语文S五年级上海上日出.pptx

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1、巴金简介巴金于1904年出生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。巴金是我国现当代著名作家、优秀的翻译家，是20世纪中国最具影响力的作家之一，在国际上也有广泛的影响。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成海行杂记39篇，海上日出是第23篇。第1页/共45页zng ch tng bin xing纵 刹 痛 辨 镶分辨 红霞 一刹那 夺目 发痛 镶金边学习词语学习词语学习词语学习词语第2页/共45页整体感知思考：这篇文章主要讲了什么？课文向我们描绘了作者在乘船时看到的美丽、壮观的海上日出之景，并表达了作者对海上日出的赞美之情。第3页/共45页读课文，想想文中哪些段落写了日出景象？

2、其他段落又讲了什么？第4页/共45页全文共分为 部分三三 第1自然段第2-5自然段第6自然段交代日出的时间、地点及环境详细描绘了天晴及天空有云时海上日出的景象表达作者观日出后的感受第5页/共45页想想本文是按什么顺序描写日出之景的？前 中 后第6页/共45页 朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交代了什么？学习课文学习课文 时间：天还没有大亮 地点：在海上 环境：周围很静事件：看日出第7页/共45页学习课文学习课文 朗读第二部分（2-5），边读边想象日出景象。第8页/共45页看图，回忆日出前天空的变化。第9页/共45页天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。第10页/共

3、45页转眼间天边出现了一道红霞转眼间天边出现了一道红霞第11页/共45页红霞的范围慢慢扩大红霞的范围慢慢扩大第12页/共45页学习第自然段 ,感知日出前天空景象的美 1.课文写出了日出前什么的变化?2.找出描写颜色变化的词.3.“目不转睛”是什么意思？第13页/共45页 再看图，细心观察，用自再看图，细心观察，用自己的话说说图片的景色。己的话说说图片的景色。第14页/共45页 天水相接的地方出现了太阳天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。的小半边脸。第15页/共45页 太阳像负着什么重担似地、慢慢儿、太阳像负着什么重担似地、慢慢儿、一纵一纵地、使劲向上升。一纵一纵地、使劲向上升。第16页/共45

4、页 到了最后，它终于冲破了云霞，完到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。全跳出了海面，颜色真红得可爱。第17页/共45页 一刹那间，这深红的圆东西发出夺一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。目的亮光，射得人眼睛发痛。第18页/共45页朗读第三自然段，回答下列问题：1、分别说说日出时天空颜色、亮光以及太阳动作的变化。2、找出描写太阳上升的景象的句子 3、句子比较、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。、太阳慢慢地上升。这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上哪句更好？为什么？第19页/共45页 继续观察，日出时有云的景象。继续观察，日出时有云的景象

5、。第20页/共45页有时候，太阳躲进云里。有时候，太阳躲进云里。第21页/共45页 阳光透过云缝直射到水面，很难分辨出哪阳光透过云缝直射到水面，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。第22页/共45页 有时候天边有黑云，而且云片很厚，有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。太阳升起来，人就不能够看见。第23页/共45页 太阳在黑云背后放射它的光芒，给太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。黑云镶了一道光亮的金边。第24页/共45页 太阳慢慢透出重围，把一片片云染成了紫太阳慢慢透出重围，把一片片云染成了紫色或

6、者红色。色或者红色。第25页/共45页 这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。第26页/共45页小组合作学习、自然段 1.这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。第27页/共45页 朗读第四自然段，思考问题：1、太阳在哪里？2、由于阳光的照射，大海和天空有什么变化？第28页/共45页朗读第五自然段，思考：1、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？第29页/共45页 写作背景 1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，

7、他把旅程见闻整理成海行杂记 39篇，海上日出是第23篇。当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑暗之中，革命党人为了追求光明，走上了舍身为国的道路。本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。第30页/共45页 品读全文，结合上课所讲的作者的背景材料，体会本文的深层含义。光明的力量是不可阻挡的。第31页/共45页这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？在看了有关海上日出的图片和课

