七上基础知识(教育精品).ppt

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1、 2012 2012年中考年中考七上书本基础知识复习七上书本基础知识复习 第一板块第一板块课文内容概要梳理课文内容概要梳理（熟记）（熟记）1.1.端午日端午日 （沈从文（沈从文 ）描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了淳朴民风，表现了奋发向上、合作竞展现了淳朴民风，表现了奋发向上、合作竞先的精神。先的精神。2.2.本命年的回想本命年的回想（刘绍棠（刘绍棠 ）表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。味，歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。3.3.蔚蓝的王国蔚蓝的王国（屠格列夫）（屠格列夫）本文

2、描写了种种美好的景物和快乐的人本文描写了种种美好的景物和快乐的人们，通篇都充溢着激情。们，通篇都充溢着激情。第二板块第二板块常用字词熟练规范书写常用字词熟练规范书写 诠释憧憬未来不无裨益浏览诠释憧憬未来不无裨益浏览 帷幕帷幕 跌宕起伏真谛半明半昧跌宕起伏真谛半明半昧 履行履行 巍然屹立巍然屹立 肇祸肇祸 嘈杂嘈杂 酣睡酣睡 猝然猝然 你推我搡你推我搡 湍急湍急 刹那刹那 窟窿窟窿 弥漫弥漫 沐浴沐浴 泛起涟漪泛起涟漪 淅沥的小雨淅沥的小雨 熠熠生辉熠熠生辉 差异差异 栖息栖息 徜徉山水之间烟波浩渺徜徉山水之间烟波浩渺 风雨如晦风雨如晦 眼花缭乱五彩纷呈眼花缭乱五彩纷呈 雕镂雕镂铭刻铭刻 谆谆教

3、诲谆谆教诲 凝住凝住 寂寞寂寞 绚丽绚丽 镌刻水花迸溅镌刻水花迸溅 积攒积攒 沉淀沉淀 涉足涉足 惆怅惆怅 撷取撷取 恬淡恬淡 严谨严谨 潇洒潇洒 和蔼和蔼 犀利犀利的目光的目光 摒弃前嫌摒弃前嫌 豁达自诩豁达自诩 白痴白痴 铆铆足了劲足了劲 群星荟萃群星荟萃 跻身政坛骷髅跻身政坛骷髅 履履历表历表 聘请聘请 霎时霎时 咧嘴咧嘴 时髦时髦 颠簸颠簸 帐篷帐篷 驰骋驰骋 煎熬煎熬 遐想遐想 目不暇接目不暇接 通通过提议过提议 生涯生涯 怠慢怠慢 悠扬的歌声悠扬的歌声 皎皎洁的月亮洁的月亮 呐喊呐喊 浓郁的氛围浓郁的氛围 门槛门槛 无辜无辜 酝酿酝酿 抖擞精神抖擞精神 贮蓄贮蓄 旋律旋律 主宰世界

4、主宰世界 磅礴的气势磅礴的气势 匍匐前匍匐前进进 苦涩苦涩 遗憾遗憾 迸发活力迸发活力 摇曳多姿摇曳多姿 静谧的环境静谧的环境 轮廓轮廓 粗糙粗糙 倔强的性格倔强的性格 卷帙浩繁卷帙浩繁 滑稽滑稽 汲取力量汲取力量 渊博的学识渊博的学识 锲而不舍锲而不舍 汹涌汹涌 炫目炫目 灼热灼热 篝火篝火 缥缈缥缈 干涸干涸 清澈的河水清澈的河水 蔚蓝蔚蓝 闪烁闪烁 和煦的春风和煦的春风 巧妙绝伦巧妙绝伦 感人肺腑感人肺腑 骇人听闻骇人听闻 风声鹤唳风声鹤唳 贻误贻误 胲胲人听闻人听闻（骇）（骇）不可思不可思义（议）义（议）喜出喜出忘忘外外（望）（望）相相题题并论并论（提）（提）不言而不言而语（喻）语（喻

