28章-锐角三角函数(全章课件)资料ppt.ppt

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1、28章章 锐角三角函数锐角三角函数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 在在RtABC中，中，C90，由于，由于A45，所以，所以RtABC是等腰是等腰直角三角形，由勾股定理得直角三角形，由勾股定理得因此因此 即在直角三角形中，当一个锐角等于即在直角三角形中，当一个锐角等于45时，不管这个直角三角形时，不管这个直角三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比都等于的大小如何，这个角的对边与斜边的比都等于 如图，任意画一个

2、如图，任意画一个RtABC，使，使C90，A45，计算，计算A的对边与斜边的对边与斜边的比的比 ，你能得出什么结论？，你能得出什么结论？ABC=+=_=为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能综上可知，在一个综上可知，在一个RtABC中，中，C90，当，当A30时，时，A的对的对边与斜边的比都等于边与斜边的比都等于 ，是一个固定值；当，是一个固定值；当A45时，时，A的对的对边与斜边的比都等于边与斜边的比都等于 ，也是一

3、个固定值，也是一个固定值.一般地，当一般地，当A 取其他一定度数的锐角时，它的对取其他一定度数的锐角时，它的对边与斜边的比是否也是一个固定值？边与斜边的比是否也是一个固定值？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 在图中，由于在图中，由于CC90，AA，所以，所以RtABCRtABC 这就是说，在直角三角形中，当锐角这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角的度数一定时，不管三角形的大小如何，形的大小如何

4、，A的对边与斜边的比也是一个固定值并且的对边与斜边的比也是一个固定值并且直角直角三角形中一个锐角的度数越大，它的三角形中一个锐角的度数越大，它的对边与斜边对边与斜边的比值越大的比值越大任意画任意画RtABC和和RtABC，使得，使得CC90，AA，那么那么 与与 有什么关系你能解有什么关系你能解释释一下一下吗吗？探究探究ABCABC 如图，在如图，在RtABC中，中，C90，我们把锐角，我们把锐角A的对边与的对边与斜边的比叫做斜边的比叫做A的正弦的正弦（sine），记住），记住sinA 即即当当A30时，我们有时，我们有当当A45时，我们有时，我们有ABCcab对边对边斜边斜边在图中在图中A的

5、对边记作的对边记作aB的对边记作的对边记作bC的对边记作的对边记作c 1、正、正 弦弦 函函 数数同理，sin60=注意注意sinA是一个完整的符号，它表示是一个完整的符号，它表示A的的正弦，记号里习惯省去角的符号正弦，记号里习惯省去角的符号“”；sinA没有单位，它表示一个比值，即直没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中角三角形中A的对边与斜边的比；的对边与斜边的比；sinA不表示不表示“sin”乘以乘以“A”。正弦的常见表示：sinA、sin42 、sin （省去角的符号）sinDEF、sin1 （不能省去角的符号）例例1 如图，在如图，在RtABC中，中，C90，求，求sinA和和si

6、nB的值的值解：解：（1）在）在RtABC中，中，因此因此（2）在）在RtABC中，中，因此因此ABCABC3413 例例 题题 示示 范范5练一练练一练1.判断对错判断对错:A10m6mBC1)如图如图 (1)sinA=（）(2)sinB=（）(3)sinA=0.6m （）(4)SinB=0.8 （）sinAsinA是一个比值（注意比的顺序），无单位；是一个比值（注意比的顺序），无单位；2)如图，如图，sinA=（）2.2.在在RtABCRtABC中，锐角中，锐角A A的对边和斜边同时扩大的对边和斜边同时扩大 100100倍，倍，sinAsinA的值（的值（）A.A.扩大扩大100100倍倍

7、 B.B.缩小缩小 C.C.不变不变 D.D.不能确定不能确定C练一练练一练3.如图如图ACB37300则则 sinA=_ .12根据下图，求根据下图，求sinA和和sinB的值的值ABC35 练习解：解：（1）在）在RtABC中，中，因此因此根据下图，求根据下图，求sinA和和sinB的值的值ABC125 练习解：解：（1）在）在RtABC中，中，因此因此根据下图，求根据下图，求sinB的值的值ABCn 练习解：解：（1）在）在RtABC中，中，因此因此m 练习如图，如图，RtABC中，中，C=90度，度，CDAB，图中，图中sinB可由哪可由哪两条线段比求得。两条线段比求得。DCBA解：在

