人教部编版小学语文四年级下册-绿-名师教学课件PPT(2).ppt

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1、新新编版语文四年级下册编版语文四年级下册绿第二课时绿第二课时北流市平政镇双头小学北流市平政镇双头小学 彭华珍彭华珍1好好学习 天天向上诗歌诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。让我们用美丽的眼睛看世界。2u分节读诗。分节读诗。u自由读全自由读全诗诗,边边读边想春姑娘用巧手为读边想春姑娘用巧手为我们调出了哪些我们调出了哪些绿色绿色?(墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿)精读细品精读细品,读中悟绿读中悟绿3感受感受“绿绿”之多之多（第二小节）到哪儿去找这么多的到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。4u读着读着读着读着,你的眼前仿佛出现了什么你的眼前仿佛出现了什么?u

2、都有哪些绿都有哪些绿?u只有这些绿吗只有这些绿吗?从哪儿可以看出不只这些绿从哪儿可以看出不只这些绿?各种各样的绿色。墨绿、浅绿从省略号可以看出。5难怪作者这样说 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的（第一小节）6 品读第品读第3 35 5小节。小节。你觉得哪小节写得最有趣你觉得哪小节写得最有趣?挑选你最喜欢挑选你最喜欢的一节再仔细读读。的一节再仔细读读。刮的风是刮的风是绿的的,下的雨是下的雨是绿的的,流的水是流的水是绿的的,阳光也是阳光也是绿的的。句式相仿,朗朗上口排比手法7想象想象画面画面,感受感受诗境诗境一阵风吹来,（风 ）是绿色的。一阵雨冲刷过,（雨 ）是绿色的。小溪潺潺流过,（溪水 ）是

3、绿色的。一束阳光射进,（阳光也）是绿色的。读8学习第4小节,关注“在一起“的 句式,读出节奏。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。9注意表示动作的词注意表示动作的词,你读出了什么你读出了什么?将这些词将这些词语读得重一些语读得重一些,你感受到了什么你感受到了什么?这么多的绿融合在了一起,你中有我,我中有你,深的、浅的、浓的、淡的满眼都是绿。一个“挤”字,运用拟人的手法生动形象地描绘了绿色集中在一起的画面。10学习第学习第5 5小节小节突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起11教 学 课 件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑12体会为何体会为何“所有的绿就整齐地按着所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起节拍飘动在一起”?这是作者的想象这是作者的想象,写出了写出了绿的摇曳、绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动绿的梦幻、绿的闻风而动,体现了绿是生体现了绿是生命的象征、是希望的象征的主题。命的象征、是希望的象征的主题。13句子训练句子训练 一阵风吹来,小草（）,柳条（）,树枝（）,（）。14总结全诗总结全诗生活中不是缺少美生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼而是缺少发现美的眼睛。睛。15下课啦下课啦!谢谢谢聆听谢聆听!16谢 谢 观 看17