8、文在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？后，你有什么感受？你觉得课文的哪一句话可以概括我你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？们的共同感受？第32页/共45页这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？1、这是什么句型？、这是什么句型？2、句中的、句中的“这这”指的是什么？指的是什么？3、这句话的正确含义是：、这句话的正确含义是：A、这不是很伟大的奇观。、这不是很伟大的奇观。B、这就是很伟大的奇观。、这就是很伟大的奇观。4、改写成陈述句。、改写成陈述句。5、这句话表达了作者怎样的思想感情

9、？、这句话表达了作者怎样的思想感情？第33页/共45页天气晴朗：有云时：知道（多次观察）红而不亮负 纵（按顺序观察）云层薄躲进云里云层厚透出重围第34页/共45页这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。作者为什么能把日出作者为什么能把日出 的景象描绘的如此逼真形的景象描绘的如此逼真形 象？使人读来身临其境，象？使人读来身临其境，如同亲眼看见了大自然这如同亲眼看见了大自然这 一伟大的奇观？一伟大的奇观？第35页/共45页这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。写作特色：写作特色：1、观

10、察仔细。、观察仔细。2、描写事物、描写事物 拟人拟人 夸张夸张 比喻比喻 反问反问 3、按事物发展变化顺序写的、按事物发展变化顺序写的 4、把变化的过程分几部分写、把变化的过程分几部分写 5、抓住事物的形状、颜色及其变化进行、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写描写第36页/共45页选词填空，体会作者用词的精妙。光彩 光芒 光亮 亮光（1）这深红的圆东西发出夺目的（），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（）。（2）太阳在黑云背后放射它的（）。（3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。分辨 分辩 聚精会神 目不转晴（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（）出哪里是水，哪里是天。（

11、2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地望着那里。亮光光彩光芒光亮分辨目不转晴第37页/共45页课堂练习、根据课文内容填空：太阳出来以前：天空还是一片（），颜色很（）。转眼间天出现了一道（），慢慢地扩大它的（），加强它的（）。太阳出来的时候：那里出现了太阳的（），红是真红，却没有 （）。太阳像（）似的，一步一步（）地努力上升。太阳出来以后：它终于（），跳出了（）。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出（）的亮光，射得人眼睛（）。它旁边的（）也突然有了（）。、下面的句子用了什么修辞手法：比喻拟人夸张那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（）太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。（）

12、这不是很伟大的奇观么？（）、选词填空：光彩明亮亮光光芒阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是海水，哪里是天，只看见一片灿烂的（）。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。一个夏日的早晨，太阳透过云层，放射出耀眼的（春天，公园里的鲜花开了，万紫千红，真是（）夺目。第38页/共45页拓展阅读拓展阅读 明徐霞客在明徐霞客在游雁荡山日记游雁荡山日记中写日出是：中写日出是：“四望白云迷漫一色，平铺峰下，诸峰朵朵，四望白云迷漫一色，平铺峰下，诸峰朵朵，仅露一顶，日光映之，如冰壶瑶界，不辨海陆，仅露一顶，日光映之，如冰壶瑶界，不辨海陆，然海中玉环一抹，若可俯而拾也。然海中玉环一抹，若可俯而

13、拾也。”德国作家海涅在德国作家海涅在哈尔次山游记哈尔次山游记中记叙从中记叙从布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观看，布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观看，那排红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照那排红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有扩展开了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。一块块干的土壤。”第39页/共45页拓展说话拓展说话 阴阴 天天 日日 出出第40页

14、/共45页拓展说话拓展说话泰泰 山山 日日 出出第41页/共45页这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。日出真是伟大的奇观啊！日出真是伟大的奇观啊！第42页/共45页这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。家庭作业：家庭作业：1、有感情地朗读课文，并背诵全文。、有感情地朗读课文，并背诵全文。2、观察河源日出，看看和本文描述的、观察河源日出，看看和本文描述的日出情景有什么相同或不同的地方，日出情景有什么相同或不同的地方，并用日记的方式记录下来。并用日记的方式记录下来。第43页/共45页第44页/共45页感谢您的观看！第45页/共45页