初中人教版初三九年级化学-燃烧和灭火-(5)-名师教学PPT课件.pptx

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1、第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用活动活动1 1：请同学们回忆并写出有关燃烧请同学们回忆并写出有关燃烧的化学方程式。的化学方程式。2-32-3个即可。个即可。一、燃烧：（通常情况下）（通常情况下）着火点着火点可燃物燃烧所需的最低温度。可燃物燃烧所需的最低温度。氧气氧气二、燃烧的条件：1 1、可燃物、可燃物2 2、与氧气（或空气）接触、与氧气（或空气）接触3 3、温度温度达到达到可燃物可燃物的着火点的着火点思考：思考：燃烧需要满足几个条件才能发生？活动活动2 2：探究燃烧的条件探究燃烧的条件【提出问题提出问题】：物质燃烧需要满足什么条件？物质燃烧需要满足什么条件？【猜想与假设猜想与假设】

2、：猜想猜想1 1：需要可燃物；：需要可燃物；猜想猜想2 2：可燃物需要和氧气接触；：可燃物需要和氧气接触；猜想猜想3 3：可燃物需要达到一定的温度。：可燃物需要达到一定的温度。分分析析1 1：下图是探究物质燃烧条件的下图是探究物质燃烧条件的3个对个对比实验：比实验：实验实验1实验实验2实验实验3根据各实验得到相应的燃烧条件有：根据各实验得到相应的燃烧条件有：可燃物可燃物与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触温度要达到可燃物的着火点温度要达到可燃物的着火点分分析析2 2：教材教材P150 实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件 资料：资料：物质物质乒乓球碎片乒乓球碎片滤纸碎片滤纸碎片着火点着

3、火点/180245水中水中铜片上铜片上白磷白磷 白磷白磷红磷红磷是否可燃物是否可燃物是否接触氧气是否接触氧气是否达着火点是否达着火点是否发生燃烧是否发生燃烧 是 否 是 是 是 是 是 是 否 不 燃烧 不分分析析3 3：教材教材P128 实验实验7-1 燃烧的燃烧的条件条件小小结结：燃烧的条件燃烧的条件(三个条件缺一不可)三、灭火的原理：活动活动3 3：探究灭火的原理探究灭火的原理 小组合作，开动脑筋，试试看有小组合作，开动脑筋，试试看有多少种方法能熄灭一支燃烧的蜡烛。多少种方法能熄灭一支燃烧的蜡烛。方法汇总：方法汇总：1.1.盖、沙子、罩盖、沙子、罩 2.2.吹、扇子、水吹、扇子、水 3.

4、3.剪断烛芯剪断烛芯原理分析：原理分析：隔绝氧气隔绝氧气 降温至着火点以下降温至着火点以下 清除可燃物清除可燃物 燃烧的条件1.1.需要可燃物2.2.与氧气充分接触3.3.温度达到着火点灭火的原理灭火的原理1.1.隔离可燃物2.2.隔绝氧气3.3.降温至着火点以下（其中之一）（缺一不可）对立与统一讨论：遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？1.炒菜时油锅中的油不慎着火。2.堆放杂物的纸箱着火。3.森林火灾。4.家中的电器着火。1、做铁丝在氧气中燃烧实验时，要先点燃铁丝上系、做铁丝在氧气中燃烧实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴再伸入集气瓶中，火柴的作用是（着的火柴再伸入集气瓶中，火柴的作用是（）A、补

5、充氧气、补充氧气 B、增加可燃、增加可燃物物 C、升高铁丝的着火点、升高铁丝的着火点 D、升高铁丝的温度、升高铁丝的温度2、有关燃烧与灭火的说法错误的是（、有关燃烧与灭火的说法错误的是（）A、用灯帽盖灭酒精灯、用灯帽盖灭酒精灯-隔绝空气隔绝空气 B、森林灭火时建立隔离带、森林灭火时建立隔离带-隔绝可燃物隔绝可燃物 C、家具起火用水扑灭、家具起火用水扑灭-降低温度降低温度 D、镁条在酒精灯上点燃、镁条在酒精灯上点燃-提高着火点提高着火点DD3 3、认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，、认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A A、物质与氧气反应时都会发生燃烧、物质与氧气反应时都会发生燃烧B B、只要达到燃烧所需的最低温度，可燃、只要达到燃烧所需的最低温度，可燃 物就能燃烧物就能燃烧C C、把木柴架空可使木柴更充分接触空气、把木柴架空可使木柴更充分接触空气 而燃烧的更旺而燃烧的更旺D D、用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了、用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了 蜡烛的着火点蜡烛的着火点C自学：自学：教材P131表7-2 灭火器及其使用方法了解：灭火器的种类、适用范围