语言表达简明连贯得体新勇.pptx

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1、 一、一、语言表达的语言表达的简明简明第1页/共85页 在下面一段话里删去三个多余的词，只删不改，不损害原意，将删掉的字写在横线上 市场管理员说：市场管理员说：“目前，个体户目前，个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是守收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。种坑害顾客的思想任其泛滥。”应删的词：应删的词：很大很大 依法（法律）依法（法律）任其任其第2页/共85页简 明简明是指语言的简洁、

2、明晰，即用简明是指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。由此要不罗嗦，无歧义。由此要注意不滥加省注意不滥加省略，不滥用结构复杂的长句，用准标点略，不滥用结构复杂的长句，用准标点符号等。简明考查的主要题型有：符号等。简明考查的主要题型有：删改所提供材料中有重复的文字和删改所提供材料中有重复的文字和与中心无关的信息；与中心无关的信息；变换原材料的语体；变换原材料的语体；辨析有歧义的语句。辨析有歧义的语句。第3页/共85页使语言简明的方法有：找主干找主干，理枝叶（发

3、现和消除歧义），理枝叶（发现和消除歧义）分析分析 句间关系句间关系（发现和删除重复的（发现和删除重复的语句）语句）把握文段把握文段 主旨主旨（发现和删除游离中（发现和删除游离中心或话题之外的内容）心或话题之外的内容）恰当地运用恰当地运用 省略和称代省略和称代恰当地对某些内容进行恰当地对某些内容进行 概括和合并概括和合并第4页/共85页下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的两处：书籍好比食品，有的只需书籍好比食品，有的只需a a 浅尝，浅尝，b b 即浅尝辄止；即浅尝辄止；c c 有的可以吞咽；只有的可以吞咽；只有少数需仔细咀嚼、有少数需仔细咀嚼、d d 品尝，品尝，e e

4、 慢慢慢慢品味。品味。f f 有的书只要读其中一部分，有的书只要读其中一部分，h h 有的书只要知道其中梗概，而对于有的书只要知道其中梗概，而对于少数好书则要少数好书则要i i 通读、通读、j j 细读、细读、k k 反反复读、复读、l l 经常读。经常读。这两处是：这两处是：b,db,d（e e）第5页/共85页下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的四处：西汉长沙王室墓西汉长沙王室墓的位置的位置位于长沙湘位于长沙湘江西岸望城坡古坟院的岳麓山下。江西岸望城坡古坟院的岳麓山下。它它由一由一座主墓和三座从葬坑构成座主墓和三座从葬坑构成西汉长沙王室墓西汉长沙王室墓。主墓居中，三

5、座从墓坑成主墓居中，三座从墓坑成“品品”字形字形自东向自东向西分列西分列。专家认为。专家认为该墓该墓虽经虽经盗贼盗贼盗掘，盗掘，但破坏不十分严重，但破坏不十分严重，出土文物出土文物种类种类非常非常繁多，有十余类，总数超过两千件，其中一繁多，有十余类，总数超过两千件，其中一大批属珍贵文物。大批属珍贵文物。这四处是：、第6页/共85页下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，需删除的三处：由于在欺诈情况下签订的合同，由于在欺诈情况下签订的合同，都是违背了一方当事人的真实意愿都是违背了一方当事人的真实意愿的，所以各国法律都允许其中受欺的，所以各国法律都允许其中受欺诈的一方可以建议撤消或提出合

6、同诈的一方可以建议撤消或提出合同无效。无效。这三处是：由于、其中、可以这三处是：由于、其中、可以第7页/共85页下列句子有歧义的是：这次去泰国考察，我们三人一组。这次去泰国考察，我们三人一组。吁请有关领导严肃处理。吁请有关领导严肃处理。嗨，连小机灵都不认识。嗨，连小机灵都不认识。这才是热爱学生的老师！这才是热爱学生的老师！他表扬了三所学校的校长。他表扬了三所学校的校长。请您在桌子上写字。请您在桌子上写字。、第8页/共85页 二、二、语言语言表达的表达的连贯连贯第9页/共85页连 贯连贯是指语言的表达要注意句与句连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、的排列组合，注意上下句的

7、联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。合理，衔接和呼应自然。第10页/共85页3类型一、排列句序二、语句复位1.定位选句2.定句选位题型一.客观题二.主观题考题类型及题型第11页/共85页 方法指要：1.话题要一致 6.音节要和谐2.句式要一致 7.顶真式衔接 3.逻辑顺序要合理8.关联词搭配要恰当 4.语境要一致 5.语意要关联第12页/共85页解题方法：（一）、话题要一致：任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。例1、与下面句子衔接最恰当的一项是：克林顿当选为美国总统，成为

