿望？尾联体现了诗人怎样的愿望？概括主题，感悟诗情山居秋暝描绘了秋雨初晴后傍山居秋暝描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的晚时分山村的 和山居村民的和山居村民的 ，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活活 的满足心情。的满足心情。怡然自得怡然自得美丽风光美丽风光 淳朴风尚淳朴风尚山山居居秋秋暝暝（背景）（背景）时间、地点、天气时间、地点、天气景物：月、松、泉、石景物：月、松、泉、石自然美自然美人物：浣女归、渔舟下人物：浣女归、渔舟下生活美生活美抒情：王孙抒情：王孙自可留自可留归隐山水归隐山水板书设计板书设计板书设计板书设计继继续续归归隐隐远远离离尘尘俗俗课后作业：A.背诵并默写山居秋暝 B.总结初步鉴赏诗歌的方 法