《用多大的声音》教学课件ppt.ppt

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2、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对错大考验不同的场景需要用不同的音量。不同的场景需要用不同的音量。12有时候要大声说话，有时候要小声说话。有时候要大声说话，有时候要小声说话。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能演一演，说一说说话的时候要看着对方的眼睛。12 小声说话，要在他人听得到的前提下，把声音降低小声说话，要在他人听得到的前提下，把声音降低到最小；大声说话，要声音响亮，姿态大方。到最小；大声说话，要声音响亮，姿态大方。0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

3、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用多大的声音？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 要要注注意意观观察察区区分分不不同同的的场场景景，思考判断后再用合适的声音说话。思考判断后再用合适的声音说话。遇遇到到小小声声说说话话的的场场合合时时，音音量量也不可过小，要让对方听得到

4、。也不可过小，要让对方听得到。遇遇到到需需要要大大声声说说话话的的场场合合时时，放放开开嗓嗓门门。但但要要注注意意不不可可过过大大，要要注意保护嗓子。注意保护嗓子。0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活动一：听声音猜场所活动一：听声音猜场所点击播放点击播放为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能马丁马丁路德金我有一个梦想演讲路德金我有一个梦想演讲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活动二：我来设计活动二：我来设计“小贴士小贴士”（1 1）在校园的这些地方，）在校园的这些地方，我们应该怎样说话呢？我们应该怎样说话呢？（2 2）画一画）画一画“小嘴巴小嘴巴”的小贴士，自主设计出代的小贴士，自主设计出代表音量大小的图示。表音量大小的图示。（3 3）想一想：我们还可）想一想：我们还可以在旁边写点什么？以在旁边写点什么？10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活动二：我来设计活动二：我来设计“小贴士小贴士”230