《雪绒花》音乐课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 教材分析教材分析歌曲歌曲雪绒花雪绒花选自人教版音乐教材十一册，选自人教版音乐教材十一册，主要内容是学唱歌曲主要内容是学唱歌曲雪绒花雪绒花并欣赏并欣赏Do-Re-Mi、孤独的牧羊人孤独的牧羊人.歌曲介绍：歌曲介绍：雪绒花雪绒花是美国电影是美国电影音乐之声音乐之声中的一首插曲，中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。随着电影的播放而传遍全球，成为全

2、世界人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，这就歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，这就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏,歌曲通过对雪绒歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人对祖国花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人对祖国深深的怀念和祝福深深的怀念和祝福我设定本课的我设定本课的教学目标教学目标为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识目标：知识目标：1、了解作品的历史背景及音乐的情感。

3、、了解作品的历史背景及音乐的情感。2、指导学生怎样有感情的演唱、指导学生怎样有感情的演唱雪绒花雪绒花。技能目标：技能目标：1、掌握控制好气息，唱好中强、中弱及休止符所、掌握控制好气息，唱好中强、中弱及休止符所 标记的音符。标记的音符。2、培养学生感受音乐作品的能力。、培养学生感受音乐作品的能力。德育目标：德育目标：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，使学生体会到音乐在战争年代的培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，使学生体会到音乐在战争年代的作用，增强民族自豪感。作用，增强民族自豪感。教学重点教学重点 ：注意掌握好注意掌握好X-XX-和和XO OX X 节奏和节奏和 52，1 5音程的音准音程的音准

4、教学难点：腔体打开、气息的支托，对作品情感的表现教学难点：腔体打开、气息的支托，对作品情感的表现教学关键：听唱结合，鼓励学生用心体会，积极参与，师生互动教学关键：听唱结合，鼓励学生用心体会，积极参与，师生互动 课课 型：型：新授课新授课课时安排：课时安排：一课时一课时课前准备：课前准备：学生提前查阅音乐剧学生提前查阅音乐剧音乐之声音乐之声的资料、电子琴、多的资料、电子琴、多 媒媒 体课件等体课件等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 教法、学法：教法、学法：1、创设良好的问题情景；让学生获得知识。、创设良好的问题情景；让

5、学生获得知识。2、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的 参与热情，采用听、想、看、唱等多种形式体验音乐，引导学生将身体的各参与热情，采用听、想、看、唱等多种形式体验音乐，引导学生将身体的各 种器官都成分调动起来，用心来感受音乐，表现音乐。种器官都成分调动起来，用心来感受音乐，表现音乐。3、运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重、运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重 对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。对歌曲的表

6、现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。4、在学习歌曲时，以教师语言启发为主，培养学生自主学习的能力，通过学、在学习歌曲时，以教师语言启发为主，培养学生自主学习的能力，通过学 唱唱、比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，并从旋律中感受歌曲的、比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，并从旋律中感受歌曲的 情情 绪绪 ，解决歌曲难点。解决歌曲难点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、发声练习：一、发声练习：要求：要求：身体端正，口腔打开，气息通畅，发声高位身体端正，口腔打开，气息通畅，发声高位。二、

7、节奏训练：二、节奏训练：X-XX-XO OX X 要求：要求：1、请学生自己默读一遍。、请学生自己默读一遍。2、全部正确的读出或拍出节奏，其中休止符的时、全部正确的读出或拍出节奏，其中休止符的时 值要准确，防止缩值要准确，防止缩 短时值和速度不稳。短时值和速度不稳。教学过程：教学过程：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能歌曲欣赏：歌曲欣赏：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

8、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提出问题：提出问题：1、作品调式？拍号？四三拍的强弱规律？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能让学生感受同一首歌曲在情绪上的不同变化更好的理解歌曲情感为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 引导学

9、生通过分析比较，对歌曲的表现形式、演唱形式以及引导学生通过分析比较，对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格有一定的了解。歌曲风格有一定的了解。音乐课带给我们快乐、欢笑、愿同学们都能唱出歌曲中对祖音乐课带给我们快乐、欢笑、愿同学们都能唱出歌曲中对祖国的爱回到本课的重点国的爱回到本课的重点雪绒花雪绒花，使他们能够领略到音乐的无使他们能够领略到音乐的无穷魅力，同时受到爱国主义的教育穷魅力，同时受到爱国主义的教育。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结和作业小结:通过本歌的学唱,使我们掌握了运用力度的变化来演唱歌曲，表达歌曲的感情。歌曲通过对雪绒花的赞美，寄托对祖国的热爱之情，使我们受到了一次生动的爱国主义教育。作业:课下多听听另两首插曲，以扩大我们音乐视野为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能板书设计为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能