语文苏教七年级上册天上街市.pptx

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1、郭沫若绿色中学：陈长虹 2011.11.12第1页/共22页 第2页/共22页学习目标知识与技能：1 1：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。念准重音，读出感情。2 2：理解诗中联想和想象的运用，：理解诗中联想和想象的运用，3 3：领略诗歌所表现的韵律美、意境美和情感领略诗歌所表现的韵律美、意境美和情感。过程和方法：1 1：运用目标：运用目标-自学自学-交流交流评价教学模式评价教学模式 2 2：学习自主、合作、探究的学习方式。：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。的向往与追求之

2、情。第3页/共22页学习重点及难学习重点及难点点 1 1：朗读诗歌并背诵，：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准要分清节奏，念准 重音，读出感情。重音，读出感情。2 2：写作中运用联想和想象：写作中运用联想和想象 3 3：领略诗歌所表现的韵领略诗歌所表现的韵 律美、意境美和情感律美、意境美和情感。第4页/共22页 第5页/共22页郭沫若(18921978)诗人、学者，原名郭开贞，四川省原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的乐山县人，我国著名的文学家、历史文学家、历史学家学家。他的著作很多，文学方面有。他的著作很多，文学方面有诗集诗集女神女神星空星空、话剧、话剧屈原屈原等。等。郭沫若故居郭沫若故居第

3、6页/共22页 天上的街市选自诗人第二部诗集星空。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了-天上的街市。第7页/共22页思考下列问题：思考下列问题：1)诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？样的联想？2)诗人看到明星景象时产生了那些遐想？诗人看到明星景象时产生了那些遐想？3)天上的人们生活是怎样

4、的呢？天上的人们生活是怎样的呢？4)最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？概括主题。最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？概括主题。5）朗读中的节奏如何安排？重音如何安置？朗读中的节奏如何安排？重音如何安置？第8页/共22页第9页/共22页第10页/共22页1)诗人由远远的街灯联想到什诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联么？为什么会产生这样的联想？想？2)诗人看到明星景象时产生了诗人看到明星景象时产生了那些遐想？那些遐想？3)天上的人们生活是怎样的呢天上的人们生活是怎样的呢？4)最后一节寄寓了诗人怎样的最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？思想感情？街灯街灯街灯街灯明星明星明星明星联想联想联想

5、联想街市街市街市街市物品物品物品物品人人生活生活生活生活光明光明 自由自由 幸福幸福 美好美好想想象象第11页/共22页 天上的街市天上的街市天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若远远的远远的远远的远远的/街灯街灯街灯街灯/明明明明了了了了好像是好像是好像是好像是/闪闪闪闪着着着着/无数的无数的无数的无数的明星明星明星明星天上的天上的天上的天上的/明星明星明星明星/现现现现了了了了好像是好像是好像是好像是/点点点点着着着着/无数的无数的无数的无数的街灯街灯街灯街灯我想我想我想我想/那缥缈的那缥缈的那缥缈的那缥缈的/空中空中空中空中定然有定然有定然有定然有/美丽美丽美丽美丽的的的的/街市街市街市街市

6、街市上街市上街市上街市上/陈列的陈列的陈列的陈列的/一些一些一些一些物品物品物品物品定然是定然是定然是定然是/世上世上世上世上没有的没有的没有的没有的/珍奇珍奇珍奇珍奇感悟诗的节奏感悟诗的节奏 诗的重音诗的重音第12页/共22页你看，你看，你看，你看，/那浅浅的那浅浅的那浅浅的那浅浅的/天河，天河，天河，天河，定然是定然是定然是定然是/不甚不甚不甚不甚/宽广。宽广。宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的那隔着河的那隔着河的/牛郎牛郎牛郎牛郎/织女织女织女织女，定能够定能够定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿骑着牛儿骑着牛儿/来往来往来往来往。我想我想我想我想/他们他们他们他们/此刻，此刻，此刻，此刻，定然

7、在定然在定然在定然在/天街天街天街天街/闲游闲游闲游闲游。不信，不信，不信，不信，/请看请看请看请看/那朵那朵那朵那朵流星流星流星流星，是他们是他们是他们是他们/提着提着提着提着灯笼灯笼灯笼灯笼/在在在在走走走走。第13页/共22页本诗通过由远远的街灯产生联想和想象本诗通过由远远的街灯产生联想和想象本诗通过由远远的街灯产生联想和想象本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现描绘了天上的街市及美好的生活，表现描绘了天上的街市及美好的生活，表现描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自了作者对黑暗现实的痛恨，对光

8、明、自了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激由、幸福、快乐生活的向往和追求，激由、幸福、快乐生活的向往和追求，激由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。发人们为实现这一理想而奋斗。发人们为实现这一理想而奋斗。发人们为实现这一理想而奋斗。中中 心心 思思 想想第14页/共22页 第15页/共22页 诗诗文文欣欣赏赏第16页/共22页联想与想象：联想联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在因果联系相似关系想象想象：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在来来源源于于客客观观现现实实第17页/共22页 请你也试一

9、试就下面词语进行联想：请你也试一试就下面词语进行联想：田野汽车田野汽车田野田野（）（）（）汽车电脑垃圾电脑垃圾电脑电脑（）（）（）垃圾垃圾钢笔月亮可以作如下联想：钢笔作文题目中秋月亮第18页/共22页发挥想象和联想，补充下列句子发挥想象和联想，补充下列句子 例例 甜蜜的梦甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。来游去，想捉住他，它已经跑了。1、牵牛花开放了，_ 2、笼子的小鹦鹉，_3、我不在父母身边的时候，_ 第19页/共22页 请从以下词语中任选几个词语，放飞你的想象，请从以下词语中任选几个词语，放飞你的想象，创设一个特定的意境，可以是神秘的、可以是愉悦创设一个特定的意境，可以是神秘的、可以是愉悦的、可以是怀古的、也可以是的、可以是怀古的、也可以是 大树大树 李白李白 青藤青藤 月亮月亮 小河小河 女孩女孩第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页