8、举世瞩目的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。A、从小立大志，定能从此走向辉煌B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。小结：（1）保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。第13页/共85页例2、语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是：白帝城在四川奉节县城东四公里处（甲）。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。甲；a、高峡背依，长江下临。b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。乙；a、

9、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b【分析】保持话题的一致性实际是保持了句子的主语的一致性。整个句子的话题是“白帝城”，甲a（高峡背依，长江下临）的主语是“高峡”“长江”，与话题不符，要排除。故A、B两项不是答案。乙b（白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内）的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，故D项不是答案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。小结：(2)保持陈述对象一致。所谓“陈述对象”就是指句子的主语，在一般情况下，前后的主语一致，会使一组句子

10、显得更连贯。第14页/共85页（二）句式要一致（前后照应）：句式的一致性包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，词语的照应。例1：与原句衔接最好的一项是：她年纪大约二十六七，两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色B、脸色青黄C、青黄着脸色D、现出青黄脸色【分析】横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏正结构，C、D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色）为动宾结构，只有B项（脸色青黄）为主谓结构，与原句相符，为正确答案。第15页/共85页例2：下面的话衔接最顺当的一句是：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂

11、各有所长，。A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。【分析】要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”（生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长）。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。第16页/共85页例3 3、结合语境，改换划线部分的

12、句式，使文字衔接畅通，文意连贯。然而，在我的记忆深处，使我终生难然而，在我的记忆深处，使我终生难忘的却是一种花：它不是开在阳春三月，忘的却是一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；放，冰天雪地才是它怒放的地方；（甲）（甲）迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；的北风；是人民的眼泪和心血滋养它成长，是人民的眼泪和心血滋养它成长，而不是春风秋露。而不是春风秋露。（乙）（乙）甲：甲：它不是开在花坛暖房，而是开在冰天它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；雪地；乙：乙：滋养

13、它成长的不是春风秋露，滋养它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。而是人民的眼泪和心血。第17页/共85页例4 4、在下面的横线上补写一句话，使之与上下文语意连贯贫困与苦难是人所不愿接受的，但又贫困与苦难是人所不愿接受的，但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷注定是有些人无法逃避的。它是残酷的的令有些人一蹶不振、消沉堕落；令有些人一蹶不振、消沉堕落；。可见，贫困与苦难并不可怕，可怕。可见，贫困与苦难并不可怕，可怕的是人的精神上的贫困，意志上的崩的是人的精神上的贫困，意志上的崩溃。溃。它是公平的它是公平的让有些人意志坚强，让有些人意志坚强，奋发向上。奋发向上。第18页/共85页（三）逻辑顺序要

14、合理例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是：国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重第19页/共85页【分析】解答语句衔接题，还要注意分析句子间关系，保持合理的语序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

15、（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等）。这道题就要研究几个选项的表达次序。从事情先后的次序来看，理应是先传达上级指示，再议论购置污水处理设备问题，“环保没人管”，也是污染的严重原因，应排在前面。第20页/共85页（四）语境要一致例1：为划线处选句子，使上下文衔接。_崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、

16、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。第21页/共85页【分析】题中“坟地”“残碑”“枯水”渲染的是一种凄凉的气氛。A项（被夕阳烘炙成一道五彩的屏障）“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D项（一行白帆闪着透明的羽翼）“透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项（坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊）虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合情理了，不能做答案。只有B项，“冷”“萎落”“瘦削”含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。第22页/共85页例2：填入下列句子划线处的语句连贯的一项是：我不记得有比

17、那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来，使人感到一种甜美的倦意。A、山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光B、最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起C、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水D、它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林第23页/共85页（五）、语义要关联例如：在画线处填入一个连贯、恰当的语句。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。A、读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、

18、鄙陋变得文雅、睿智。B、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。C、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。D、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。【分析】A、C两项中所谈的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，A、C两项可以排除。D项中“优雅的气质”对后文概括不准确。从文段看，画线处所填句应是该语段的总起句，但A项中的“文雅、睿智”和D项中的“优雅”仅仅是气质的部分，不能总起全段。而“内秀”则不只由人的气质构成，还有性格、意志等。只有B项能总领下文，为正确答案。第24页/共85页（六）、音节要和谐例1：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐

19、的一组是。（1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；A、B、C、D、【分析】此题（1）句“俯瞰”二字放在逗号前还是逗号后，就涉及到一个音节和谐的问题。因为下面紧接而来的是“松竹山茶”，是一个四字短语，且是并列结构，选择，正好与“松竹山茶”构成对偶，音节和谐。况且如果将“俯瞰”二字放在逗号后，则给人一种后面的四个短语都由它来支配的感觉，而后面的“色彩绚丽”等是主谓短语，是不可能由它来支配的。选D。做到音节和谐，一般有这样的几种方法：尾字押韵；结构一

20、致；句子由短而长；注意平仄。第25页/共85页例2、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯,音节和谐的一组是(1)南国之秋,当然是也有它的特异的地方,可是色彩不浓,回味不永.(2),人人都像塌了架,丢了魂,一声长叹接着一声长叹.譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等譬如钱塘江的秋潮,荔枝湾的残荷,廿四桥的明月,普陀山的凉雾等等女人不笑了,孩子不哭了,鸡不啼了,狗不叫了鸡不啼了,狗不叫了,孩子不哭了,女人不笑了 A.B.C.D.B音节要和谐注意押韵和平仄字数由少到多排列平仄平仄第26页/共85页（七）、顶真式衔接：上句结尾作下句开头（有时是前句的宾语作后句的主语

21、）语言表达要实现文意转换，往往借助某种词语或语句在形式上的关联，巧妙嫁引，形成自然过渡，而不致于变换仓促。例题：分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（）远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。A.B.C.D.【分析】本例中，选择是因为它上句以“技术活”结束，下句“这些（技术）活”开头，借助语词的顶真就实现了内

22、容的自然承转。又譬如“山上有座庙，庙里有棵树，树上两只鸟，鸟儿叫喳喳”也是类似组织方式。第27页/共85页答案：答案：DD这道试题，这道试题，句要从话题和陈述句要从话题和陈述对象考虑。对象考虑。的话题是的话题是“宝塔宝塔”在什在什么地方。么地方。句是以句是以“宝塔宝塔”为陈述对象，为陈述对象，两个句子的主语是两个句子的主语是“宝宝 塔塔”，前后一，前后一致，表述连贯。致，表述连贯。句要从语意的连贯考虑。句要从语意的连贯考虑。句中句中,因为它上句以“技术活”结束，下句“这些（技术）活”开头，借助语词的顶真就实现了内容的自然承转,在语意上衔接在语意上衔接更紧密。更紧密。又譬如“山上有座庙，庙里有棵

23、树，树上两只鸟，鸟儿叫喳喳”也是类似组织方式。第28页/共85页（八）、关联词搭配要恰当例如：选择与原文衔接最好的一项。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_。A、就是缺少发现B、就是要去发现C、而是缺少发现D、但是要去发现【分析】关联词语往往是成对使用的，如“虽然但是”表示分句间的转折关系、“不是而是”表示分句间的并列关系、“不是就是”表示分句间的选择关系。习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D项。因原句有“美是到处都有的”，故不存在选择关系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列关系，符合句意，为正确答案。第29页/

24、共85页填人方框处恰当的一组语句是甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，造化的神功又一次使人们惊异了。春风吹绿了柳枝春风把柳枝吹绿柳枝被春风吹绿柳枝在春风中染绿第30页/共85页填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临手嶂奇观”。A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。D、门外西侧有元代石

25、刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。第31页/共85页三、三、语言语言表达的表达的得体得体第32页/共85页得 体 得体就是根据语境条件使用得体就是根据语境条件使用语言，即语言，即根据内部语境根据内部语境（上下文）（上下文）和外部语境和外部语境（语言交际的各种情境（语言交际的各种情境条件），条件），选用恰当的语句选用恰当的语句来表情达来表情达意。要学会设身处地地去思考；在意。要学会设身处地地去思考；在某种特定语境中，能说什么，不能某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，

26、怎么说效果不好。怎么说效果好，怎么说效果不好。第33页/共85页得 体语言表达要做到得体语言表达要做到得体既要考既要考虑说话者自己的身份、地位、虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的场合，不情况，并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的表达方同的目的，选择不同的表达方式来运用语言，做到有的放矢、式来运用语言，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。准确得体、恰到好处。第34页/共85页关于语言的得体主要考查：能辨析语言不得体的地方并加以改正能辨析语言不得体的地方并加以改正根据不同场合、时代、

