语文ⅲ鲁人版第9课(兰亭集序)资料8.pptx

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1、王羲之的兰亭序帖卷飘若浮云 矫若惊龙 第1页/共27页2第2页/共27页3 学习目标：了解书序的特点，作者及写作背景掌握本文出现的虚词、实词、特殊文言句式朗读全文，体会作者蕴含其中的人身感慨，理解作者的写作意图体会本文的写作特点，并背诵全文第3页/共27页4“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类 书中位置：序（卷首）、跋（卷末）书序：说明编写的情况、目的、介绍内容 赠序：临别赠言，勉励、推崇、赞许 作 者 ：自序、他序（评价的内容）内容第4页/共27页5王羲之，字，善书法,有之称，曾任右军将军，世称。也长于诗文，字和文任意而行，得自然之妙，风格潇洒放脱。王羲之曾经一度做官，他

2、关怀国事，在政治上曾有积极用世的一面，后辞官归田，以山水为娱，好服食养性，胸怀旷达，为时人敬重。逸 少“书圣”“王右军”第5页/共27页6习俗和写作背景 古人每年三月初三，为消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。东晋穆帝永和九年三月初三，王羲之和谢安、孙绰等社会名士41人至此修禊。一群名人雅士，列坐曲水两侧，将酒觞（杯）置于清流之上，顺水任游，停于谁前，则赋四、五言诗各一首，否则罚酒。据载，王、谢、孙等11人各成诗两首，另有郗昙等15人各成一首，余人诗不成，罚酒三巨觥，共成诗37首，合为兰亭集，由王作序325字，以记之。第6页/共27页7 （kui j）（gu）（x）（tun）（shng）（chng

3、）（q）（x）（shng）会 稽 癸 丑 修 禊 激 湍 流 觞 游目骋怀 趣舍万殊 感慨系之 齐彭殇 字字 音音 字字 形形：第7页/共27页8 第 一 段第8页/共27页9学习第一段疏通字词：年时 ：都、全 ：高 ：环绕、映衬 ：引招 ：以之为,把做为 ：旁边 ：虽然 ：酒杯（名词用做词）：能够可以 岁岁毕毕、咸、咸修修映映 带带引引以以 为为次次虽虽觞觞足足 以以第9页/共27页10学习第一段疏通字词：（判断句）（省略句）（介宾短语后置）（省略句）（定语后置）句 式：修 禊 事 也 会于会稽山阴之兰亭 虽无丝竹管弦之盛 映带左右翻译：虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。第10页/

4、共27页11讨论，第一段叙述的内容有哪些？（按句）时间：岁在癸丑，暮春之初 时节难得 地点：会稽山阴之兰亭 聚地清雅 事由：修禊事 欢欣之事 人物：群贤毕至，少长咸集 名士相聚 环境：崇山峻岭，茂林修竹 环境 清流激湍，映带左右 优美 活动：流觞曲水，一觞一咏 诗酒相聚 第11页/共27页12学习第二段疏通字词：这 ：和风 ：广阔 ：繁盛 ：纵展 ：开畅 ：用来 ：的确 ：能够可以 （定语后置）（判断句 ）大盛游骋所以足以宇宙之大，品类之盛句式：信可乐也是惠风信第12页/共27页13讨论，第二段叙述了哪些内容？天气：天朗气清，惠风和畅 气候宜人 感慨 ：游目骋怀，极视听之娱 悦目赏心翻译：仰观

5、宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。第13页/共27页14 时间：岁在癸丑，暮春之初 时节难得 地点：会稽山阴之兰亭 聚地清雅 事由：修禊事 欢欣之事 人物：群贤毕至，少长咸集 名士相聚 环境：崇山峻岭，茂林修竹 环境 清流激湍，映带左右 优美 活动：流觞曲水，一觞一咏 诗酒相聚 天气：天朗气清，惠风和畅 气候宜人 感慨：游目骋怀，极视听之娱 悦目赏心良辰美景赏心悦事乐第14页/共27页15作业：1、整理本节课所学习的实词、虚词、特殊文言句式。2、背诵前两段，预习课文第三、四段，体会作者情感的变化。第15页/共27页16学 习 第 三 段第16页/共27页17学习第

6、三段疏通字词 相互交往 有的人 通“晤”，面对面 寄托 所爱好的事物 “取”，趋向、取向 差别 附着 引起 至、及 因为 虽然 更何况相与：或：悟：寄：所托：趣：殊：系：兴：虽：以之兴怀：况：期：第17页/共27页18学习第三段 省略句（介词：于）介宾短语后置 判断句 句式：悟言一室之内欣于所遇放浪形骸之外死生亦大矣翻译：及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。第18页/共27页19本段中最能体现作者情感的词语是哪个？痛惜？痛苦？痛心？悲痛？第19页/共27页20作者因何而痛呢？在文中找出能引起作者“痛”的词句。人之相与 俯仰一世当其欣于所遇不知老之将至悟言一室之内（静）放浪形骸之外（躁）俯仰一世

7、，老之将至：俯仰一世，老之将至：人生短暂之痛所之既卷，情随事迁：所之既卷，情随事迁：世事无常之痛向之所欣，已为陈迹：向之所欣，已为陈迹：往事不在之痛修短随化，终期于尽：修短随化，终期于尽：生死无常之痛死生亦大矣第20页/共27页21学习第四段 第21页/共27页22学习第四段疏通字词 兴：嗟悼：一：齐：致：喻：未尝：虽：所以：引起引起叹息、哀伤叹息、哀伤把把看做一样，数词用作动词看做一样，数词用作动词把把看做相等，形容词用作动看做相等，形容词用作动词词 明白明白情趣、情致情趣、情致置于否定词前，成双重否定，委置于否定词前，成双重否定，委婉的表示肯定。婉的表示肯定。即使即使表原因表原因第22页/

8、共27页23学习第四段疏通字词 句式：喻之于怀 有感于斯文 翻译：每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。本段最能体现作者情感的词语是哪个？（介宾短语后置）第23页/共27页24在本段中找出和作者生死观有密切联系的一句话，说说什么意思？“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”对于作者的人生观，还有哪些人与之相同？本文的写作意图？“后之览者，亦将有感于斯文”古人 每览昔人兴感之由，若合一契时人 以作者为代表的一类文人雅士后人 后之视今，亦犹今之视昔 千古同悲第24页/共27页25千古同悲人生苦短命运难测良 辰美 景赏 心悦 事乐痛悲写作特点记叙、描写、议论、抒情相结合句式整齐，骈散结合。朴素自然而又错落有致 第25页/共27页26课后作业 一、必做：背诵全文，掌握本课实词、虚词句式 完成课后练习 二、选做：收集关于王羲之的轶事 用毛笔或钢笔临摹兰亭集帖卷第26页/共27页感谢您的观看！第27页/共27页