诗歌鉴赏——思想内容和作者观点.pptx

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1、2023/4/22评价思想内容评价思想内容 思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。志。“志志”是指志向、报负、愿望、情怀等。是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，一般地说，唐诗重情，宋诗重理唐诗重情，宋诗重理。考点解读：考点解读：1.1.诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。度、个人理想和政治倾向等。2.2.对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价

2、，就是理解诗歌对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。社会价值。第1页/共28页2023/4/22 按按题材题材的不同，可将古诗词的不同，可将古诗词分为以下几种：分为以下几种：咏史怀古诗咏史怀古诗 别离贬谪诗别离贬谪诗 爱情闺怨诗爱情闺怨诗 思乡怀人诗思乡怀人诗 咏物抒怀诗咏物抒怀诗 边塞征戍诗边塞征戍诗 山水田园诗谈禅说理诗山水田园诗谈禅说理诗第2页/共28页2023/4/22 2.2.注意送别诗中的一些特殊意象与作法注意送别诗中的一些特殊意象与作法。古人由于

3、道路崎岖难行，交通工具落古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。唐宋诗词中常见的意象有长亭、更重离别。唐宋诗词中常见的意象有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。南浦、灞桥、杨柳、美酒等。3.3.留心贬谪诗词中的留心贬谪诗词中的序序或或注释注释 要注意这些提示信息，联系时要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容。的思想内容。第3页/共28页2023/4/22一、别离贬谪诗一、别离贬谪诗1.1.把握别离贬谪诗的思想内容把握别离贬谪诗的思想内容别离诗别离诗在思想内容上常表现以

4、下几方面：在思想内容上常表现以下几方面：表达离愁别绪、伤感。表达离愁别绪、伤感。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达自己的志向。表达自己的志向。贬谪诗贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：在思想内容上常表现以下几方面：流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。无用武之地的矛盾心理。表现寄情山水，以求解脱的心态。表现寄情山水，以求解脱的心态。第4页/共28页2023/4/22阅

5、读下面一首古诗，然后回答问题。谢谢 亭亭 送送 别别 许许 浑浑劳歌劳歌注注一曲解行舟，红叶青山水急流。一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。“劳劳歌歌”：本本指指在在劳劳劳劳亭亭（是是一一个个著著名名的的送送别别之之地地）送送客客时时唱唱的的歌，后来遂成为送别歌的代称。歌，后来遂成为送别歌的代称。诗诗中中“红红叶叶青青山山水水急急流流”描描写写了了一一种种怎怎样样的的景景色色？与与全全诗诗的的感感情基调是否和谐？请对这一手法对表现思想内容的好处作简要评析情基调是否和谐？请对这一手法对表现思想内容的好处作简要评析【答案答案】第二句写友人乘舟

6、出发后所见江上景第二句写友人乘舟出发后所见江上景色，描绘了一幅深秋美景图。时值深秋，两岸青色，描绘了一幅深秋美景图。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的湍急的秋水，显得色彩格外鲜艳。这里是借美的湍急的秋水，显得色彩格外鲜艳。这里是借美好的秋色反衬别离之悲，以乐景写哀情，使诗歌好的秋色反衬别离之悲，以乐景写哀情，使诗歌更富表现力和感染力更富表现力和感染力。第5页/共28页2023/4/221.1.把握爱情怨女诗的思想内容把握爱情怨女诗的思想内容（1 1）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。

7、（2 2）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。（3 3）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。福生活的向往。（4 4）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。不被朝廷重用等。二、爱情闺怨诗二、爱情闺怨诗 2.2.注意怨女诗中的比喻与象征意义。注意怨女诗中的比喻与象征意义。在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体为突出

8、。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。喻自己不被朝廷重用等。第6页/共28页2023/4/22阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。瑶瑶 瑟瑟 怨怨 温庭筠温庭筠冰簟冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻银床梦不成，碧天如水夜云轻 雁声远过潇湘雁声远过潇湘去，十二楼中月自明去，十二楼中月自明冰簟：凉席之美称。潇湘：两个水名，在今湖南省。批批注注说说：“通通篇篇布