8、解：在RtABC中，中，在在RtBCD中，中，因为因为B=ACD，所以，所以 求一个角的正弦值，除了用定义直接求外，还可以求一个角的正弦值，除了用定义直接求外，还可以转化为求和它相等角的正弦值。转化为求和它相等角的正弦值。如图如图,C=90CDAB.sinB可以由哪两条线段之比可以由哪两条线段之比?想一想想一想若若C=5,CD=3,求求sinB的值的值.ACBD解解:B=ACD sinB=sinACD在在RtACD中，中，AD=sin ACD=sinB=4回味无穷小结 拓展1.1.锐角三角函数定义锐角三角函数定义:2.sinA2.sinA是是A A的函数的函数ABCA的对边斜边斜边A的对边si

9、nA=sinA=4.只有不断的思考只有不断的思考,才会有新的发现才会有新的发现;只有量的变化只有量的变化,才才会有质的进步会有质的进步.Sin300 =sin45=sin60=3 3.sinA.sinA是线段之间的一个比值是线段之间的一个比值 ，sinAsinA没有单位没有单位 小结小结如图，如图，RtABC中，直角边中，直角边AC、BC小于斜边小于斜边AB，所以所以0sinA 1,0sinB 1,如果如果A B,则则BCAC,那么那么0 sinA sinB 1ABC111.1.sinA的取值范围是什么？的取值范围是什么？2 2结合右图，思考结合右图，思考A A的其他两边的比值是的其他两边的比

10、值是 不是也是唯一确定的？发挥你的聪明才智不是也是唯一确定的？发挥你的聪明才智,动手动手 试一试试一试探究探究如图，在如图，在RtABCRtABC中，中，C C9090，当锐角，当锐角A A确定时，确定时，A A的对边与斜边的比就随之确的对边与斜边的比就随之确定，此时，其他边之间的比定，此时，其他边之间的比是否也确定了呢？为什么？是否也确定了呢？为什么？ABC邻边邻边b对边对边a斜边斜边c 当锐角当锐角A A的大小确定时，的大小确定时，A A的邻边与斜边的比、的邻边与斜边的比、A A的对边与邻边的比的对边与邻边的比也分别是确定的，我们把也分别是确定的，我们把A A的邻边与斜边的比叫做的邻边与斜

11、边的比叫做A A的余弦（的余弦（cosinecosine），），记作记作cosAcosA，即，即 把把A A的对边与邻边的比叫做的对边与邻边的比叫做A A的正切（的正切（tangenttangent），记作），记作tanAtanA，即，即 锐角锐角A A的正弦、余弦、正切都叫做的正弦、余弦、正切都叫做A A的锐角三角函数的锐角三角函数 精讲精讲 对于锐角对于锐角A A的每一个确定的的每一个确定的值，值，sinAsinA有唯一有唯一确定的值与它对确定的值与它对应，所以应，所以sinAsinA是是A A的函数的函数。同样地，同样地，cosAcosA，tanAtanA也是也是A A的函数的函数。锐角

12、锐角A的正弦、余弦、的正弦、余弦、正切都叫做正切都叫做A的的锐角三锐角三角函数角函数.1.下图中下图中ACB=90ACB=90，CDAB,CDAB,垂足为垂足为D.D.指出指出A A和和B B的对边、邻边的对边、邻边.练习练习ABCD(1)sinA=AC()BC()(3)sinB=AB()CD()CDABBCAC(2)cosA=AC()AC()(4)cosB=AB()BD()ADABBCCD 例例2 如图，在如图，在RtABC中，中，C90，BC6，sinA ，求，求cosA、tanB的值的值解：解：又又ABC6 例例 题题 示示 范范 变题：变题：如图，在如图，在RtABC中，中，C90，c