5、）兴高兴高彩彩烈烈（采）（采）星罗棋星罗棋步（布）步（布）轻飞轻飞慢慢舞舞（曼）（曼）邪魔鬼邪魔鬼崇（祟）崇（祟）陈词陈词烂烂调调（滥）（滥）你改对了吗？你改对了吗？出谋出谋画画策（策（划划）火烧火火烧火瞭瞭（燎燎）潜移潜移墨墨化（化（默默）记忆记忆尤尤新（新（犹犹）五彩纷五彩纷成成（呈呈）厉厉厉厉在目（在目（历历历历）鸦鸦鹊鹊无声（无声（雀雀）一视同一视同人人（仁仁）谈笑风谈笑风声声（生生）走走头头无路（无路（投投）骇人听闻骇人听闻 危言耸听危言耸听 明察秋毫明察秋毫 可歌可泣可歌可泣一览无余一览无余 不可思议不可思议 成语考考你成语考考你1 1“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽

6、望，不知秋思落谁家？”是是唐代诗人唐代诗人王建王建十五夜望月十五夜望月中的咏月名句。中的咏月名句。2 2水调歌头明月几时有水调歌头明月几时有的作者的作者苏轼苏轼，是，是宋宋代代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：的过渡作用的词句是：“起舞弄清影，何似在起舞弄清影，何似在人间人间”；直接写明月的词句是：直接写明月的词句是：“转朱阁，低转朱阁，低绮户，照无眠绮户，照无眠”；表现作者感悟人生哲理的旷；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：达胸襟的词句是：“人有悲欢离合，月有阴晴人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全圆缺，此事古难全”；道尽

7、千载离人心愿表明道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长但愿人长久，千里共婵娟久，千里共婵娟”。3 3唐唐代诗人代诗人王湾王湾次北固山下次北固山下的颔联是：的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”。诗中有一个诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海海日生残夜，江春入旧年。日生残夜，江春入旧年。”4 4唐唐代诗人代诗人杜牧杜牧的的赤壁赤壁中，中，“折戟沉沙折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝铁未销，自将磨洗认前朝”两句

8、借一件古物两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。心裁。5 5浣溪沙浣溪沙 山下兰芽短浸溪山下兰芽短浸溪是北宋文学是北宋文学家家苏轼苏轼写的一首词。词中写的一首词。词中“谁道人生无再少谁道人生无再少？门前流水尚能西！？门前流水尚能西！”两句表现出作者虽处两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。6 6唐唐代文学家代文学家韩愈韩愈被人们列为被人

9、们列为“唐宋八大唐宋八大家家”之首。他在之首。他在早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外中描绘早春特有景色的句子是：中描绘早春特有景色的句子是：“天街小雨天街小雨润如酥，草色遥看近却无润如酥，草色遥看近却无”；后两句；后两句“最是最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，转为议论，转为议论，突出早春的可爱。突出早春的可爱。7.7.南宋爱国词人南宋爱国词人辛弃疾辛弃疾在在西江月西江月（明月别（明月别枝惊鹊）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，枝惊鹊）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：描绘丰收在望的诗句是：“稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片听取蛙声一

10、片”。诗中的两组对偶句分别是：诗中的两组对偶句分别是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和和“七八个七八个星天外，两三点雨山前星天外，两三点雨山前”。8.8.唐代文学家唐代文学家刘禹锡刘禹锡的的秋词秋词一反前人悲秋一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“晴晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写出了秋天写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”。9.9.迢迢牵牛星迢迢牵牛星想像丰富，把天上的

11、两颗想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲情。话，表达的是人间悲情。“终日不成章，终日不成章，泣泣涕零如雨涕零如雨”“”“盈盈一水间，盈盈一水间，脉脉不得语脉脉不得语”。10.10.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是李白、李白、杜甫、白居易杜甫、白居易。诗人。诗人李白李白在在闻王昌龄左迁闻王昌龄左迁龙标遥有此寄龙标遥有此寄中，中，通过丰富的想象，赋予通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。了月亮

