小学人教版部编版四年级语文下册-范文2：我的动物朋友——小乌龟-名师教学课件.pptx

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1、我的动物朋友我的动物朋友小乌龟小乌龟 今年我过生日的时候今年我过生日的时候,爷爷送给爷爷送给我一只小乌龟我一只小乌龟,它真是太可爱了它真是太可爱了!不信不信,你听我给你介绍介绍你听我给你介绍介绍!小乌龟的头是三角形的小乌龟的头是三角形的,顶上的顶上的条纹深浅不一条纹深浅不一,像刻上去一样。像刻上去一样。它的它的眼珠特别明亮眼珠特别明亮,像一颗夜明珠。像一颗夜明珠。小乌小乌龟的鼻孔不大龟的鼻孔不大,好像是用针扎出来的好像是用针扎出来的针孔似的。针孔似的。“针孔针孔”下面有个大大的下面有个大大的开篇点题。开篇点题。运用运用比喻的修比喻的修辞手法辞手法,写写出了小乌出了小乌龟眼珠明龟眼珠明亮的特点。

2、亮的特点。嘴巴嘴巴,嘴巴紧闭的时候嘴巴紧闭的时候,看上去深沉而威严。看上去深沉而威严。它身上披着一副青铜色的铠甲它身上披着一副青铜色的铠甲,特别坚硬特别坚硬,好好像利剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三像利剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的利刺个尖尖的利刺,爬行的时候爬行的时候,像一个远古的勇像一个远古的勇士威武走来。但不能细看士威武走来。但不能细看,它身后一条短小尾它身后一条短小尾巴巴,却少了一些英雄气概却少了一些英雄气概,略煞风景。我时常略煞风景。我时常把它叫做把它叫做“青铜武士青铜武士”。青铜武士还当了一次青铜武士还当了一次“打假打假”英雄。英雄。有一次我们从海南带回来一有一次我们

3、从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟只由海螺做成的假乌龟,让它和乌龟让它和乌龟做伴做伴,乌龟很快发现这是一只假乌龟乌龟很快发现这是一只假乌龟,于是怒从心头起于是怒从心头起,恶向胆边生恶向胆边生,三拳三拳两脚就把假乌龟两脚就把假乌龟“打打”得得“支离破支离破碎、五马分尸碎、五马分尸”了。小乌龟的智商了。小乌龟的智商可真不一般可真不一般!写乌写乌龟龟“打假打假”的故事的故事,丰富了文丰富了文章内容章内容,增增加了文章加了文章的趣味。的趣味。人们常把胆小的人说成人们常把胆小的人说成“缩头乌缩头乌龟龟”,“青铜武士青铜武士”是名副其实的缩是名副其实的缩头乌龟。头乌龟。有一次有一次,我们给乌龟喂一只我们给

4、乌龟喂一只野生的龙虾野生的龙虾,它闻到香味它闻到香味,又像以前那又像以前那样爬过来。正要张口去咬的时候样爬过来。正要张口去咬的时候,只只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗,乌龟吓得魂飞魄散乌龟吓得魂飞魄散,赶紧把头缩进去。赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次后来乌龟又去试了几次,都被都被 中心中心句概括了句概括了本段主要本段主要内容。内容。威武的威武的“大侠大侠”吓回去了吓回去了,连龙虾换连龙虾换壳最虚弱的时候壳最虚弱的时候,乌龟都不敢进攻。乌龟都不敢进攻。从此从此,乌龟和龙虾各据一角乌龟和龙虾各据一角,划划“缸缸”而治。而治。怎么样怎么样,这只小乌龟是不是很可这只小乌龟是不是很可爱呢爱呢?我很爱这只小乌龟我很爱这只小乌龟,因为可爱因为可爱的它给我带来了许多快乐的它给我带来了许多快乐!结尾结尾总结全文总结全文,照应开头照应开头,使文章很使文章很完整。完整。点评点评:小作者开头具体介绍了乌龟的样子小作者开头具体介绍了乌龟的样子,然后写了然后写了小乌龟胆小等特点小乌龟胆小等特点,并运用比喻、拟人的修辞手法并运用比喻、拟人的修辞手法,写得生动形象写得生动形象,很有趣味很有趣味,也很有感情。结尾总结也很有感情。结尾总结全文全文,照应开头照应开头,使文章结构很完整。使文章结构很完整。谢谢观看！