（高中地理）区域地理课件撒哈拉以南的非洲ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能撒哈拉以南的非洲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、地理位置一、地理位置苏伊士运河苏伊士运河红海、地中海红海、地中海直布罗陀海峡直布罗陀海峡印度洋、大西洋印度洋、大西洋几内亚湾几内亚湾马达加斯加岛马达加斯加岛索马里半岛索马里半岛好望角好望角莫桑比克海峡莫桑比克海峡阿特拉斯山脉阿特拉斯山脉德拉肯斯山脉德

2、拉肯斯山脉为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、高原大陆与裂谷和盆地二、高原大陆与裂谷和盆地1、高原大陆、高原大陆 整个非洲地形以整个非洲地形以高原为主，撒哈拉高原为主，撒哈拉以南的高原海拔多以南的高原海拔多在在1000米以上，有米以上，有“高原大陆高原大陆”之称。之称。东部和南部地势较东部和南部地势较高，海拔多在高，海拔多在10002000米，自北而米，自北而南分布有南分布有埃塞俄比埃塞俄比亚高原亚高原、东非高原东非高原和和南非高原南非高原。ABCD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

3、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、东非裂谷带、东非裂谷带 由于地壳运动过程中断裂而成。由于地壳运动过程中断裂而成。南起赞比西河口，向北穿过东非高原，南起赞比西河口，向北穿过东非高原，经红海一直延伸到西亚的死海附近。经红海一直延伸到西亚的死海附近。裂谷带两岸悬崖壁立，并有许多火山裂谷带两岸悬崖壁立，并有许多火山分布。分布。非洲的最高峰非洲的最高峰乞力马扎罗山乞力马扎罗山（死（死火山），海拔火山），海拔5895米。米。在裂谷带的底部有许多狭长深邃的在裂谷带的底部有许多狭长深邃的湖泊，湖泊，坦噶尼喀湖坦噶尼喀湖是是非洲最深而狭长的非洲最深而狭长的湖泊湖泊,世界第二深的湖泊世界第二深的湖泊

4、。东非高原西部有著名的东非高原西部有著名的维多维多利亚湖利亚湖，它是盆地凹陷而成，它是盆地凹陷而成，为为非洲最大的湖泊非洲最大的湖泊,世界第二大世界第二大淡水湖淡水湖。（苏必利尔湖）（苏必利尔湖）（贝加尔湖）（贝加尔湖）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、刚果盆地、刚果盆地 在非洲中西部的一个地势较低的盆地。刚果河（扎伊尔河）在非洲中西部的一个地势较低的盆地。刚果河（扎伊尔河）流经盆地，由于流经赤道附近的多雨区，河流水量很大流经盆地，由于流经赤道附近的多雨区，河流水量很大,非洲非洲第一位第一位,世界第二位世界第二位,

5、河流穿过高原峡谷时，形成许多瀑布，河流穿过高原峡谷时，形成许多瀑布，水力资源丰富水力资源丰富,最终注入大西洋。最终注入大西洋。东南部的东南部的赞比西河赞比西河上游的上游的莫西奥图尼亚瀑布莫西奥图尼亚瀑布，驰名世界。，驰名世界。刚果盆地原是面积很大的内刚果盆地原是面积很大的内陆湖，后来地壳上升，刚果河下陆湖，后来地壳上升，刚果河下切，湖水外泻形成盆地。切，湖水外泻形成盆地。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、热带大陆三、热带大陆1、赤道横穿中部，全洲大部、赤道横穿中部，全洲大部分地区位于南北回归线之间，分地区位于南北回

6、归线之间，年均气温在年均气温在20以上，气候炎以上，气候炎热，所以整个非洲又被称为热，所以整个非洲又被称为“热带大陆热带大陆”。2、主要气候类型和景观、主要气候类型和景观热带雨林气候热带雨林气候 热带草原气候热带草原气候热带沙漠气候热带沙漠气候 地中海气候地中海气候气温高、干燥地区广、气候类型南北对称气温高、干燥地区广、气候类型南北对称3、分析赤道地区东西两侧气候不同的原因、分析赤道地区东西两侧气候不同的原因 马达加斯加岛东部热带雨林气候的成因马达加斯加岛东部热带雨林气候的成因为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、丰富