13、osA ，求，求sinA、tanA的值的值解：解：ABC 例例 题题 示示 范范设设AC=15k，则，则AB=17k所以所以 例例3：如图，在如图，在RtABC中，中，C90 例例 题题 示示 范范1.求证：求证：sinA=cosB，sinB=cosA2.求证：求证：3.求证：求证：ABC1.分别求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值、余弦值和正切值分别求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值、余弦值和正切值练练 习习解：由勾股定理解：由勾股定理ABC13122.在在RtABC中，如果各边长都扩大中，如果各边长都扩大2倍，那么锐角倍，那么锐角A的正弦值、余的正弦值、余弦值和正切值有什么变化？弦值和正

14、切值有什么变化？ABC解：设各边长分别为解：设各边长分别为a、b、c，A的三个三角函数分别为的三个三角函数分别为则扩大则扩大2倍后三边分别为倍后三边分别为2a、2b、2cABC3.如图，在如图，在RtABC中，中，C90，AC8，tanA ，求：求：sinA、cosB的值的值ABC8解：解：小结小结如图，如图，RtABC中，中，C=90度，度，因为因为0sinA 1,0sinB 1,tan A0,tan B0ABC 0cosA 1,0cosB 1,所以，所以，对于任何一个锐角对于任何一个锐角，有，有0sin 1，0cos 1，tan 0，定义定义中应该注意的几个问题中应该注意的几个问题:1 1

15、、sinAsinA、cosAcosA、tanAtanA是在是在直角三角形直角三角形中定义的，中定义的，A A是是锐角锐角(注意注意数形结合数形结合，构造直角三角形，构造直角三角形)。2 2、sinAsinA、cosAcosA、tanAtanA是一个是一个比值比值（数值数值）。）。3 3、sinAsinA、cosA cosA、tanAtanA的大小只与的大小只与A A的大小的大小有关，有关，而与而与直角三角形的边长直角三角形的边长无关。无关。若已知锐角若已知锐角的始边在的始边在x x轴的正半轴上轴的正半轴上,(,(顶点顶点在原点在原点)终边上一点终边上一点P P的坐标为的坐标为(x,y)(x,y

16、)，它到原，它到原点的距离为点的距离为r r求角求角的四个三角函数值。的四个三角函数值。推广推广xyPO(x,y)rsin=sin=，cos=cos=，tan=tan=，cot=cot=M 例例4：如图，已知如图，已知AB是半圆是半圆O的直径，弦的直径，弦AD、BC相交于点相交于点P，若，若 例例 题题 示示 范范 那么那么 ()B变题：变题：如图，已知如图，已知AB是半圆是半圆O的直径，弦的直径，弦AD、BC相交于点相交于点P，若，若AB=10，CD=6，求，求 .a aOCDBAP4.如图，在如图，在ABC中，中，AD是是BC边上的高，边上的高，tanB=cosDAC,（1）求证：）求证：

17、AC=BD；（2）若）若 ，BC=12，求，求AD的长。的长。DBCA5.如图，在如图，在ABC中，中，C=90度，若度，若 ADC=45度，度，BD=2DC，求求tanB及及sinBAD.DABCAD=8新人教版九年级数学新人教版九年级数学(下册下册)第二十八章第二十八章 28.2 28.2 解直角三角形（解直角三角形（1 1）复习复习30、45、60角的正弦值、余弦值和正切值如下表：角的正弦值、余弦值和正切值如下表：对于对于sinsin与与tantan，角度越大，函数值也越大；，角度越大，函数值也越大；对于对于coscos，角度越大，函数值越小。，角度越大，函数值越小。问题：问题：要想使人

18、安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端，梯子与地面所要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端，梯子与地面所成的角成的角a一般要满足一般要满足50a75.现有一个长现有一个长6m的梯子，问：的梯子，问：（1）使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙（精确到）使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙（精确到0.1m）？）？（2）当梯子底端距离墙面）当梯子底端距离墙面2.4m时，梯子与地面所成的角时，梯子与地面所成的角a等于多少（精确等于多少（精确到到1）？这时人是否能够安全使用这个梯子？）？这时人是否能够安全使用这个梯子？这样的问题怎么解决这样的问题怎么解决问题（问题（1）可以归结为：在）可以归结为：在Rt

