人教部编版小学语文五年级上册-落花生-(5)-名师教学PPT课件.pptx

《人教部编版小学语文五年级上册-落花生-(5)-名师教学PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文五年级上册-落花生-(5)-名师教学PPT课件.pptx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 落花生落花生部部编版编版五年级上册五年级上册单位：陆川县沙坡镇秦镜小学 姓名：黄琼 猜一猜猜一猜白胖孩，做沙滩，外穿大麻衣，里套小红衫白胖孩，做沙滩，外穿大麻衣，里套小红衫青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。一、情境导入1.1.作者简介作者简介许地山，（许地山，（18941894年年19411941年），笔名落华生，年），笔名落华生，也叫落花生，是中国现代著名小说家、散文家、也叫落花生，是中国现代著名小说家、散文家、“五四五四”时期新文学运动先驱者之一。主要著时期新

2、文学运动先驱者之一。主要著作有作有危巢坠简危巢坠简空山灵雨空山灵雨道教史道教史达衷集达衷集印度文学印度文学。二、新知2.2.百科资料百科资料花生又名落花生、双子叶植物，叶脉为网状脉，种子花生又名落花生、双子叶植物，叶脉为网状脉，种子有花生果皮包被。花生长于滋养补益，有助于延年益有花生果皮包被。花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称寿，所以民间又称“长生果长生果”，并且和黄豆一样被誉，并且和黄豆一样被誉为为“植物肉植物肉”、“素中之荤素中之荤”。同学们，你们同学们，你们知知道关于花生的知识吗道关于花生的知识吗？花花生生半亩半亩 居然居然 收获收获 便宜便宜 爱慕爱慕矮矮矮矮 体面体面 吩

3、咐吩咐 榨油榨油 石榴石榴3.3.会认字会认字半半亩亩 居然居然 收获收获 便便宜宜 爱慕爱慕矮矮矮矮 体面体面 吩吩咐咐 榨榨油油 石石榴榴mpinifnlizhmzhpinliifn4.4.我会读我会读便便矮矮吩吩亩亩榴榴榨榨5.5.多音字多音字1 1.这家超市的说过很这家超市的说过很便宜便宜（）。2.2.现在的交通越来越现在的交通越来越便利便利（）了。）了。便便 pin（便宜（便宜）（大腹便便）（大腹便便）bin（方便）（方便）(便利）便利）binpin分辨分辨根据意思猜词语。根据意思猜词语。区分辨别。（）打通;开拓。（）喜欢羡慕。（）表示出乎意料。（）价钱低。（）6.6.词语解释词语解

4、释开辟开辟爱慕爱慕居然居然便宜便宜开辟开辟-开拓居然居然-竟然爱慕爱慕-喜爱分辨分辨-辨别便宜便宜-昂贵爱慕爱慕-讨厌居然居然-果然分辨分辨-混淆近义词近义词反义词反义词7.近反义词近义词辨析近义词辨析相同点不同点开辟开辟都是动词，都有都是动词，都有发掘、创立的意发掘、创立的意思。思。开辟开辟侧重从无到有地进行开发和侧重从无到有地进行开发和建设。建设。开发开发指用垦殖、开荒等方法来充指用垦殖、开荒等方法来充分利用荒地或天然资源。分利用荒地或天然资源。开发开发1 1.他们在丛林中（他们在丛林中（）出一条路。）出一条路。2 2.（）旅游风景区，不应该破坏天然景色。旅游风景区，不应该破坏天然景色。开

5、辟开辟开发开发8.8.词语词语积累积累描写描写花生精神花生精神的词语：的词语：脚踏实地脚踏实地 埋头苦干埋头苦干 谦逊朴实谦逊朴实 不计名利不计名利 不求虚名不求虚名 默默奉献默默奉献1.1.课文是从哪几个方面来课文是从哪几个方面来介绍介绍花生花生的的？好处（味美、榨油、便宜）可贵之处（朴实无华）三、初读三、初读感知感知2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。我说：我说：“那么，人要做那么，人要做_，不要，不要做只讲做只讲_，而对人没有好处的人。，而对人没有好处的人。”体面有用的人3.3.段落划分段落划分第一部分第一部分（1 1）写种花生、收花生。）写种花生、收花生。第二部分第二部分（2

6、2）写母亲提议过一个收获节，并为过）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。收获节做了准备。第三部分第三部分（3 3到最后）写吃花生时的议论。到最后）写吃花生时的议论。1.默读读课文课文，本文是怎样引入对花生的讨论的，本文是怎样引入对花生的讨论的？四、课文解读四、课文解读 我们家的后园有半亩空地。我们家的后园有半亩空地。母亲说：母亲说：“让它荒着怪可惜的，让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就你们那么爱吃花生，就开辟开辟出来出来种花生吧。种花生吧。”种花生种花生意思是：意思是：开垦，开发开垦，开发 2.2.我们姐弟几个都我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没

7、过几个播种、浇水，没过几个月，月，居然居然收获了。收获了。收花生收花生意思是：意思是：竟然，出乎意料竟然，出乎意料3.3.今晚我们过一个今晚我们过一个收获收获节，请你们的节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？近义词：近义词：丰收丰收议花生议花生全家一起讨论花生，大家分别对花生有什么看法。全家一起讨论花生，大家分别对花生有什么看法。4.4.“谁能把花生的谁能把花生的好处好处说出来？说出来？”父亲这句话句话引出了后面的讨论，起到父亲这句话句话引出了后面的讨论，起到_作用。作用。承上启下姐姐说：姐姐说：“花生的花生的味儿美味儿美。”哥哥说：哥哥说：“花生可以花