12、以人的感情色彩，将月亮人格化了。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句，两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。11.11.论语论语是是儒家儒家经典著作之一，主要记录经典著作之一，主要记录孔子孔子及其门徒的言行及其门徒的言行。孔子，名丘，字仲尼，孔子，名丘，字仲尼，春秋春秋时期时期思想家、教育家，儒家思想家、教育家，儒家学派的创始人。学派的创始人。论语论语中中阐述学习与思考的关系的句子是阐述学习与思考的关系的句子是:学而不思则罔，学而不思则罔，思而不学则殆思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也。生活中表示既善于从正面

13、学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语论语中中的话：的话：择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之。孔子借孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，敏而好学，不耻下问不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用人学习，常用三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉来表示；来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为知之为知之，不知为不知，是知也不知，是知也；能表明孔子

14、自谦的句子是：能表明孔子自谦的句子是：默而识之，学而不厌，诲人不默而识之，学而不厌，诲人不 倦，何有于倦，何有于我哉！我哉！当别人不了解甚至误解自己时，孔当别人不了解甚至误解自己时，孔子在子在论语论语中认为应当采取的正确态度中认为应当采取的正确态度是：是：人不知而不愠，不亦君子乎人不知而不愠，不亦君子乎？在欢迎在欢迎会上，主持人说：会上，主持人说：“孔子说过：孔子说过：“有朋自有朋自远方来，不亦乐乎？远方来，不亦乐乎？”欢迎大家来到我校。欢迎大家来到我校。”“”“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅隅反反，则不复也。则不复也。”孔子的这些话强调了孔子的这些话强调了

15、学生用心思考主动学习的重要性。学生用心思考主动学习的重要性。12.12.三峡三峡选选水经注水经注。作者。作者郦道元郦道元，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：写三峡群山连绵的句子：“两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处”。写三峡山高谷深的句子：写三峡山高谷深的句子：“重岩叠嶂，隐天重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”。写夏季行船写夏季行船之快的句子：之快的句子：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。写三峡春

16、写三峡春冬之景的句子：冬之景的句子：“春冬时节，春冬时节，则素湍绿潭，回清则素湍绿潭，回清倒影。绝（山献）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其倒影。绝（山献）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味间。清荣峻茂，良多趣味”。描写秋季三峡景色。描写秋季三峡景色的句子：的句子：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”文中文中引用了两句渔者的歌词：引用了两句渔者的歌词：“巴东三峡巫峡长，猿巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！鸣三声泪沾裳！”13.13.人曰：人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁

17、信宁信度，无自信也。度，无自信也。”（韩非子韩非子）14.14.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：其舟，曰：“是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。”（吕吕氏春秋氏春秋）1515“远远的街灯明了，好像闪着无数的明远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。星。天上的明星现了，好像天上的明星现了，好像是是点着无数的点着无数的街灯街灯。我想他们此刻，定然在天街闲我想他们此刻，定然在天街闲游。游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。笼在走。”出自出自天上的街市天上的街市。作者。作者郭郭沫若沫若，他的代表诗集有他的代表诗集有女神女神

18、等。等。1616小草偷偷地从土里小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的钻出来，嫩嫩的 ，绿，绿绿的。绿的。“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚，不错的，像母亲的手抚摸着你。摸着你。春天像刚落地的娃娃，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，从头到脚都是新的，它它生长着。生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。笑着，走着。春天像健壮的青年，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去领着我们上前去 。（朱自清（朱自清春春）郑人买履郑人买履 1 1解释下列词语的意思。解释下列词语的意思。履（履（鞋子鞋子）操（操（拿拿）度（度（

19、量量长短长短）宁（宁（宁可宁可）2 2翻译：及反，市罢，遂不得履。翻译：及反，市罢，遂不得履。译文：译文：等他赶回来时，集市已经散了，他等他赶回来时，集市已经散了，他终于没买到鞋终于没买到鞋。3 3这则寓言故事包含了什么道理？这则寓言故事包含了什么道理？答：答：启发人们要一切从实际出发，根据实启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。际情况解决问题。复习复习刻舟求剑刻舟求剑，完成下列问题。，完成下列问题。1 1解释下列词语的意思。解释下列词语的意思。涉（涉（渡江渡江）遽（遽（立刻立刻）是（是（这儿这儿）求（求（寻找寻找）2 2分别指出加点词所指代的内容。分别指出加点词所指代的内容。其其剑