27、对象、意图和根据不同场合、时代、对象、意图和文体来选择所应用的语言。文体来选择所应用的语言。第35页/共85页做到语言得体要注意：用词要妥当；用词要妥当；根据不同语体根据不同语体，选用适当的语言；，选用适当的语言；根据不同场合根据不同场合，选择与之相适合的，选择与之相适合的语言；语言；区别说话对象区别说话对象，选用不会让人反感，选用不会让人反感的语言；的语言；根据表达目的根据表达目的，选用得体的语言。，选用得体的语言。第36页/共85页生活中常有这样的现象，你知道为什么吗？用语要看对象。第37页/共85页下面句子中都有不得体的地方，请指出并改正他来拜访我，使我受宠若惊。他来拜访我，使我受宠若惊

28、。我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。明天我准时去，你务必在家恭候。明天我准时去，你务必在家恭候。你家令尊还在公司当经理吗？你家令尊还在公司当经理吗？拜访拜访 改为改为 看望看望 莅临莅临 改为改为 回到回到 务必、恭候务必、恭候 改为改为 请、等候请、等候 删去删去 你家你家第38页/共85页(4)常见谦辞敬语：求人办事说拜托，请改文章说斧正向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿看望别人说拜访，送礼给人说笑纳送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾希望照顾说关照，赞人见解说高见归还物品说奉还，请人赴约说赏光对方来信说惠书，自己住所说寒舍请人谅解说包涵，宾客来到说光临等候别人说恭候，

29、未及迎接说失迎请人勿送说留步，请人决定说钧裁陪伴朋友说奉陪,中途退席说失陪求人帮忙说劳驾,请人指点说赐教第39页/共85页6、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（05黑吉桂卷）示例：探望朋友，可以说特意来看您，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以主产请您帮帮忙，也可以说“您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家”。本题答案：拜托包涵高寿考场支招积累是第一要著。同时要注意这些词语的使用场合。第40页/共85页下面一

30、段文字有不得体的地方，请指出并改正 今天，爸爸陪同我们姐妹俩今天，爸爸陪同我们姐妹俩游览了玉山森林公园。在欣赏一游览了玉山森林公园。在欣赏一棵棵古树名木的时候，妹妹常常棵棵古树名木的时候，妹妹常常不耻下问，向爸爸提出一些问题。不耻下问，向爸爸提出一些问题。陪同陪同 改为改为 陪，陪伴（陪同大陪，陪伴（陪同大词小用）词小用）删去删去不耻下问不耻下问 （不耻下问（不耻下问对象不当）对象不当）第41页/共85页下面一段文字有不得体的地方，请指出并改正某县教育局丁副局长在欢迎著名某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致辞说：语文特级教师钱程的大会上致辞说：“钱老师是现代伟大的语文改革家，

31、钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来县人民十分虔诚地欢迎他的到来。”钱老师听了很不自在，在答谢辞中钱老师听了很不自在，在答谢辞中说：说：“我们语文老师，最讲究分寸二我们语文老师，最讲究分寸二字，刚才丁副局长的讲话就缺乏点分字，刚才丁副局长的讲话就缺乏点分寸寸。”在场的语文老师都议论纷在场的语文老师都议论纷纷。纷。第42页/共85页析：有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳，不得体。李局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷。其一，评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大

32、”；其二，态度不当，“偶像”应删去；其三，心情不当，“虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。再看老师的讲话，他指责东道主“说话缺乏点分寸”，也不得体，可改为“我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。”第43页/共85页根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考大观园人物论导读（获优秀教育图书奖），他在海内外享有盛誉。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与同学座谈时，你以文学社成员的身

33、份向同学们介绍说：答案：这位是徐凡先生，江苏南京人。东方大学文学院的教授。是我国红学界的研究专家，尤其在考证曹雪芹身世方面有专长。他有曹雪芹家世考大观园大物论以及获优秀教育图书奖的导读等专著，在海内外享有盛誉。第44页/共85页精彩点拨“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“红楼梦作者身世”，“尤以见长”用“尤其在方面有专长”一类句子来转换。括号中的内容必须转换到句中表述考场支招要注意转述时的对象。第45页/共85页下面提供的情况及要求，写一段转述他人的话。甲乙两人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮，

