初中一年级语文上册第五单元23散步(莫怀戚)第一课时课件(教育精品).ppt

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1、妈妈，是这个世界上最美的称呼；妈妈，是这个世界上最美的称呼；妈妈妈妈,是我们每个人情感世界的主角。是我们每个人情感世界的主角。我们爱妈妈我们爱妈妈!寒冷的时候，妈妈是棉被；寒冷的时候，妈妈是棉被；饥饿的时候，妈妈是美食；饥饿的时候，妈妈是美食；困难中，妈妈是手杖；困难中，妈妈是手杖；黑暗中，妈妈是烛光；黑暗中，妈妈是烛光；幸福中，妈妈是微笑；幸福中，妈妈是微笑；寂寞中，妈妈是慈爱。寂寞中，妈妈是慈爱。学习目标：学习目标：n一、揣摩人物心理，感受课文表达一、揣摩人物心理，感受课文表达的浓浓的亲情的浓浓的亲情n二、欣赏、品读课文，学习表达生二、欣赏、品读课文，学习表达生活之美活之美作者简介作者简介

2、 莫怀戚，重庆人，莫怀戚，重庆人，19661966年初中年初中毕业，到四川内江插队。毕业，到四川内江插队。19821982年毕年毕业于四川大学中文系。现为重庆师业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。范大学中文系教授。19801980年开始文年开始文学创作。其中篇小说学创作。其中篇小说诗礼人家诗礼人家曾获曾获四川文学四川文学奖。著有奖。著有莫怀莫怀戚中短篇小说选戚中短篇小说选。代表作小说集。代表作小说集大律师现实录大律师现实录(1992(1992年年6 6月月)分歧分歧水波粼粼水波粼粼 霎时霎时熬熬 委屈委屈信服信服嫩芽嫩芽 q lnsh o拆散拆散各得其所各得其所 听读听读课文，思考

3、下列问题课文，思考下列问题1、概括课文主要内容、概括课文主要内容2、说出散步过程中发生了什么事，最终、说出散步过程中发生了什么事，最终是如何解决的？（是如何解决的？（也可用课文中的原句也可用课文中的原句回答回答）分歧分歧孙子孙子小路小路有意思有意思母亲母亲大路大路平顺平顺我左右为难左右为难初初 衷衷 本本 意意 意意 主主 了了 变变疼爱孙子疼爱孙子请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语：（）的家庭（）的母亲（）的“我”（）的妻子（）的儿子请同学们用一个词概括浓浓亲情请同学们用一个词概括浓浓亲情的奥秘：的奥秘：“尊老尊老”和和“爱幼爱幼”哪一个更可贵哪一个更可贵？尊老爱幼 奶奶为何改

4、变主意？变走大路为走小路？如果你是她，请用自己的语言来描述自己的内心世界？你还有更好的想法吗？我老了，身体又不好，陪伴孙子的时日不多了，我老了，身体又不好，陪伴孙子的时日不多了，既然我爱他，自己受点苦又何妨呢？既然我爱他，自己受点苦又何妨呢？出来玩，散散步，是件开心事，我不想因为自出来玩，散散步，是件开心事，我不想因为自己扫了大家的兴己扫了大家的兴 让儿子夹在中间，左右为难，多不好，还是走小让儿子夹在中间，左右为难，多不好，还是走小路，孙子开心，儿子安心，两全其美路，孙子开心，儿子安心，两全其美 可见，家庭成员的可见，家庭成员的互相谅解、谦让很重要互相谅解、谦让很重要，这样家，这样家庭才能庭才

5、能和睦美满和睦美满展开想象展开想象 体验感受体验感受 假如你是文中奶奶的孙儿，奶奶依从了假如你是文中奶奶的孙儿，奶奶依从了“我我”的想法一起走大路，你会有什么想法？的想法一起走大路，你会有什么想法？假如你是文中的假如你是文中的“我我”，毫不犹豫地依，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？从儿子走小路，那么母亲会怎么想？展开想象展开想象 体验感受体验感受 看似不起眼的小事，如果处理看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？件事你悟出了什么道理？不管做什么事，应不管做什么事，应先考虑老人的感受先考虑老人的感受，先，先照顾他们，