7、多样的矿产资源四、丰富多样的矿产资源1、矿产资源丰富，不仅矿产种类多，而且有许多矿产在世界、矿产资源丰富，不仅矿产种类多，而且有许多矿产在世界上占有重要地位。上占有重要地位。2、黄金黄金、金刚石金刚石的储量和产的储量和产量都占世界第一位。在世界量都占世界第一位。在世界上，上，南非南非是出产是出产黄金黄金最多的最多的国家，国家，几内亚几内亚是出产是出产铝土铝土最最多的国家，多的国家，刚果民主共和国刚果民主共和国的的金刚石金刚石、赞比亚赞比亚的的铜矿、铜矿、南非南非的的铀矿铀矿等均居世界前列。等均居世界前列。石油比不上北非丰富，但石油比不上北非丰富，但几内亚湾沿岸的石油也丰富。几内亚湾沿岸的石油也

8、丰富。尼日利亚尼日利亚是本区重要的是本区重要的石油石油生产国和输出地。生产国和输出地。南非南非几几内内亚亚刚果刚果尼尼日日利利亚亚赞比亚赞比亚为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能南非矿产的分布约翰内斯堡约翰内斯堡：南非最大的南非最大的金矿开采中金矿开采中心和机械制心和机械制造中心造中心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黑人的原住地黑人主要分布在中部和南部外来移民主要分布在北非和非洲东部及南部沿海地区为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

9、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、黑人的故乡五、黑人的故乡1、非洲现有人口、非洲现有人口8亿多，撒哈拉以南有亿多，撒哈拉以南有7亿。亿。90是黑种人，是黑种人，所以本区又称所以本区又称“黑非洲黑非洲”。此外，本区还有外来移民的阿拉伯人、欧洲人和亚洲人。此外，本区还有外来移民的阿拉伯人、欧洲人和亚洲人。历史上曾建立过一些文明国家，创造了绚丽多彩的文化。历史上曾建立过一些文明国家，创造了绚丽多彩的文化。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能撒哈拉以南非洲特有的民族歌舞撒哈拉以南非洲特有的民族歌舞

10、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能粗旷奔放的非洲绘画艺术粗旷奔放的非洲绘画艺术为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能独特的非洲雕刻艺术独特的非洲雕刻艺术为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、在历史上，欧洲殖民主义者曾先后侵入非洲，掠夺黄金、在历史上，欧洲殖民主义者曾先后侵入非洲，掠夺黄金、香料、象牙等；后来又从事罪恶的奴隶贸易，把黑人运往美香料、象牙等；后来又从事罪恶的奴隶

11、贸易，把黑人运往美洲贩卖。到了洲贩卖。到了19世纪世纪70年代，广大的非洲大陆先后被英、法、年代，广大的非洲大陆先后被英、法、葡、西、比等国强占和瓜分。葡、西、比等国强占和瓜分。3、二战后，非洲的民族解放运、二战后，非洲的民族解放运动蓬勃发展。到动蓬勃发展。到1990年年3月月，撒，撒哈拉以南的由白人统治的最后哈拉以南的由白人统治的最后一个殖民地一个殖民地纳米比亚纳米比亚也宣告独也宣告独立。立。4、1994年年5月月，南非第一次黑，南非第一次黑人被选为总统，黑人终于站起人被选为总统，黑人终于站起来了，结束了来了，结束了种族隔离制度种族隔离制度和和种族主义者的统治与压迫种族主义者的统治与压迫，黑

12、，黑人和白人一样成了国家的主人。人和白人一样成了国家的主人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、初级产品为主的经济六、初级产品为主的经济本区某些国家的主要出口商品本区某些国家的主要出口商品可可可可咖咖啡啡铜铜金金刚刚石石活活牲牲畜畜原原油油原原油油木木材材为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、本区的热带经济作物的种植和出口、矿产资源的开采和出、本区的热带经济作物的种植和出口、矿产资源的开采和出口在经济和贸易中占绝对优势，成为世界上典型的以生产

13、初级口在经济和贸易中占绝对优势，成为世界上典型的以生产初级产品为主的产品为主的单一商品经济单一商品经济地区。地区。单一商品经济是由于长期的殖民统治和外国垄断资本的单一商品经济是由于长期的殖民统治和外国垄断资本的控制，非洲绝大多数国家的经济结构畸形发展。控制，非洲绝大多数国家的经济结构畸形发展。（1）个别面向出口的农矿产品得到片面发展；）个别面向出口的农矿产品得到片面发展；（2）有关国计民生的粮食生产十分落后；）有关国计民生的粮食生产十分落后；（3）加工工业更加薄弱。）加工工业更加薄弱。南非共和国是非洲南部现代化工业最发达的国家南非共和国是非洲南部现代化工业最发达的国家为深入学习习近平新时代中国