9、布景景，只只梦梦不不成成三三字字露露怨怨意意。”请请你你结结合合全全诗诗，简简要要分分析析诗诗人人是是如如何何通通过过写写景景来来表表现思想内容的现思想内容的。【答案答案】全诗用冰簟、银床、碧空、明月、全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组凄凉的秋夜图来表现女楼这些景物组成一组凄凉的秋夜图来表现女子别离的悲怨之情。子别离的悲怨之情。第7页/共28页2023/4/221 1、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。2 2、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。、感念亲情

10、之深，表达对亲人的挚爱与思念。3 3、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。4 4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及。塞诗中涉及。三、思乡怀人诗三、思乡怀人诗第8页/共28页2023/4/22山山 中中王王 勃勃长江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。况属高风晚，山山黄叶飞。南南宋宋沈沈义义父父又又在在乐乐府府指指迷迷中中说说：“结结句句须须要要放放开开，含含有有余余不不尽尽之之意意，以以景景结结情情最最好好

11、。”结结合合全全诗诗和和前前人人的的评评论论，简简要要分分析析这这首首诗诗抒抒发发的的思思想想感感情情及及其其情情、景景结结合合的的艺艺术。术。【答案答案】这首诗主要是抒发了诗人旅愁思归的思想这首诗主要是抒发了诗人旅愁思归的思想情感。诗的一、二句抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、黄情感。诗的一、二句抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，来表现诗人的旅愁思乡之情。同时，把叶飘零的景象，来表现诗人的旅愁思乡之情。同时，把“山山黄叶飞山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情，使全诗含意隽永、耐人寻味。写法上又是以景结情，使全诗含意

12、隽永、耐人寻味。第9页/共28页2023/4/22.把握所咏之物的特点把握所咏之物的特点咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，不但要形似，而且要神似。不但要形似，而且要神似。读此种诗，还要了解诗人所咏之物与诗人的关系怎样，诗人对读此种诗，还要了解诗人所咏之物与诗人的关系怎样，诗人对物的观点态度是什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想物的观点态度是什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想情感和揭示的人生感悟。情感和揭示的人生感悟。四、咏物抒怀诗四、咏物抒怀诗.把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情。把握咏物抒怀诗的思想内容和

13、所寄托的感情。（1 1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。的高尚情操。（2 2）表达报国无门、怀才不遇的伤感。）表达报国无门、怀才不遇的伤感。（3 3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理。）表现自己的某种人生感悟、生活哲理。（4 4）陶渊明咏菊，抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境；）陶渊明咏菊，抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。3.3.把握特殊意象，体会象征意义把握特殊意象，体会象征意义 如松、竹、梅、荷、芳草如松、竹、梅、荷、芳草 精卫等

14、。精卫等。第10页/共28页2023/4/22 （0808湖北卷）读宋词，联系其写作背景回答问题湖北卷）读宋词，联系其写作背景回答问题临临江江仙仙宋侯宋侯蒙蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。当风轻借力，一举入高空。方得吹嘘身渐稳，只方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。宵中。写作背景：据宋人洪迈写作背景：据宋人洪迈夷坚志夷坚志记载：侯蒙其貌不记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻

15、薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作于风筝上，侯蒙见之大笑，作临江仙临江仙词题其上。词题其上。后一举登第，官至宰相。后一举登第，官至宰相。三国演义三国演义的开篇词的开篇词临江仙临江仙上阕上阕“滚滚长江东滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较答案：侯词的夕阳红象征个人的时来运转，大器晚成;三国演义开篇词的夕阳红象征历史的沧桑变化.第11页/共28页2023/

16、4/22.注意时代背景特征。注意时代背景特征。边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头

17、，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑的愤懑五、边塞征戍诗五、边塞征戍诗.把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点表现如下：表现如下：描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。厌倦战争

18、、渴望团圆和安宁生活的思想。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。第12页/共28页2023/4/22阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。塞上曲塞上曲 王昌龄王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关蝉鸣空桑林，八月萧关道道出塞复入塞，处处黄芦草。出塞复入塞，处处黄芦草。从来幽并客从来幽并客，皆向尘沙老。，皆向尘沙老。莫学游侠儿，矜夸紫骝莫学游侠儿，矜夸紫骝好。好。注注：萧萧关关：古古关关塞塞名名。幽幽并并客客：指指幽幽州州、并并州州武武勇之人。勇之人。紫骝：骏马名。紫骝：骏马名。诗诗中中作作者者写写了了两两种种人人，分分别别表