6、他们辛苦了一辈子，不容易。文中照顾他们，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的的“我我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是一个一个“孝孝”字，当上有老，下有小，两头无法字，当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该照顾老的一头，这正是中华民族兼顾时，应该照顾老的一头，这正是中华民族传统美德的体现。传统美德的体现。阅读理解下面一句话的含义阅读理解下面一句话的含义 “但我和妻子都是慢慢地，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就背上的同她背上的加起来，就是整个世界。是整个世界。”我和妻子都属于人到中年，既要扶老又我和妻

7、子都属于人到中年，既要扶老又要携幼，既要赡养老人又要教育子女，这句要携幼，既要赡养老人又要教育子女，这句话写出了作者的使命感，深知自己肩负的重话写出了作者的使命感，深知自己肩负的重担，责任重大。担，责任重大。请通过你对课文的理解，从不同的角度请通过你对课文的理解，从不同的角度说说你从这篇课文中读到的深刻内涵，说说你从这篇课文中读到的深刻内涵，通过 ，我感受到了 。（多角度思考，找根据）生命生命亲情亲情责任责任 父爱永铭父爱永铭 一位父亲一位父亲 新年前三天，收到了儿子由中国人民大学寄来的新年前三天，收到了儿子由中国人民大学寄来的贺卡。这是他第一次离家在外过新年，所以我和妻子贺卡。这是他第一次离

8、家在外过新年，所以我和妻子的心里天天都揣着无尽的挂念。可想不到，他还记着的心里天天都揣着无尽的挂念。可想不到，他还记着给我们贺卡。怀着喜悦的心情，小心翼翼地打开，更给我们贺卡。怀着喜悦的心情，小心翼翼地打开，更令我惊奇的是，精致的贺卡里面，还有一块红色手帕，令我惊奇的是，精致的贺卡里面，还有一块红色手帕，上面写着：上面写着：“父爱永铭！父爱永铭！”捧在手里，我这个很少落捧在手里，我这个很少落泪的人眼圈湿润了。养儿育女为什么？还有比这更快泪的人眼圈湿润了。养儿育女为什么？还有比这更快乐更满足更舒心更自豪的事吗？看着同事们羡慕的目乐更满足更舒心更自豪的事吗？看着同事们羡慕的目光，我甚至有点情不自禁

9、：光，我甚至有点情不自禁：“这不是这不是一张贺卡一张贺卡，不是，不是一块手帕一块手帕，而是儿子的一片孝心。，而是儿子的一片孝心。”有了这有了这四个字四个字，2020年年的养育，的养育，2020年年的栽培，的栽培，2020年年的努力，值了。的努力，值了。如果爱是左右手如果爱是左右手片段片段如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给孩子，就该一只递给孩子，一只递给老人；一只递给老人；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给朝露，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；一只递给晚霞；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给未来，就该一只递给未来，一只递给历史；一只递给历史；如果爱是左右手，如果爱是

10、左右手，就该一只递给早春，就该一只递给早春，一只递给金秋。一只递给金秋。真情告白爸爸、妈妈，那次是我的错爸爸、妈妈，那次是我的错老爸，你辛苦了老爸，你辛苦了妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说 爸、妈，你们怀里撒娇的孩子也长大了爸、妈，你们怀里撒娇的孩子也长大了 老人和儿童属于社会中的弱老人和儿童属于社会中的弱势群体，他（她）们的生活状态，势群体，他（她）们的生活状态，最能真实地反映一个社会国家的最能真实地反映一个社会国家的文明程度。文明程度。哺育子女是动物也有的本能，哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。赡养父母才是人类的文明之举。（培根）（培根）常回家看看常回家看看找点空闲找点

11、时间，领着孩子常回家看看找点空闲找点时间，领着孩子常回家看看带上笑容带上祝愿，陪同爱人常回家看看带上笑容带上祝愿，陪同爱人常回家看看妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈常回家看看回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗常回家看看回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗老人不图儿女为家做多大贡献呀老人不图儿女为家做多大贡献呀,一辈子不容易就图个团团圆圆一辈子不容易就图个团团圆圆常回家看看回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩常回家看看回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩老人不图儿女为家做多大贡献呀老人不图儿女为家做多大贡献呀,一辈子总操心就奔个平平安安一辈子总操心就奔个平平安安老吾老，以及人之老，老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼幼吾幼，以及人之幼 孟子孟子请你谈谈你对这句话的理解。请你谈谈你对这句话的理解。谢谢