四年级数学上册人教版---十进制计数法--名师教学课件PPT.pptx

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1、十进制计数法十进制计数法问题:至今为止,我们学过哪些数位?相对应的计数单位又有哪些呢?复习引入 在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。我们这节课要学习的内容就是认识亿级的数位和计数单位,并掌握十进制计数法。探究新知问题:你知道下图中的数字都是多少吗?看来,用我们以前学过的知识,不能知道这些数字是多少了,所以要学习比亿还大的数。探究新知 问题:从一亿开始,你可以继续数下去吗?请同学们利用手中的计数器,从一亿开始,一亿一亿地数,你发现了什么?一亿一亿地数,10个一亿是十亿。问题:继续数下去,十亿十亿地数,10个十亿是多少?十亿十亿地数,10个十亿是一百亿。探究新知 问题:我们已经知道了数位顺序表的个

2、级与万级的数位和计数单位,你能根据它们的特点,把计数单位按照一定的顺序排列起来,填上亿级的数位和计数单位吗?个（一）、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。问题:想一想,百亿百亿地数,10个百亿是多少?百亿百亿地数,10个百亿是一千亿。探究新知数级数级数位数位计数计数单位单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个 级万 级亿 级探究新知问题:想一想,每相邻两个计数单位之间的进率是多少?每相邻两个计数单位之间的进率都是十。小结:像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。巩固练习回答下面各题:（1）一个

3、五位数,它的最高位是什么位?一个九位数呢?一个十二位数呢?（2）说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。14320030000 353087030431（1）一个五位数,它的最高位是万位;一个九位数,它的最高位是亿位;一个十二位数,它的最高位是千亿位。巩固练习回答下面各题:（1）一个五位数,它的最高位是什么位?一个九位数呢?一个十二位数呢?（2）说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。14320030000 353087030431（3）对于数14320030000,第一个3在亿位,表示3个亿;第二个3在万位,表示3个万;对于数353087030431,第一个3在千亿位,表示3个千

4、亿;第二个3在十亿位,表示3个十亿;第三个3在万位,表示3个万;第四个3在十位,表示3个十。课堂总结问题:通过这节课的学习,你有哪些收获?1、数位顺序表:课堂总结问题:通过这节课的学习,你有哪些收获?2、什么是十进制计数法?小结:每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。谢 谢数的产生和数的产生和十进制计数法十进制计数法第一第一单元单元:大数的认识大数的认识13好好学习 天天向上十进制计数法十进制计数法问题:至今为止,我们学过哪些数位?相对应的计数单位又有哪些呢?复习引入 在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。我们这节课要学习的内容就是认识亿级的数位和计数单位,并掌握十进制计

5、数法。探究新知问题:你知道下图中的数字都是多少吗?看来,用我们以前学过的知识,不能知道这些数字是多少了,所以要学习比亿还大的数。探究新知 问题:从一亿开始,你可以继续数下去吗?请同学们利用手中的计数器,从一亿开始,一亿一亿地数,你发现了什么?一亿一亿地数,10个一亿是十亿。问题:继续数下去,十亿十亿地数,10个十亿是多少?十亿十亿地数,10个十亿是一百亿。探究新知 问题:我们已经知道了数位顺序表的个级与万级的数位和计数单位,你能根据它们的特点,把计数单位按照一定的顺序排列起来,填上亿级的数位和计数单位吗?个（一）、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。问题:想一想,百亿百亿地数,10

6、个百亿是多少?百亿百亿地数,10个百亿是一千亿。探究新知数级数级数位数位计数计数单位单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个 级万 级亿 级探究新知问题:想一想,每相邻两个计数单位之间的进率是多少?每相邻两个计数单位之间的进率都是十。小结:像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。巩固练习回答下面各题:（1）一个五位数,它的最高位是什么位?一个九位数呢?一个十二位数呢?（2）说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。14320030000 353087030431（1）一个五位数,它的最高位是万位;一个

7、九位数,它的最高位是亿位;一个十二位数,它的最高位是千亿位。巩固练习回答下面各题:（1）一个五位数,它的最高位是什么位?一个九位数呢?一个十二位数呢?（2）说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。14320030000 353087030431（3）对于数14320030000,第一个3在亿位,表示3个亿;第二个3在万位,表示3个万;对于数353087030431,第一个3在千亿位,表示3个千亿;第二个3在十亿位,表示3个十亿;第三个3在万位,表示3个万;第四个3在十位,表示3个十。课堂总结问题:通过这节课的学习,你有哪些收获?1、数位顺序表:课堂总结问题:通过这节课的学习,你有哪些收获

8、?2、什么是十进制计数法?小结:每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。谢 谢一、查学诊断一、查学诊断我们身边有很多数,找一找。我们的生活离不开数,可是数的产生也经历了一个漫长的过程。四四年级年级9岁岁10岁岁2014年年全班全班40人人身高身高142厘米厘米体重体重40千克千克全校大约全校大约1000人人学号学号1号号26好好学习 天天向上二、示标导入二、示标导入古人用什么方法记录打到的猎物?实物记数实物记数刻道记数刻道记数结绳记数结绳记数27好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教了解古代计数方法这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字,这个字就源于结绳记事。28好

9、好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教了解古代计数方法如果打到的猎物越来越多,还用这种方法记数,会怎么样?实物记数实物记数刻道记数刻道记数结绳记数结绳记数29好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教符号记数随着语言的发展,逐渐出现了数词。以后又随着文字的发展,逐渐发明了一些记数的符号,也就是最初的数字。30好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教符号记数31好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教你知道这是几吗?4217要想知道这个数表示多少,就必须看清有什么计数单位和有几个这样的计数单位。符号记数32好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教符号记数请你用古埃及的计数方法表示出太阳的

10、直径1389000千米吗?试一试。你有什么感觉?为什么这么麻烦?33好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教由于每个国家的文化背景不同,所以各国的数字也不一样。随着社会的发展,人们交流的增多,数字不同很不方便,就需要有统一的数字。符号记数这是阿拉伯数字,你知道它们是谁发明的吗?34好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教符号记数35好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教认识自然数用这10个数字能表示多少数?最小的自然数是几?最大的自然数呢?表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是

11、0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。36好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教十进制计数法的原则,体会位值制的价值。为什么仅仅这10个数字就能表示出无穷个数呢?37好好学习 天天向上三、导学施教三、导学施教整理数位顺序表个个十十百百千千万万十十万万百百万万千千万万亿亿十十万万位位万万 位位千千 位位个个 位位十十 位位百百 位位百百万万位位千千万万位位亿亿 位位个个级级万万级级亿亿级级十十亿亿百百亿亿千千亿亿十十亿亿位位百百亿亿位位千千亿亿位位还能继续说出新的计数单位和数位吗?还有吗?这些计数单位之间有什么关系?每相邻两个计数单位间的进率是十,这种计数方法叫做十进制计数法。我国习惯从个位起,每四位一级,分别是哪几个数级?38好好学习 天天向上四、练测促学四、练测促学 教材第22页第1题 教材第22页第2题39好好学习 天天向上谢谢观看！40好好学习 天天向上