高考语言专题-仿写.ppt

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1、高考专题复习高考专题复习（1）嵌入式）嵌入式课标语文课标语文19.2011安徽卷安徽卷 下面是某班黑板报上的一段下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。(6分分)我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，_；_，_；我不想知道你的理想多么远大，我；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。只想知道它是不是你学海航行的灯塔。【解析】【解析】本题考查本题考查“选

2、用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式”及及“正确运用正确运用常见的修辞手法常见的修辞手法”的能力，能力层级为的能力，能力层级为E(E(表达应用表达应用)。答题时，考。答题时，考生应着眼于整个语段，做到生应着眼于整个语段，做到“形神兼备形神兼备”，既要使整个语段形成，既要使整个语段形成排比格式，又要在排比格式，又要在两处使用比喻两处使用比喻(暗喻暗喻)修辞。修辞。【答案】【答案】示例：示例：我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁我不想知道你的藏书多么丰富我不想知道你的藏书多么丰富我只想知道它是不是你通向我只想知道它是不是你通向成功的阶梯成功的阶梯解答嵌入式仿写题的

3、注意点：解答嵌入式仿写题的注意点：除注意运用联想，内容、结构、修除注意运用联想，内容、结构、修辞一致外还要注意：辞一致外还要注意：1.内容上的连贯；内容上的连贯；2.逻辑上的呼应；逻辑上的呼应；3.情感基调情感基调;4.语言风格的一致。语言风格的一致。命题式命题式:课标语文课标语文6.2011浙江卷浙江卷 仿照下面的示例，另仿照下面的示例，另写一段话。写一段话。(4分分)世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？世上有多少这样的事呢？_ 2011浙江卷浙江卷【解析

4、】【解析】本题考查语言表达中句式仿用本题考查语言表达中句式仿用的能力。分析例句，我们发现后面排比句中的二、三、四的能力。分析例句，我们发现后面排比句中的二、三、四分句的前一意象，均顶真前句的后一意象。并且其选择的分句的前一意象，均顶真前句的后一意象。并且其选择的意象也有一定的关联。所以，在仿写的时候，选择意象与意象也有一定的关联。所以，在仿写的时候，选择意象与仿照句式是关键。另外，其谓语部分不必拘泥于仿照句式是关键。另外，其谓语部分不必拘泥于“在，在，去去”，可以做一些变化，比如，可以做一些变化，比如“去，去，在在”、“有，有，无无”等。这样，思路就相对宽广了许多。等。这样，思路就相对宽广了许

5、多。技法总结技法总结1据仿写话题展开相似相关相反联想和想象；据仿写话题展开相似相关相反联想和想象；2审话题是否符合题干要求；审话题是否符合题干要求；3审结构是否与被仿句一致；审结构是否与被仿句一致；4审修辞是否与被仿句修辞保持一致。审修辞是否与被仿句修辞保持一致。（3 3）续写式）续写式 根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子。根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子。(6分分)婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气

6、势恢宏，情感积极。自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；_，_；_，_。1 1【解析】【解析】要结合婉约词和豪放词的本质特点，赋予形要结合婉约词和豪放词的本质特点，赋予形象，两者要有相对性。象，两者要有相对性。答案示例：答案示例：(1)如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河；如果说婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。(2)如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是巍峨的高山；如果说婉约词是池塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。(每写对一组句子给3分，每句中“

7、如果那么”的句式1分，比喻2分)1 1辨明母句结构；辨明母句结构；2 2辨明修辞手法；辨明修辞手法；3 3揣摩句中所应阐述的意义；揣摩句中所应阐述的意义；4 4联想、想象，组织成句。联想、想象，组织成句。仿写的五条原则：仿写的五条原则：（）句式一致（）句式一致 仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。是对偶句。（）话题一致（）话题一致 仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话

8、题。（）主体一致（）主体一致 仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。（）修辞一致（）修辞一致 就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。对比等也要注意。（）情调一致（）情调一致 仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，仿写的内容要做

9、到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。或明快或暗淡。2011辽宁卷辽宁卷 仿照下面的示例，自选话题，另仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。例相同。(6(6分分)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；一些灰暗的点染；人生如一支歌，

10、应该多一些激昂的欢唱，少人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。一些悲观的咏叹。【解析】【解析】本题考查语言的仿写、修辞的运用能力。仿写本题考查语言的仿写、修辞的运用能力。仿写的三个句子，内容要前后相连，共同表达一个完整的话的三个句子，内容要前后相连，共同表达一个完整的话题，且内容积极健康。注意例句形式题，且内容积极健康。注意例句形式“如一如一，应该多一些应该多一些，少一些，少一些”，即对所选用的表述对，即对所选用的表述对象先打一个比喻，然后用象先打一个比喻，然后用“多一些多一些，少一些，少一些”的格式从两个方面阐述；话题上要保持一致；结构上三的格式从两个方面阐述；话题上要保持一