14、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.不平等的贸易交往：不平等的贸易交往：非洲各国非洲各国工业发达国工业发达国矿矿 产产经济作物经济作物半成品半成品高蛋白食品高蛋白食品各种工业各种工业制成品制成品粮粮 食食廉价廉价高价高价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人口、粮食与环境问题人口、粮食与环境问题人口增长过快砍伐森林开垦草原过度放牧土地肥力丧失草场退化沙漠面积扩大粮食不足种植庄稼加剧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

15、发挥中小学图书室育人功能饥饿的非洲难民为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能撒哈拉以南非洲贫瘠的土地为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能塞内加尔过度放牧形成的荒漠草原为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结小结：1 1、撒哈拉以南的非洲的、撒哈拉以南的非洲的区域地理特征区域地理特征（1）自然资源十分丰富自然资源十分丰富，包括矿产资源、草场资源、，包括矿产资源、草场资源、热带经济

16、作物和动物资源等等。但由于过去长期受殖热带经济作物和动物资源等等。但由于过去长期受殖民主义者的统治和影响，以及发达国家和发展中国家民主义者的统治和影响，以及发达国家和发展中国家之间的不平等贸易关系，本区热带经济作物的种植和之间的不平等贸易关系，本区热带经济作物的种植和出口、矿产资源的开采和出口在经济和贸易中占有绝出口、矿产资源的开采和出口在经济和贸易中占有绝对优势，成为世界上典型的以生产初级产品为主的对优势，成为世界上典型的以生产初级产品为主的单单一经济地区一经济地区。（2）本区是）本区是黑色人种的故乡黑色人种的故乡，有，有“黑非洲黑非洲”之称。之称。（3）本区人口的自然增长率过高，生产力水平

17、又较低，）本区人口的自然增长率过高，生产力水平又较低，自然资源破坏严重，这里已成为世界上自然资源破坏严重，这里已成为世界上人口问题、粮人口问题、粮食问题和环境问题十分突出的地区食问题和环境问题十分突出的地区。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结小结：2 2、北非北非与撒哈拉以南的非洲的与撒哈拉以南的非洲的 共性与差异共性与差异共性：共性：地形地形“高高”（以高原为主）、气候（以高原为主）、气候“热热”（以热带气候为（以热带气候为主）主）政治地图变化大政治地图变化大“觉醒觉醒”（殖民地变为独立国）（殖民地变为独立国）单

18、一商品经济转向发展本国的民族经济单一商品经济转向发展本国的民族经济差异：差异：北非北非撒哈拉以南的非洲撒哈拉以南的非洲地形类型地形类型单一单一多样多样主要气候主要气候热带沙漠气候热带沙漠气候热带雨林、草原气候热带雨林、草原气候气候特征气候特征炎热干燥炎热干燥炎热多雨炎热多雨植被类型植被类型沙丘、戈壁沙丘、戈壁热带雨林、热带草原热带雨林、热带草原矿产资源矿产资源矿产资源矿产资源石油、磷矿等石油、磷矿等金、铝土、铜、金刚石金、铝土、铜、金刚石人种人种白色人种白色人种黑色人种黑色人种语言语言阿拉伯语阿拉伯语语种多而复杂语种多而复杂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

19、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能北非“阿拉伯世界的一部分”撒哈拉以南的非洲“黑非洲”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结小结：3 3、北非与撒哈拉以南的非洲的、北非与撒哈拉以南的非洲的知识结构表一知识结构表一地形：地形：“高高”气候：气候：“热热”资源：资源：“富富”（草原、矿产、经济作物）（草原、矿产、经济作物）单一单一商品商品经济经济粮食问题粮食问题环境问题环境问题黑色人种黑色人种殖民统治恶果殖民统治恶果种族主义欺压种族主义欺压黑人奋起反抗黑人奋起反抗各国宣告独立各国宣告独立人口增长人口增长振兴民族经济振兴民族经济为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结小结：3 3、北非与撒哈拉以南的非洲的、北非与撒哈拉以南的非洲的知识结构表二知识结构表二