19、 ABC中，已知中，已知A75，斜边，斜边AB6，求，求A的对边的对边BC的长的长 问题（问题（1）当梯子与地面所成的角）当梯子与地面所成的角a为为75时，梯子顶端与地面的距时，梯子顶端与地面的距离是使用这个梯子所能攀到的最大高度离是使用这个梯子所能攀到的最大高度因此使用这个梯子能够安全攀到墙面的最大高度约是因此使用这个梯子能够安全攀到墙面的最大高度约是5.8m所以所以 BC60.975.8由计算器求得由计算器求得 sin750.97由由 得得ABC对于问题（对于问题（2），当梯子底端距离墙面），当梯子底端距离墙面2.4m时，求梯子与地面所成的时，求梯子与地面所成的角角a的问题，可以归结为：在

20、的问题，可以归结为：在RtABC中，已知中，已知AC2.4，斜边，斜边AB6，求锐角，求锐角a的度数的度数由于由于利用计算器求得利用计算器求得a66 因此当梯子底墙距离墙面因此当梯子底墙距离墙面2.4m时，梯子与地面时，梯子与地面所成的角大约是所成的角大约是66由由506675可知，这时使用这个梯子是安全的可知，这时使用这个梯子是安全的ABCABabcC一般地，在直角三角形中，除直角外，一般地，在直角三角形中，除直角外，共有五个元素共有五个元素即即三条边和两个锐角三条边和两个锐角 在图中的在图中的RtABC中，中，（1）根据）根据A75，斜边，斜边AB6，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？，

21、你能求出这个直角三角形的其他元素吗？探究探究ABC能能6=75在图中的在图中的RtABC中，中，（2）根据）根据AC2.4，斜边，斜边AB6，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？探究探究ABC能能62.4事实上，在直角三角形的六个元素中，事实上，在直角三角形的六个元素中，除直角外，如果再知道两个元素（其除直角外，如果再知道两个元素（其中至少有中至少有一个是边一个是边），这个三角形就），这个三角形就可以确定下来，这样就可以由已知的可以确定下来，这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素两个元素求出其余的三个元素ABabcC 解直角三角形解直角三角形:在直角

22、三角形中，由已知元素求未知在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程元素的过程解直角三角形解直角三角形（2）两锐角之间的关系）两锐角之间的关系AB90（3）边角之间的关系）边角之间的关系（1）三边之间的关系）三边之间的关系 （勾股定理）（勾股定理）ABabcC在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：例例1 如图，在如图，在RtABC中，中，C90，解这个直角三角形解这个直角三角形解：解：ABC例例2 如图，在如图，在RtABC中，中，B35，b=20，解这个直角三角形，解这个直角三角形（精确到（精确到0.1）解：解：A90B903555A

23、BCabc2035你还有其他你还有其他方法求出方法求出c吗吗？例例3 如图，在如图，在RtABC中，中，C90，AC=6，BAC的平分线的平分线 ，解这个直角三角形。，解这个直角三角形。DABC6解：解：因为因为AD平分平分BAC在在RtABC中，中，C90，根据下列条件解直角三角形；，根据下列条件解直角三角形；（1）a=30,b=20;练习练习解：根据勾股定理解：根据勾股定理ABCb=20a=30c 在在RtABC中，中，C90，根据下列条件解直角三角形；，根据下列条件解直角三角形；(2)B72，c=14.ABCbac=14解：解：解决有关比萨斜塔倾斜的问题解决有关比萨斜塔倾斜的问题 设塔顶

24、中心点为设塔顶中心点为B，塔身中心线与垂直中心线的夹角为，塔身中心线与垂直中心线的夹角为A，过过B点向垂直中心线引垂线，垂足为点点向垂直中心线引垂线，垂足为点C（如图），在（如图），在RtABC中，中，C90，BC5.2m，AB54.5m所以所以A528 可以求出可以求出2001年纠偏后塔身中心线与垂直中心线的夹角年纠偏后塔身中心线与垂直中心线的夹角你愿意试着计算一下吗？你愿意试着计算一下吗？ABCABC解直角解直角三角形三角形A B90a2+b2=c2三角函数三角函数关系式关系式计算器计算器 由锐角求三角函数值由锐角求三角函数值由三角函数值求锐角由三角函数值求锐角 归纳小结归纳小结解直角三角