19、表示示“褒褒”与与“贬贬”的的不不同同态态度度。从从诗诗中中找找出出这这种种人人，并并简简要要分分析析诗诗人人对对他他们们的态度。的态度。【答案答案】诗中写了诗中写了“幽并客幽并客”和和“游侠儿游侠儿”两种人。诗两种人。诗人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国的精神持赞扬态度；而人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国的精神持赞扬态度；而对后者只是停留在向人夸耀骏马。而并没有捐躯赴难、对后者只是停留在向人夸耀骏马。而并没有捐躯赴难、为国牺牲特批评态度。为国牺牲特批评态度。第13页/共28页2023/4/221.1.把握山水田园诗的思想内容和思想感情：把握山水田园诗的思想内容和思想感情：通过描写壮美山河，自然风光，表

20、现自然之美，表达热爱生活、通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。自然或祖国山河的激情。通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹六、山水田园诗六、山水田园诗2.2.分析山水田园诗写景的特色分析山水田园诗写景的特色 其主要特点是其主要特点是“一切景语皆情语一切景语皆情语”，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融，诗人

21、很少单纯的写景叙事，而一定融入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了 何种气氛或传达了何种感何种气氛或传达了何种感情，情景之间的关系如何等问题。情，情景之间的关系如何等问题。、分析诗歌的写作技巧和语言特色。、分析诗歌的写作技巧和语言特色。（1 1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。（2 2）把握和分析作者描写景物的

22、方法，如绘形、绘声、绘色。如）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，乱石穿空，”（3 3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾勒和细部描绘相结合（勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，”）第14页/共28页2023/4/22兰溪棹歌兰溪棹歌注注戴戴 叔叔 伦伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。注：棹歌：渔民的船歌。注：棹歌：渔民的船歌。这这首首诗诗的的一一、二二两两句句，写写

23、出出了了兰兰溪溪山山水水的的什什么么特特点点？这这首首诗诗从从头头到到尾尾似似乎乎没没有有描描写写人人，你你感感受受到到人人的的存存在在了了吗吗？为什么？为什么？【答案答案】前两句写出了兰溪山水清秀明澈的特点。全前两句写出了兰溪山水清秀明澈的特点。全诗未出现一个诗未出现一个“人人”字，但我们处处感受到字，但我们处处感受到“人人”的存在，的存在，标题标题“棹歌棹歌”即船歌；首句中的即船歌；首句中的“凉凉”字则是写出人对景字则是写出人对景物的感受；次句中的一个物的感受；次句中的一个“看看”，分明道出景中之人；，分明道出景中之人；而山水的明丽动人，月色清爽皎洁，都透露出渔民的欣快而山水的明丽动人，月

24、色清爽皎洁，都透露出渔民的欣快欢畅，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机。欢畅，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机。第15页/共28页2023/4/22七、怀古咏史诗七、怀古咏史诗 所谓所谓“怀古怀古”，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作长于议论精辟。长于议论精辟。（一）、弄清史实（一）、弄清史实 对于作品所涉及的史实和

25、人物一定要有所了解，这就要对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。一定要读好注解。求我们要积累一些历史知识。一定要读好注解。（二）、要体会意图（二）、要体会意图后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门。方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门。三：把握咏史怀古诗的思想内容三：把握咏史怀古诗的思想内

26、容喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。借古讽今，批判现实。借古讽今，批判现实。仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。慨。对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。第16页/共28页2023/4/22 题乌江亭题乌江亭 杜杜 牧牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。叠题乌江亭叠题乌江亭 王安石王安石百战疲劳壮

27、士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么？杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么？王王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么？诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么？杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。整旗鼓，再争取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。江东子弟不可能再为他卖力了。第17页/共28页2023/4/22八、八、谈禅说理诗

28、谈禅说理诗内容：内容：对自然，生活的感悟；对事理的对自然，生活的感悟；对事理的体察体察重点注意：重点注意：宋诗。如唐虞世南的宋诗。如唐虞世南的“居高居高声自远，非是藉秋风声自远，非是藉秋风”白居易的白居易的“野火野火烧不尽，春风吹又生烧不尽，春风吹又生”；刘禹锡刘禹锡“芳林芳林新叶催陈叶，流水前波让后波新叶催陈叶，流水前波让后波”宋王安宋王安石的石的“岁老根弥壮，阳骄叶更阴岁老根弥壮，阳骄叶更阴”。第18页/共28页2023/4/22 水口行舟水口行舟 朱熹朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。诗人

