八年级初二语文上册人教版部编版-学会描写景物-名师教学PPT课件.pptx

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1、学会描写景物学会描写景物写景作文教学指导1好好学习 天天向上2好好学习 天天向上如何画一棵树绘形绘形着色着色传神传神3好好学习 天天向上01工笔绘景4好好学习 天天向上思考思考:阅读材料一紫藤萝瀑布选段,说说读完后你对作者笔下紫藤萝印象最深的是什么特点,作者是如何描写紫藤萝的.瀑布的形瀑布的形 梦幻的紫梦幻的紫 蓬勃的神蓬勃的神调用感官调用感官 运用修辞运用修辞5好好学习 天天向上角度角度 绘形绘形着色着色传神传神如何描绘一棵树 教学楼门口有一棵大梧桐树教学楼门口有一棵大梧桐树.笔直粗壮的笔直粗壮的树干高过楼顶树干高过楼顶.我们仰起头来我们仰起头来,才能看见它那才能看见它那像把大伞似的树冠像把

2、大伞似的树冠.他的身躯在阳光下有柔和的银白色质感他的身躯在阳光下有柔和的银白色质感,一一片片叶子都像小小的手掌片片叶子都像小小的手掌,有的黄有的黄,有的绿有的绿.许许许许多多的小手掌握在一起多多的小手掌握在一起,像炸开的焰火般繁密像炸开的焰火般繁密.比比起操场四周的槐树来起操场四周的槐树来,显得光彩夺目显得光彩夺目.大树静静地站在楼前大树静静地站在楼前,好像一位慈祥的老好像一位慈祥的老人人,用他的臂膊为我们护出一片浓荫用他的臂膊为我们护出一片浓荫,低头含低头含笑看着我们来来往往笑看着我们来来往往.工笔绘景工笔绘景运用修辞运用修辞6好好学习 天天向上小结一描绘一个对象时:通过调用感官调用感官,观

3、察描绘景物的形、色、神等,并通过修辞修辞使自己的语言优美.7好好学习 天天向上02多层布景8好好学习 天天向上观察这幅图片观察这幅图片,思考并以思考并以“我准备先写（我准备先写（）,再写（再写（）,最后写（最后写（）”的句式口述你如何安排自己的写作顺序的句式口述你如何安排自己的写作顺序,并说说理由并说说理由.9好好学习 天天向上小结二描写一处环境时:通过俯仰、远近、点面、俯仰、远近、点面、动静、时间动静、时间等来安排写作顺序,丰富景物画面的层次.10好好学习 天天向上03情景交融11好好学习 天天向上思考思考:思考:阅读材料三我的叔叔于勒中的两处景物描写,你发现了什么?一切景语皆情语一切景语皆

4、情语,情感的融入会使景物描写有情感的融入会使景物描写有灵气、更传神、更意蕴悠长灵气、更传神、更意蕴悠长.12好好学习 天天向上讨讨论论小组合作写一段文字描绘画面,要求体现出某体现出某种情感或种情感或情绪情绪,互相讨论并修改.13好好学习 天天向上范文示例范文示例:（可适当摘抄到素材本上）暮色一点点漫过来暮色一点点漫过来,像一幅橘红色的柔纱像一幅橘红色的柔纱,将天地朦胧在一片温暖将天地朦胧在一片温暖的画图中的画图中.一个人坐在旷野一个人坐在旷野,对一天苍茫满地迷蒙对一天苍茫满地迷蒙,纵情享受黄昏的静美纵情享受黄昏的静美.远处起伏的山峦由橘黄匆匆变幻为青紫色远处起伏的山峦由橘黄匆匆变幻为青紫色,像

5、一幅正在熔化的水彩画像一幅正在熔化的水彩画.天涯和山脊迷茫成一片天涯和山脊迷茫成一片,在暮色中演化着在暮色中演化着,蕴藉着蕴藉着.分不清哪是山峦分不清哪是山峦,哪是哪是天际天际,像是一幅形象的大工笔像是一幅形象的大工笔.一会儿一会儿,天涯与山峦之间现出一抹嫣红天涯与山峦之间现出一抹嫣红,将将长天和群山离开长天和群山离开.山脊却如逐步冷却的铁块山脊却如逐步冷却的铁块,颜色慢慢黯淡下去颜色慢慢黯淡下去,成了铁青成了铁青色色.山脚下是一带暮色覆盖的小村山脚下是一带暮色覆盖的小村,几椽小屋散落其间几椽小屋散落其间,模摸糊糊模摸糊糊,似真似似真似幻幻.不时有烟雾在田间环绕不时有烟雾在田间环绕,飘散飘散,

6、微微搅动了天地间的宁静微微搅动了天地间的宁静,也让黄昏中也让黄昏中的田野从仙境走回世间的田野从仙境走回世间.黄昏是寂寞的、美丽的黄昏是寂寞的、美丽的.在这寂寞的美丽中感触那种无可比拟的苍茫在这寂寞的美丽中感触那种无可比拟的苍茫和朦胧和朦胧,苍茫和朦胧也是一种美苍茫和朦胧也是一种美,用心去感悟用心去感悟,盈贯身心的还是无以言表的盈贯身心的还是无以言表的美美.14好好学习 天天向上主题环境主题环境（情感）（情感）角度角度运用修辞运用修辞绘形绘形着色着色传神传神层次层次 俯仰俯仰远近远近动静动静点面点面时间时间总结总结15好好学习 天天向上作业作业 根据表格的提根据表格的提示示,自选场景自选场景,完成完成一篇写景作文一篇写景作文.要求要求尽量写得生动尽量写得生动,有真有真情实感情实感.16好好学习 天天向上谢谢观看谢谢观看!17好好学习 天天向上谢谢观看！18好好学习 天天向上