20、自舟中坠于水（剑自舟中坠于水（他的他的）从从其其所契者入水求之（所契者入水求之（他他）3 3解释下加点的解释下加点的“之之”的意思，并按要求归类。的意思，并按要求归类。A A先自度其足，而置先自度其足，而置之之其坐。其坐。B B至至之之市，而忘操市，而忘操之。之。C C舟止，从其所契者入水求舟止，从其所契者入水求之之。做代词，代物的：（做代词，代物的：（A A、C C ）做动词用的：（做动词用的：（B B）4 4翻译：是吾剑之所从坠。翻译：是吾剑之所从坠。译文：译文：这儿是我的剑掉落下去的地方。这儿是我的剑掉落下去的地方。5 5这则寓言故事包含了什么道理？这则寓言故事包含了什么道理？答：答：事

21、物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。需要。复习复习幼时记趣幼时记趣，完成下列问题。，完成下列问题。1 1加点的词解释有误的是加点的词解释有误的是于土墙凹凸于土墙凹凸处（处（在在 ）神游其中神游其中 （想像想像 ）项为之强项为之强 （僵硬僵硬 ）留蚊于素帐中留蚊于素帐中 （朴素的）（朴素的）盖一癞蛤盖一癞蛤蟆也（原来是）蟆也（原来是）鞭数十（鞭子）鞭数十（鞭子）以土砾凸者为邱（同以土砾凸者为邱（同“丘丘”，土山），土山）鹤唳云端（高亢地鸣叫）鹤唳云端（高亢地鸣叫

22、）（素素:白色的）白色的）（鞭鞭:用用鞭子打）鞭子打）2 2解释一词多义：解释一词多义：之之 时有物外时有物外之之趣（趣（的的 ）昂首观昂首观之之（指群鹤舞空的景象指群鹤舞空的景象）心心之之所向（所向（主谓之间取独；或助词，无实义主谓之间取独；或助词，无实义）项为项为之之强（强（代词，指代词，指“昂首观之昂首观之”）观观 昂首昂首观观之（之（观看观看）作青云白鹤作青云白鹤观观（看看）以以 徐喷徐喷以以烟烟 （用用）以以丛草为林（丛草为林（把把）为为 项项为为之强之强 （因因）以虫蚁以虫蚁为为兽（兽（当作当作）故故 故故时有物外之趣（时有物外之趣（所以所以 ）温温故故而知新（而知新（旧的旧的 ）

23、其其 常蹲常蹲其其身身 （指指自己自己的的）神游神游其其中（中（指想象中的山林指想象中的山林）3 3下面的词语大多作为成语保留在现代下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。汉语中，请解释它们的意思。(1)(1)明察秋毫：明察秋毫：形容眼力可以看清极细小形容眼力可以看清极细小的东西。（连极细小之物也看得一清二楚，的东西。（连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。）表现视力极佳。）(2)(2)怡然自得：怡然自得：心情舒畅，自得其乐。心情舒畅，自得其乐。（形容安适愉快而满足的样子。）（形容安适愉快而满足的样子。）(3)(3)庞然大物：庞然大物：体积极大的东西。（形容体积极大的东西

24、。（形容极大极大的物体。）极大极大的物体。）4.4.翻译：翻译：心之所向，则或千或百果然鹤也。心之所向，则或千或百果然鹤也。译句：译句：心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子便果真觉得是鹤了。者成百飞舞着的蚊子便果真觉得是鹤了。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译句：译句：夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。把它们比着群鹤在空中飞舞。舌一吐而二虫尽为所吞。舌一吐而二虫尽为所吞。译句：译句：舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。5 5“