34、就是脖子稍短些。一次甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子了，不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕什么，很敏感，找个机会悄悄问甲：“他刚才说我什么？”如果你是甲，将如何转述乙的话？要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20个字。答案：他说，换个角度拍才能表现出你的美。第46页/共85页阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛病并修改请请请请 柬柬柬柬老师：老师：老师：老师：您好！您好！您好！您好！我校定于我校定于我校定于我校定于1 1 1 1月月月月20202020日下午日下午日下午日下午3 3 3 3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做时在校

35、图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必准时出席。好准备，务必准时出席。好准备，务必准时出席。好准备，务必准时出席。此致此致此致此致敬礼敬礼敬礼敬礼 中学校长办公室中学校长办公室中学校长办公室中学校长办公室2011201120112011年月年月年月年月13131313日日日日第47页/共85页这份请柬有三处不得体的毛病：“您好”，在请柬中是多余的，应该删去；“请您做好准备”，看起来很客气，实际上包含着不尊重的意味，从请柬的写作看，它也是多余的，应该删去；“务必”是居高临下，命令式的用

36、语，也应该改。这两处，可以改为“敬请光临指导”。第48页/共85页孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）（全国1）_王孝椿恭请六月七日答案：1、称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用家父、寿辰、恭请、光临等）第49页/共85页身份关系符合例3修改下面一则启事中不够得体的语言。启 事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往楼号，本人将适当给予酬谢

37、。失者 月日参考答案 启 事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系楼号，在此致以谢意。失者 月日第50页/共85页分寸火候恰当例41995年高考题30下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华 5月18日 要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。到（去）不得不（只好、只能）商量（商议、商定）第51页/共85页生活化实用化 人文化三、近年来语言得体题的三大特征:广告词、串台词、衔接词第52页/共85页热题回顾：班里举行一次主题为“远离毒品”的班

38、会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。第53页/共85页本题考查语言表达的简明、连贯、得体。这道题既考查了综合运用语言文字的能力，又能针对现实，具有明显的指向作用和教育意义。答案三：远离毒品还生命一片干净的蓝天净化心灵给生活一个明媚的笑容答案二：远离毒品做优秀少年宣传危害树社会新风答案一：远离害人白色恶魔享受灿烂生命阳光第54页/共85页答案四：思建设祖国责任远离毒品念报答父母恩情珍爱生命答案五：看去漂亮罂粟花实为美女怪听来动听海洛因真是白骨精第55页/共85页（一）、公益广告词示例一请拟一以“公民义务献血”为内容的公益广告词

39、：要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在1020字之间）示例一真情流淌，血脉相通；一滴血，一片心，一份爱；因为您，生命如此绽放；一人献血，全家受益。第56页/共85页示例二说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。示例二请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词，要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在1020字之间）第57页/共85页拟制公益广告词 运用辞格是为了把词句修饰得优美些，生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。第58页/共85页对偶：说地地道道普通话，做堂堂正正中国人说普通话，迎四方宾客；

40、用文明语，送一片真情。双关：“会说普通话，知音遍华夏”“知音”才知心请讲普通话”比喻：普通话13亿颗心与心之间的桥梁普通话人类智慧的结晶普通话人类沟通的桥梁第59页/共85页语言质朴就是要用日常通俗朴实的口语拟制公益广告词。看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡淡才是真”的创作意境。说普通话：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”“说好普通话，走遍神州都不怕”“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话”第60页/共85页注意押韵语句押韵，形成一种琅琅上口的音韵美，便于记忆。“说好普通话，方便你我他”“推广普通话，沟通你我他”请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。第61页/

41、共85页特殊效果利用字词上的特殊安排造成一种特殊的语言表达方式，给人耳目一新的感觉，让人过目不忘。“请讲普通话，讲清普通话”“让普通话不普通，让平凡人不平凡”通过字词的巧妙排列，造成语音、语意上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻印象。第62页/共85页（二）、节目串台词示例用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超进60个字）下面请听大合唱年轻的朋友来相会第63页/共85页写作串词的原则要求：简短扼要：A.串联的作用，串台词作用是承上启下，上串下联。；B.具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生

42、动。衔接巧妙自然：目的：为了节目之间前后过渡因此衔接要妙合无痕，天衣无缝。巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。和谐得体：幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪；典雅诗意，提高文化品位。第64页/共85页串台词在晚会中的主要作用是承下启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线、画龙点睛，在突出晚会主题，把握基调，增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串词运用得体，会增加节目的韵味。要善于抓特点、抓特色，用以增加其文采，如名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等。要力求语言精辟、简练有力、内涵深刻、上下贯通。第