8、生可以榨油榨油。”我说：我说：“花生的价钱花生的价钱便宜便宜，谁都可以，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”这这几几句句话运用了话运用了_的的手法手法，介绍了花生的介绍了花生的_。排比好处 5.5.花生的好处很多，有一样花生的好处很多，有一样最可贵最可贵：它：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。使人一见就生爱慕之心。对比：对比：将花生和其将花生和其他的水果进行对比，他的水果进行对比，来体现花生的品质。来体现花生的品

9、质。可贵之处可贵之处 6.6.你们看它你们看它矮矮地矮矮地长在地上，等到成长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也也必须必须挖起来才知道。挖起来才知道。将花生朴实无华，将花生朴实无华，默默无闻的特点描默默无闻的特点描述出来了。述出来了。野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。我要学习它的品格，做一强的生命力。我要学习它的品格，做一朵默默奉献的野菊花。朵默默奉献的野菊花。请同学们请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。想想这个句子的特点，仿写一个

10、。7.7.父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你们要所以你们要像花生，像花生，它虽然不好看，可是很有用它虽然不好看，可是很有用。”语言描写：语言描写：描写描写爸爸对我们的谆爸爸对我们的谆谆教诲。谆教诲。8.8.我说：我说：“那么，人要做有用的那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。处的人。”语言描写：语言描写：作者作者领悟父亲的教导，领悟父亲的教导，深化文章主题。深化文章主题。9.9.父亲说：父亲说：“对。这是我对你们对。这是我对你们的希望。的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在品都吃完

11、了，父亲的话却深深地印在我的心上。我的心上。以父亲对我们的期望做结尾，深化以父亲对我们的期望做结尾，深化主题。主题。思考思考：这样结尾：这样结尾有什么好处？有什么好处？种花生：买、翻、播、浇种花生：买、翻、播、浇做做有有用用的的人人落落花花生生五、板书设计五、板书设计收花生：居然收花生：居然议花生：花生的好处议花生：花生的好处父亲说：花生的可贵父亲说：花生的可贵学习学习运用对比的运用对比的修辞手法修辞手法【对比对比】“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就

12、生爱慕之心。爱慕之心。”这句话说的是让花生和这些说过进行对比，来这句话说的是让花生和这些说过进行对比，来突出花生的默默无闻特点。突出花生的默默无闻特点。六、写作手法六、写作手法 【举例举例】月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼】月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。七、拓展延伸七、拓展延伸 花生的功效和作用花生的功效和作用 花生被称为健脑食品，是因为花生富花生被称为健脑食品，是因为花生富含维生素含维生素B3B3和烟酸，两种成分可以改善大和烟酸，两种成分可以改善大脑功能，增强记忆力，而花生所含黄酮类

13、脑功能，增强记忆力，而花生所含黄酮类化合物如白藜芦醇有助于改善大脑血液供化合物如白藜芦醇有助于改善大脑血液供给，提高给，提高30%30%的血流量。的血流量。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。八、课堂练习八、课堂练习 fn f m sh xin m（）（）（）吩咐吩咐亩数亩数 羡慕羡慕2 2.比较下面的字，再组词。比较下面的字，再组词。吩（）慕（）亭（）份（）暮（）停（）吩咐吩咐羡慕羡慕份数份数暮色暮色亭子亭子停止停止3 3.补充句子。补充句子。花生的好处很多，有一样最（）:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）之心。可贵可贵爱慕爱慕

14、1.1.分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。朗读指导：朗读指导：本文是一本文是一篇借物喻人的抒情篇借物喻人的抒情散散文，朗读时，要文，朗读时，要用轻柔的用轻柔的语调语调和赞美和赞美的语气来读，的语气来读，声音舒缓，语速不要过快，要体现出父亲对我们声音舒缓，语速不要过快，要体现出父亲对我们的谆谆教诲之情。的谆谆教诲之情。九、课后习题参考答案九、课后习题参考答案 参考答案参考答案：种花生、种花生、收花生、议花生收花生、议花生2.2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理？参考答案参考答案：朴实无华、默默无闻的特点。朴实无华、默默无闻的特点。做人要做

15、有用的人，不要做只讲体面的人。做人要做有用的人，不要做只讲体面的人。3.3.生活中有很多平凡的人，他们像生活中有很多平凡的人，他们像“花生花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。写你身边这样的人。清洁工虽然不是什么神圣的职业，但是他们为城清洁工虽然不是什么神圣的职业，但是他们为城市的美化而工作，那就是光荣的职业。市的美化而工作，那就是光荣的职业。每天我还在睡梦中时，我就能听见屋外每天我还在睡梦中时，我就能听见屋外“唰唰唰唰”的扫地声。的扫地声。1.1.把把描写花生的描写花生的句子抄下来。句子抄下来。2.2.课下观察一种植物？课下观察一种植物？请你以小短文的请你以小短文的形式展示形式展示一下，写出这种植物的特点一下，写出这种植物的特点（玉米或者小麦）。（玉米或者小麦）。十、课后作业十、课后作业再见再见