11、致；结构上三个句子之间要形成排比；内容上要有积极意义。个句子之间要形成排比；内容上要有积极意义。【答案】【答案】略。内容合理，给略。内容合理，给2分；比喻贴切，给分；比喻贴切，给2分；句分；句式相同，给式相同，给2分。分。(2010辽宁卷辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两个句仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。例：情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚例：情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在

12、于适时。适时。_ _解析：解析：仿照示例，自选话题，另写句子，首先要读懂示例，看其仿照示例，自选话题，另写句子，首先要读懂示例，看其中本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关中本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。答案：答案：(示例示例1)对话就像一条路，重要的不在于它的宽窄，而在于对话就像一条路，重要的不在于它的宽窄，而在于通畅；交流就像一座桥，重要的不在于它的长短，而在于坚固。通畅；交流就像一座桥，重要的不在于它的长短，而在于坚固。(示例

13、示例2)公平就像一个家，重要的不在于它的穷富，而在于幸福；正公平就像一个家，重要的不在于它的穷富，而在于幸福；正义就像一把刀，重要的不在于它的美丑，而在于锋利。义就像一把刀，重要的不在于它的美丑，而在于锋利。2011四川卷四川卷 高中语文教材中的许多文化景点或文学高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意体现景点或意象特征；象特征；句式一致；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。运用拟人和反问的修辞手法。(5分分)康桥边城雨巷蜀道

14、康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？【解析】【解析】本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力，能力本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力，能力层级为层级为D级。解答此题有四个关键因素：选择恰当的意象、选择合级。解答此题有四个关键因素：选择恰当的意象、选择合适的句式、运用拟人和反问的修辞手法、语言要生动。适的句式、运用拟人和反问的修辞手法、语言要生动。答案示例：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，答案示例：康桥，你的明净艳丽，你的温

15、婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？不正好唤醒了我生命的觉悟吗？2011课标全国卷课标全国卷 仿照下面的示例，自选话题，另写仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分分)平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。解析解析:本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意，要选用一个本题考查考生仿写句式的能力。作答本题

16、注意，要选用一个对象，使用比喻的修辞手法，句式和原句相同。在仿写时注意比喻对象，使用比喻的修辞手法，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。注意要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。注意“孕育着孕育着”后后面的词语是喻体的特征，每个句子的最后一个动词是对喻体的具体面的词语是喻体的特征，每个句子的最后一个动词是对喻体的具体实施动作。实施动作。答案答案:奋斗是山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登；奋斗是蜡烛，孕奋斗是山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登；奋斗是蜡烛，孕育着光明，只要你肯燃烧；奋斗是道路，孕育着未来，只要你肯奔育着光明，只要你肯燃烧；奋斗是道路，孕育着未来，

17、只要你肯奔跑。跑。4.（2010全国课标卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。1 1显性要求。一般明示于题干之中。显性要求。一般明示于题干之中。修辞的要求修辞的要求用比用比喻喻(借借喻喻)形式。形式。内内容容的的要要求求只只能能以以“理理想想”和和“兴兴趣趣”作作为为表表述述对对象象(如如果果忽忽视视这这一一要要求求，随随意意谈谈诸诸如如“

18、恒恒心心”“”“机机遇遇”之之类类的的话话题题，即即使使句句式式正确，句子很精彩，也是不可能得分的正确，句子很精彩，也是不可能得分的)。句句式式的的要要求求与与例例句句句句式式相相同同(例例句句句句式式特特点点：不不，一一旦旦，绝绝不不)。2 2隐性要求。一般蕴含于阅读材料之中。隐性要求。一般蕴含于阅读材料之中。内容特点的要求。内容特点的要求。修辞的要求修辞的要求 字数的要求。字数的要求。二、力求二、力求“形似形似”、“神似神似”是关键是关键所谓所谓“形似形似”，是指仿写句式与例句，是指仿写句式与例句在结构关系、表达方式、修辞手法等方面在结构关系、表达方式、修辞手法等方面相同或相似；所谓相同或相似；所谓“神似神似”是指仿句的内是指仿句的内容主旨、语言风格与例句相契合。相对而容主旨、语言风格与例句相契合。相对而言，言，“形似形似”较易把握，较易把握，“神似神似”难度较难度较大，换句话说，造成仿句答题失误的最主大，换句话说，造成仿句答题失误的最主要原因是偏离例句的内容主旨。要原因是偏离例句的内容主旨。