25、鹤鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有请你写出两个带有“鹤鹤”字的成语或诗句。字的成语或诗句。鹤立鸡群：鹤立鸡群：比喻人的才能或仪表卓然出众比喻人的才能或仪表卓然出众。风声风声鹤唳鹤唳：形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。形容凄凉的景象。鹤发童颜鹤发童颜:白色的头发，红润的面色。形容老白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。年人气色好，有精神。晴空一鹤排云上。晴空一鹤排云上。复习复习三峡三峡，完成下列问题。，完成下列问题。1 1解释下列划线字的含义。解释下列划线字的含义。略无略无阙阙处处 （同同“缺缺”）

26、夏水）夏水襄襄陵陵 （上，漫上上，漫上）良良多趣味多趣味 （实在实在）属属引引凄异凄异 （连续，连续，延长延长）沿沿溯溯阻绝（阻绝（逆流而上逆流而上）飞飞漱漱其间（其间（冲荡冲荡）晴初霜晴初霜旦旦 （早晨早晨）2 2解释下列词语的不同含义。解释下列词语的不同含义。自自：自三峡七百里中：自三峡七百里中（在）（在）自自非亭午夜分非亭午夜分（如果如果）长：常有高猿长：常有高猿长长啸（啸（长时间地长时间地）巴东三峡巫）巴东三峡巫峡峡长（长度大）长（长度大）3 3翻译下列句子。翻译下列句子。（1 1）自非亭午夜分，不见曦月。）自非亭午夜分，不见曦月。译文：译文：如果不是正午，就看不见太阳；如果不是如果不

27、是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。半夜，就看不见月亮。（2 2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。译文：译文：春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。的深潭映山石林木的倒影。（3 3）空谷传响，哀转久绝。）空谷传响，哀转久绝。译文：译文：空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。时间才消失。4 4有一句话把三峡春冬季节山水有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句是草木的秀丽景色概括无遗，这句是素湍绿潭，回清倒影。素湍绿潭，回清倒影。（五

28、）（五）复习复习以虫治虫以虫治虫，回答下列问题。，回答下列问题。1 1解释加线字。解释加线字。其其喙喙有钳（有钳（嘴嘴）岁岁以大穰（以大穰（年成年成）悉悉为两为两段（段（都，全都，全）旬日，旬日，子方皆尽（子方皆尽（十天十天）2 2下列各组中的加点字相同的两项是下列各组中的加点字相同的两项是（C C ）（）（E E）。）。3 3翻译：翻译：其虫旧曾有之其虫旧曾有之,土人谓之土人谓之“傍不肯傍不肯”。译文：译文：这种虫过去曾经有过，当地的人称它这种虫过去曾经有过，当地的人称它为为“傍不肯傍不肯”。六、复习六、复习梵天寺木塔梵天寺木塔，完成下列问题。，完成下列问题。1 1梵天寺木塔梵天寺木塔选自选

29、自梦溪笔谈梦溪笔谈 ，作，作者者沈括沈括 ，（北）宋（北）宋代科学家、政治家。代科学家、政治家。2 2解释划线的词。解释划线的词。患患其塔动（其塔动（担心担心）未未布布瓦（瓦（铺，排铺，排）贻贻以以金钗（金钗（赠给赠给）盖盖钉板上下弥束（钉板上下弥束（因为因为）人皆人皆伏伏其精练（其精练（同同“服服”，佩服。，佩服。）3 3“匠师如其言，塔遂定。匠师如其言，塔遂定。”的意思是：的意思是：匠师遵照他的话去办，塔身就稳定了。匠师遵照他的话去办，塔身就稳定了。（七）复习（七）复习狼狼，完成下列问题。，完成下列问题。1 1解释下列加线字的意思。解释下列加线字的意思。止止有剩骨有剩骨 （同同“只只”）并

