六年级语文上册第二组6怀念母亲第二课时课件(教育精品).ppt

《六年级语文上册第二组6怀念母亲第二课时课件(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册第二组6怀念母亲第二课时课件(教育精品).ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、国学大师国学大师季羡林季羡林 季羡林，北京大学教授、中季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。系教授、系

2、主任。字词正音字词正音 zhzh 真挚真挚qnqn寝不安席寝不安席p p n n频来入梦频来入梦m m ng lng l ngng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉bnbn可见一斑可见一斑pinpin篇目篇目（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。婉辞，指父母死亡。无法安然入睡。无法安然入睡。终身的遗恨。终身的遗恨。昏暗。昏暗。灰心失望。灰心失望。接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。心情跳跃、涌动。心情跳跃、涌动。朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？“我对这

3、两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。”对对“生身母亲生身母亲”的感情的感情 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。泪流不止，数十年如一日。我暗暗我暗暗地下定了决地下定了决心，立下了心，立下了誓愿：

4、一旦誓愿：一旦大学毕业，大学毕业，自己找到工自己找到工作，立即迎作，立即迎养母亲。养母亲。这是一个穷得不能再穷这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌亲看一看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲这是霉，我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘为什

5、么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的的问题，脸上露出慈祥的笑容。笑容。对对“祖国母亲祖国母亲”的感情的感情 “频来入梦频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。故国的生活、故国的亲人。句子中一个句子中一个“也也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。

6、1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也不知道为什么，我这个母亲也频来入梦频来入梦。“凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。，寂寞冷落，凄惨。作者作者身在异国小城，心中十分忧愁；但是身在异国小城，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景及亲朋好友，心中在故国的生活情景及亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。点甜蜜。2 2、然而这、然而这凄凉凄凉并不同普通的凄凉一样，并不同普通的凄凉一样，是是甜蜜甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，的，浓浓的，有说不

7、出的味道，浓浓地糊在心头。浓浓地糊在心头。“怅望灰天怅望灰天”，惆怅地望着天空。，惆怅地望着天空。由于作由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。尽力地怀念，不断地回想。、我怅望灰天，在泪光里，幻出母、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。亲的面影。表达特点：表达特点：1.1.首尾呼应；首尾呼应；2.2.摘抄日记、散文相关的语句；摘抄日记、散文相关的语句；