《知错就改》三年级看图写话说话综合课件教案教学培训作文公开课ppt.ppt

《《知错就改》三年级看图写话说话综合课件教案教学培训作文公开课ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《知错就改》三年级看图写话说话综合课件教案教学培训作文公开课ppt.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能看图作文看图作文为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能观察多幅图，每幅图写好一句话。观察多幅图，每幅图写好一句话。了解事情的了解事情的起因起因、经过经过、结果结果。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请按照自己的理解，重新把这几句话排一排次序，并说说这样排序的理由。她笑了，笑得那么甜，那么美。她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她

2、在校园里拣到了一个钱包。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一步：观察图片第一步：观察图片将三幅图连起来看一看，讲了一件什么事情？将三幅图连起来看一看，讲了一件什么事情？事情的发展是有一定顺序的。一般按照事情的事情的发展是有一定顺序的。一般按照事情的起因起因、经过经过和和结果结果三个步骤。三个步骤。起因起因就是事情是怎么发生的，这三幅图，哪一幅图是就是事情是怎么发生的，这三幅图，哪一幅图是起因？起因？经过经过

3、就是事情发生的过程。哪一幅图是事情的经过？讲了些什么？就是事情发生的过程。哪一幅图是事情的经过？讲了些什么？事情的事情的结果结果怎样？怎样？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能按照事情发展的起因、经过、结果来看图写话。按照事情发展的起因、经过、结果来看图写话。参考词汇：参考词汇：阳光明媚、阳光灿烂、兴高采烈、飞起一脚、小心翼阳光明媚、阳光灿烂、兴高采烈、飞起一脚、小心翼翼、知错就改、翼、知错就改、“啪嗒啪嗒”一声。一声。一天，小刚在草地上一天，小刚在草地上开开心心开开心心地踢足球。突然，他飞起一脚，地踢足球。突然，他飞起

4、一脚，把球踢到了一棵把球踢到了一棵绿油油绿油油的小树苗上，小树苗被球砸断了。他连忙的小树苗上，小树苗被球砸断了。他连忙飞快地跑回家，拿来了一条绳子，一圈一圈飞快地跑回家，拿来了一条绳子，一圈一圈小心翼翼小心翼翼地把断掉的地把断掉的地方绑起来，小树苗又恢复了健康。地方绑起来，小树苗又恢复了健康。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能事情起因：事情起因：（什么时候）（什么时候），小方和小明，小方和小明 （在什么地方）

5、（怎么样的）（在什么地方）（怎么样的）踢足球，踢足球，（踢得怎么样）（踢得怎么样）。闯祸了闯祸了 周末的一个下午，小方和小明在小区的草地上兴高采烈地踢球。你踢过来，我踢过去，一边踢一边笑，踢的非常起劲。图上有谁？在干什么？什么时间？什么地点？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能事情的经过：事情的经过：这时，小方飞起一脚，球这时，小方飞起一脚，球 （怎么样，造成了什么后果）（怎么样，造成了什么后果），看，看到到 （什么情况）（什么情况），小方，小方 （有什么神情或动作）（有什么神情或动作），他说：，他说：“。（说什么）（说

6、什么）”听了听了 （什么）（什么），小明，小明（有什么神情或动有什么神情或动作）作），他说：，他说：“（说什么）（说什么）”闯祸了闯祸了突然发生了什么事？会怎么想？会怎么想？会说些什么？会说些什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能事情的经过：事情的经过：这时小方使劲一踢，足球像顽皮的孩子一样飞了起来，砸到旁边阳台上的花盆，花盆掉了下来砸碎了，小方愁眉苦脸地摸着脑袋，看着地上摔碎的花盆，自言自语地说：“怎么办呢？”小明严肃的说:“损坏别人的东西要赔偿，我们要赔一个花盆给老奶奶。”这时，小方飞起一脚，球这时，小方飞起一脚

7、，球 （怎么样，造成了什么后果）（怎么样，造成了什么后果），看，看到到 （什么情况）（什么情况），小方，小方 （有什么神情或动作）（有什么神情或动作），他说：，他说：“。（说什么）（说什么）”听了听了 （什么）（什么），小明，小明（有什么神情或动有什么神情或动作）作），他说：，他说：“（说什么）（说什么）”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能事情的结果：事情的结果：他们俩想出了一个什么好办法，向王奶奶赔礼道歉？王奶奶接受他们俩想出了一个什么好办法，向王奶奶赔礼道歉？王奶奶接受道歉了吗？道歉了吗？闯祸了闯祸了他们想到了一个好办法，拿自己的零花钱去花店挑了一盆最漂亮他们想到了一个好办法，拿自己的零花钱去花店挑了一盆最漂亮的花送到老奶奶手中，向她真诚的道了谦。老奶奶乐呵呵地说：的花送到老奶奶手中，向她真诚的道了谦。老奶奶乐呵呵地说：“没事，没事，只要没事，没事，只要知错就改知错就改就是个好孩子。就是个好孩子。”