30、驱如并驱如故故 （原来的样子原来的样子）顾顾野有麦场（野有麦场（转头看，看见转头看，看见）一狼一狼洞洞其中其中 （打洞打洞）2 2解释下列各组句子中的多义词。解释下列各组句子中的多义词。其其 意将隧入以攻意将隧入以攻其其后也后也 （指代屠夫指代屠夫）屠乃奔倚屠乃奔倚其其下下 （代积薪代积薪）以以 以以刀劈狼首刀劈狼首 （用用）投投以以骨骨 （把）（把）虽乘奔御风，不虽乘奔御风，不以以疾也（疾也（如如）可可以以为师矣为师矣 （凭借凭借）之之 复投复投之之 （代代狼狼）两狼两狼之之并驱如故并驱如故（助词，用在主谓间，不译）助词，用在主谓间，不译）久久之之，目似瞑（，目似瞑（调节音节，无实义）调节音

31、节，无实义）又数刀毙又数刀毙之之 （代狼）代狼）3 3狼狼这则故事告诉我们什么道这则故事告诉我们什么道理？理？答：对待象狼一样的恶人要敢于斗答：对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。争、善于斗争。4.4.用现代汉语解释下面的句子。（用现代汉语解释下面的句子。（4 4分）分）（l l）而两狼之并驱如故）而两狼之并驱如故译译：然而两只狼像原来一样一起追赶：然而两只狼像原来一样一起追赶（2 2）其一犬坐于前）其一犬坐于前译译：其中一条狼像狗似的蹲坐在前面：其中一条狼像狗似的蹲坐在前面（3 3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉诈几何哉?止增笑耳。止增笑耳。译译：

32、狼也算是够狡猾的了，但是顷刻间双：狼也算是够狡猾的了，但是顷刻间双双被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少双被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。啊？只是增加笑料罢了。5.5.汉语里有关狼的成语比较多，请写出汉语里有关狼的成语比较多，请写出3 3个。个。狼吞虎咽狼吞虎咽 狼奔豕突狼奔豕突 如狼似虎如狼似虎 狼狈为奸狼狈为奸 6.6.蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？八、阅读八、阅读论语八则论语八则，完成文后问题。，完成文后问题。1 1解释下面加线词在文中的意思。解释下面加线词在文中的意思。默而默而识识之（之（记记）不不耻耻下问（下问（以以为羞耻为羞耻）不

33、亦不亦说说乎（乎（同同“悦悦”，愉快，愉快）不亦不亦君子君子（道德上有修养的人道德上有修养的人）学而不学而不厌厌（满足满足）人不知而不人不知而不愠愠（恼恨、怨恨（恼恨、怨恨）学而不思则学而不思则罔罔（迷惑而无所得）迷惑而无所得）思而不学则思而不学则殆殆（精神疲倦而无所得（精神疲倦而无所得）2 2“而而”的用法有：表并列、表转的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中折、表承接，请解释下列句子中“而而”的意思：的意思：学学而而时习之时习之（表并列）（表并列）人不知人不知而而不愠（不愠（表转折）表转折）温故温故而而知新知新（表承接）（表承接）学学而而不思则罔（不思则罔（表转折）表转折）择其

34、善者择其善者而而从之从之（表承接）（表承接）2 2“而而”的用法有：表并列、表转的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中折、表承接，请解释下列句子中“而而”的意思：的意思：学学而而时习之时习之（表并列）（表并列）人不知人不知而而不愠（不愠（表转折）表转折）温故温故而而知新知新（表承接）（表承接）学学而而不思则罔（不思则罔（表转折）表转折）择其善者择其善者而而从之从之（表承接）（表承接）3 3翻译下列句子：翻译下列句子：敏而好学，不耻下问，是以谓之敏而好学，不耻下问，是以谓之“文文”也。也。译文：译文：聪敏而又好学，不以向不如自己的人请教聪敏而又好学，不以向不如自己的人请教为羞耻，所以被称为为羞耻，所以被称为“文文”。学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？译文：译文：学习而不感到满足，教导别人从不感到厌学习而不感到满足，教导别人从不感到厌倦，对于我有哪些呢（在我这里有什么呢、这倦，对于我有哪些呢（在我这里有什么呢、这些事情我做到了哪些呢）？些事情我做到了哪些呢）？不愤不启，不悱不发。不愤不启，不悱不发。译文：译文：不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去开导他；不到学生心里明白却不能完度不要去开导他；不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。善表达出来的程度不要去启发他。