43、65页/共85页参考答案：挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听合唱年轻的朋友来相会。第66页/共85页（三）、新闻衔接词和晚会节目的串台词一样，新闻类节目也正在悄悄“变脸”，更加注重知识性、趣味性、人文性，这主要通过不同新闻之间的衔接词体现出来。第67页/共85页4、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的衔接词。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。（04全国卷）沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建

44、立全民指掌纹数据库。（华商晨报）上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（解放日报）发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团兵师的起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）参考答案：（）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据解放日报报道：（）今天的好消息还不只这些。下面关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：考场支招先寻找串联点，再确立串词内容，才能写好串词。第68页/

45、共85页示例电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。三亚（海南）晴 2432 漠河 （黑龙江）小雪 -224 大理（云南）多云转小雨 1224 (2004高考广西、海南、内蒙古卷第23题)解析：本题贵在体现知识性、趣味性和人文性，对三个城市的地理位置要熟悉，转换时要结合三地的天气状况突出“以人为本”，体现人文关怀，要点不能遗漏。第69页/共85页参考答案：今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一

46、定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是：漠河（黑龙江）小雪-224北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：大理（云南）多云转小雨1224第70页/共85页7、写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（05江西卷）参考答案：爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得

47、起自己。祝您生日快乐！考场支招在一定的语境中，按照一定的要求，合情合理合体合序地表达是语言能力的较高要求，不少考生不能兼顾几个方面。第71页/共85页对联的基本规则 1、字数相等。长沙岳麓山云麓宫联：西南云气来衡岳，自夜江声下洞庭 又如著名的云南大观楼长联，也是每联90字，共180字。当然也有怪联，如前四川军阀、四川省主席刘湘死，著名学者刘师亮撰联：刘主席千古，中华民国万岁！刘主席千古，中华民国万岁！（刘主席对不起中华民国）2、对仗工整。上下联相对的词或词组，其词性应该相同或相近，如郑板桥：百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜声。和近体诗的对仗一样，对仗既有工对也有宽对。如岳阳楼长联

48、亦为宽对。第72页/共85页对仗工整又要求上下联的句法相同。如挽秋瑾烈士联：悲哉秋之为气，惨矣瑾其可怀。对仗工整还要求上下联的节奏相同。如武侯祠联：义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，三代而后一人。对联所使用的对仗方式也很多，正对、反对、借对、流水对等，都是较为常见的。但“正对为劣，反对为优”。第73页/共85页3、平仄协调。包括以下几个要求：A、上联末一字必须是仄声，下联末一字必须是平声；B、一句之中的平仄要相间，上下联的平仄要相对。第74页/共85页4、对联拟写的两方法：方法一：展开联想。要以题目中的一个词或几个词作为联想的触发点，想到类似的或相对的一串词，作为解答题目的突破口。、相似联想：

49、指性质或特点相同或相似的事物（对联拟制中还包括词义）之间的联想。例：春晖瑞气盈满、相对联想：指性质或特点相对或相反事物之间的联想。例：旧习新风扫树、相关联想：指性质和特点具有相关性的事物之间的联想。例：园丁桃李方法二：化用法。指的是灵活变化运用古诗文名句或成语典故来拟写对联的方法。第75页/共85页在一家肯德基里，有一对年青男女买了在一家肯德基里，有一对年青男女买了一大堆食物找了张凳子坐下。女孩开始大吃，一大堆食物找了张凳子坐下。女孩开始大吃，男孩却在对面啃着薯条若有所思。男孩却在对面啃着薯条若有所思。过一会儿，男孩很认真地问：过一会儿，男孩很认真地问：“，我追你行吗？我追你行吗？”女孩头也不

50、抬：女孩头也不抬：“不行。不行。”男孩又问：男孩又问：“一点可能也没有吗？一点可能也没有吗？”女孩干女孩干脆地回答：脆地回答：“一点可能也没有！一点可能也没有！”男孩愣住了，呆呆地看着眼前的女孩男孩愣住了，呆呆地看着眼前的女孩女孩似乎感受到了男孩灼热的目光，于女孩似乎感受到了男孩灼热的目光，于是半抬起头来，看着男孩，小声说：是半抬起头来，看着男孩，小声说：“（1 1）”男孩又愣了一下，连忙说：男孩又愣了一下，连忙说：“（2 2）”第76页/共85页过一会儿，男孩很认真地问：过一会儿，男孩很认真地问：“，我追你行吗？我追你行吗？”女孩头也不抬：女孩头也不抬：“不行。不行。”男孩又问：男孩又问：“