25、形：解直角三角形：由已知元素求未知元素的过程由已知元素求未知元素的过程直角三角形中，直角三角形中，ABA的对边的对边aCA的邻边的邻边b斜边斜边c28.2.2应用用举例例（一）（一）3045BOA东东西西北北南南【方位角方位角】指南或指北的方向线与目标方向指南或指北的方向线与目标方向线构成小于线构成小于900的角的角,叫做方位角叫做方位角.如图：点如图：点A在在O的北偏东的北偏东30点点B在点在点O的南偏西的南偏西45（西南方向）（西南方向）例例5.如如图图，一艘海，一艘海轮轮位位于灯塔于灯塔P的北偏的北偏东东65方方向，距离灯塔向，距离灯塔80海里的海里的A处处，它沿正南方向航行，它沿正南方

26、向航行一段一段时间时间后，到达位于后，到达位于灯塔灯塔P的南偏的南偏东东34方向方向上的上的B处处，这时这时，海，海轮轮所所在的在的B处处距离灯塔距离灯塔P有多有多远远？（精确到（精确到0.01海里）海里）6534PBCA解：如图解：如图，在，在RtAPC中，中，PCPAcos（9065）80cos25800.91=72.8在在RtBPC中，中，B34当海轮到达位于灯塔当海轮到达位于灯塔P的南偏东的南偏东34方向时，它方向时，它距离灯塔距离灯塔P大约大约130.23海里海里6534PBCA练习练习：海中有一个小岛海中有一个小岛A，它的周围，它的周围8海里范围内海里范围内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西

27、向东航行，在有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛点测得小岛A在北偏东在北偏东60方向上，航行方向上，航行12海里到达海里到达D点，这时测得点，这时测得小岛小岛A在北偏东在北偏东30方向上，如果渔船不改变航线继续方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？向东航行，有没有触礁的危险？BA ADF601230BADF解：由点解：由点A作作BD的垂线交的垂线交BD的延长线于点的延长线于点F，垂足为垂足为F，AFD=90由题意图示可知由题意图示可知DAF=30设设DF=x,AD=2x在在RtABF中，中，解得解得x=610.4 8没有触礁危险没有触礁危险3060【坡度坡度与与

28、坡角坡角】坡度一般用坡度一般用i来表示，即来表示，即 ,一般写成一般写成i=1:m,如如i=1:5(1)坡面的铅直高度坡面的铅直高度h 和水平宽度和水平宽度 的比叫做的比叫做坡度坡度显然，显然，坡度越大，坡角坡度越大，坡角 就越大，坡面就越陡就越大，坡面就越陡.h水库水库2.坡度与坡角坡度与坡角 的关系的关系(2)坡面与水平面的夹角坡面与水平面的夹角 叫叫坡角坡角例例6 一段河坝的横断面为等腰梯形一段河坝的横断面为等腰梯形ABCD,试根试根据下图中的数据求出坡角据下图中的数据求出坡角和坝底宽和坝底宽AD.(单位是单位是米米,结果保留根号结果保留根号)ABCDF4E6练习练习.如图，拦水坝的横断

29、面为梯形如图，拦水坝的横断面为梯形ABCD（图中（图中i=1:3是指坡面的铅直高度是指坡面的铅直高度DE与水平宽度与水平宽度CE的比），根据图中数据求：的比），根据图中数据求：（1）坡角）坡角a和和;（2）坝坝底底宽宽BC和斜坡和斜坡CD的的长长（精确到（精确到0.1m）BADFEC6mi=1:3i=1:1.53m利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：程是：（1 1）将实际问题抽象为数学问题（画出平）将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）；面图形，转化为解直角三角形的问题）；（2 2）根据条件的特点，适当选用锐角三