29、描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。味，说说你的看法。风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。一切美好事物的生命力终究不可遏止。第19页/共28页2023/4/22鉴赏评价思想内容主要包括:1.一是对“内容主题”的评价：包括意义的表层深层评价、尝试典故传说评价；经历主张志向评价；二是对“思想感情”的评价：意象评价、情感倾向评价三是对“作者观点态度”的评价。2.分析概括的七个角度人、事、景、物(以上从属于“写作内容”角度)、情、理、趣(以上从属于“写作目的”角度)。第20页

30、/共28页2023/4/223.评价的原则辩证分析，实事求是不能拔高：受时代、阶级、认识的局限，作者在作品中的思想认识并不见得会达到一个相当高的程度。如果非要认为作品达到了这个高度，就是拔高了作品的主题。例2蟾宫曲：问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公(曹操)。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风(孙权，从“紫盖黄旗”可以看出)。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中(诸葛亮)。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。此曲是否表达了作者自己的宏图伟愿，为什么?从这支元曲的内容上来看，作者先是一句设问，然后追思了三位英雄的风采和业绩，最后点明了三位英雄在历史上的贡献。由此可见，作者重在表现对英雄的评价，对英雄的仰慕，并没

31、有表达自己的宏图伟愿。如果认为这支元曲“表达了自己(指作者)迫慕前贤，意欲建功立业的宏图伟愿”，这就是拔高了作品主题。第21页/共28页2023/4/22不能曲解：曲解，是指对诗歌思想内容及作者观点态度的歪曲理解。例3：辛弃疾摸鱼儿淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳苹迷归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞!君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦，休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。第22页/共28页2023/4/22

32、此词的主题能否说是“怨女伤春”，为什么?这首词的主题不能说“怨女伤春”，因为从词前小序可知，词为同僚饯别之作，此时如写“怨女伤春”，就显得不伦不类了。因此，此词当是借“怨女伤春”来寄托自己的情怀的。我们抓住词中的关键词语：“落红无数”“斜阳”“烟柳”等没落景象，可以联想到辛弃疾所生活的时代，联想到江河日下的南宋王朝。词中的用典也应注意：长门事、杨玉环、赵飞燕均与皇帝有关，均与受不受君王之宠有关，这就让人想到了辛弃疾与皇帝的关系。而词中语气，又显得愤激不平。以上这些，都透露了词的意旨所在：作者通过比兴寄托他对国事的忧愤之情以及自己遭受压抑排挤的伤感、苦闷，从而透露出对执政者(注意：不是皇帝)的愤

33、恨。紧扣文本内容答题。第23页/共28页2023/4/224、答题模式评价思想内容方面的表达术语：抒发的思想感情；反映的社会现实；表现的情趣；寄托的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达的追求；流露的倾向；发出的感慨；袒露的心迹；造就的情致等等第24页/共28页2023/4/22阅读下列唐诗，回答问题对雪对雪 杜甫杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。正书空。【注注】正书空：原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空正书空：原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中

34、画着字。中画着字。此诗为此诗为春望春望同一时期的作品，从全诗看，说说同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。本诗的主旨。答案：这首诗表现了作者对国家和亲人的答案：这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀（深沉忧思）而又无能为力命运深切关怀（深沉忧思）而又无能为力的苦闷之情。的苦闷之情。第25页/共28页2023/4/22阅读下列诗歌，回答问题舟行青溪道中入歙舟行青溪道中入歙（宋）方回（宋）方回蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。【注注】蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。结尾两句表达了坐着怎样的思想感情？结尾两句表达了坐着怎样的思想感情？答案：这两句写作者荡舟缓行，细细观赏三百答案：这两句写作者荡舟缓行，细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了作者对陶醉其间的喜悦里青溪的优美风光，表现了作者对陶醉其间的喜悦心情；夹岸桃花不仅是青溪的实景，也暗用了心情；夹岸桃花不仅是青溪的实景，也暗用了桃桃花源记花源记的典故，把家乡写成世外桃源的仙境，表的典故，把家乡写成世外桃源的仙境，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。达了作者对家乡的赞美和热爱之情。第26页/共28页2023/4/22 谢谢！第27页/共28页2023/4/22感谢您的观看！第28页/共28页