30、角形）根据条件的特点，适当选用锐角三角形函数等去解直角三角形；函数等去解直角三角形；（3 3）得到数学问题的答案；）得到数学问题的答案；（4 4）得到实际问题的答案）得到实际问题的答案解直角三角形应用解直角三角形应用 中考题列举中考题列举（2014四川凉山州）如四川凉山州）如图图，河堤横断面迎水坡，河堤横断面迎水坡AB的坡比是的坡比是 ，堤高，堤高BC=10m，则坡面，则坡面AB的的长度是（长度是（）C4.（2014云南省）如图，小明在云南省）如图，小明在M处用高处用高1米（米（DM=1米）的测米）的测角仪测得旗杆角仪测得旗杆AB的顶端的顶端B的仰角为的仰角为30，再向旗杆方向前进，再向旗杆方

31、向前进10米到米到F处，又测得旗杆顶端处，又测得旗杆顶端B的仰角为的仰角为60，请求出旗杆，请求出旗杆AB的高的高度度.3.（2014广广东东）如）如图图，某数学，某数学兴兴趣小趣小组组想想测测量一棵量一棵树树CD的高度，他的高度，他们们先在先在点点A处测处测得得树顶树顶C的仰角的仰角为为30，然后沿，然后沿AD方向前行方向前行10m，到达，到达B点，在点，在B处处测测得得树顶树顶C的仰角高度的仰角高度为为60（A、B、D三点在同一直三点在同一直线线上）上）请请你根据他你根据他们测们测量数据量数据计计算算这这棵棵树树CD的高度的高度5.（2014自贡）自贡）如如图图，某学校新建了一座吴玉章雕塑

32、，小林站在距离雕塑，某学校新建了一座吴玉章雕塑，小林站在距离雕塑2.7米的米的A处处自自B点看雕塑点看雕塑头顶头顶D的仰角的仰角为为45，看雕塑底部，看雕塑底部C的仰角的仰角为为30，求塑像，求塑像CD的高度的高度.6.(2014东营东营)热气球的探测器显示，从热气球底部热气球的探测器显示，从热气球底部A处看一栋高楼顶部的仰角处看一栋高楼顶部的仰角为为30，看这栋楼底部的俯角为，看这栋楼底部的俯角为60，热气球，热气球A处与高楼的水平距离为处与高楼的水平距离为120m，这，这栋高楼有多高栋高楼有多高（2014湖南张家界）如湖南张家界）如图图：我：我渔渔政政310船在南海海面上沿正船在南海海面上

33、沿正东东方向匀速航行，方向匀速航行，在在A点点观测观测到我到我渔渔船船C在北偏在北偏东东60方向的我国某方向的我国某传统渔场传统渔场捕捕鱼鱼作作业业若若渔渔政政310船航向不船航向不变变，航行半小，航行半小时时后到达后到达B点，点，观测观测到我到我渔渔船船C在在东东北方向上北方向上问问：渔渔政政310船再按原航向航行多船再按原航向航行多长时间长时间，离，离渔渔船船C的距离最近？（的距离最近？（渔渔船船C捕捕鱼鱼时时移移动动距离忽略不距离忽略不计计，结结果不取近似果不取近似值值）(20142014年河南年河南)在中俄在中俄“海上海上联联合合2014”反潜演反潜演习习中，我中，我军舰军舰A测测得潜

34、艇得潜艇C的俯角的俯角为为300位于位于军舰军舰A正上方正上方1000米的反潜直升机米的反潜直升机B侧侧得潜艇得潜艇C的俯角的俯角为为680.试试根据以上数据求出潜艇根据以上数据求出潜艇C离开海离开海平面的下潜深度平面的下潜深度.（2014四川内江）“马航事件”的发生引起了我国政府的高度重视，迅速派出了舰船和飞机到相关海域进行搜寻如图，在一次空中搜寻中，水平飞行的飞机观测得在点A俯角为30方向的F点处有疑似飞机残骸的物体（该物体视为静止）为了便于观察，飞机继续向前飞行了800米到达B点，此时测得点F在点B俯角为45的方向上，请你计算当飞机飞临F点的正上方点C时（点A、B、C在同一直线上），竖直高度CF约为多少米？AB=800米（2014山东临沂）如图，在某监测点B处望见一艘正在作业的渔船在南偏西15方向的A处，若渔船沿北偏西75方向以40海里/小时的速度航行，航行半小时后到达C处，在C处观测到B在C的北偏东60方向上，则B、C之间的距离为（）