人教版部编版小学语文二年级下册-口语交际：注意说话的语气(1)-名师教学课件PPT.ppt

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1、注意说话的语气注意说话的语气1参赛教师:石河子第二十五中学 穆伟华时间:2020年8月难点:与人在与人在不同情境交流时情境交流时,能够注意用恰当的语气说话。能够注意用恰当的语气说话。部编版二年级语文下册部编版二年级语文下册 第一单元第一单元 口语交际口语交际 场景一场景一:向同学借的书没向同学借的书没有看完有看完,想再多借几天。想再多借几天。你准备怎么你准备怎么说呢说呢?状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路导入导入你准备怎么你准备怎么说呢说呢?场景二场景二:最爱看的电视节目就要最爱看的电视节目就要开始了开始了,但爸爸正在看足球比赛

2、。但爸爸正在看足球比赛。导入导入口语交际口语交际:注意说话的语气注意说话的语气导入导入u 上学期我们学了上学期我们学了风娃娃风娃娃的故事的故事,风娃娃认识风娃娃认识到错误后到错误后,决定马上去找小朋友解释解释。他应该决定马上去找小朋友解释解释。他应该怎么说呢怎么说呢?l我不是故意的我不是故意的!l我不是故意的。我不是故意的。知识讲解知识讲解u两种说法有什么不一样两种说法有什么不一样?你觉得哪一种说法更好你觉得哪一种说法更好?第第句用了感叹号句用了感叹号,语气强烈而生硬语气强烈而生硬,让听的让听的人感觉不舒服。人感觉不舒服。第第句用了句号句用了句号,表示自己知道错了表示自己知道错了,语气诚语气诚

3、恳。恳。知识讲解知识讲解 小结小结:同一句话同一句话,说话的语气不一样说话的语气不一样,表达的表达的效果就不一样。我们说话的时候效果就不一样。我们说话的时候,一定要使用一定要使用 恰恰当的语气当的语气,这样才能让听的人感到舒服。这样才能让听的人感到舒服。知识讲解知识讲解u情境再现情境再现:上学路上上学路上,一位阿姨挡住了你的路一位阿姨挡住了你的路,你你该怎么说呢该怎么说呢?l阿姨阿姨,请您让一下。请您让一下。l阿姨阿姨,请您让一下好吗请您让一下好吗?在句子末尾加上在句子末尾加上“好吗好吗”“”“行吗行吗”这样的词这样的词语语,语气更委婉语气更委婉,更容易被别人接受。更容易被别人接受。知识讲解知

4、识讲解 小结小结:与人交流时与人交流时,不同的语气会产生不不同的语气会产生不同的效果。向别人道歉需要注意说话的语气同的效果。向别人道歉需要注意说话的语气,请求别人时同样也要注意说话的语气。请求别人时同样也要注意说话的语气。知识讲解知识讲解 看到同学洗手看到同学洗手后忘了关水龙头后忘了关水龙头,我会跟她说我会跟她说 知识讲解知识讲解l要求会说的同时要求会说的同时,还要学会听。还要学会听。l把事情说清楚、说明白。把事情说清楚、说明白。l说话的语气让人感觉舒服。说话的语气让人感觉舒服。温馨提示温馨提示:u同桌互相交流同桌互相交流:要说清楚哪里做得不对要说清楚哪里做得不对,应应该怎么做。该怎么做。u分

5、小组练习分小组练习,明确怎么说。明确怎么说。u全班进行交流、评议。全班进行交流、评议。课堂交流课堂交流 说话的语气要委婉说话的语气要委婉,不要太生硬不要太生硬,可适当加上礼貌用语。可适当加上礼貌用语。多使用协商的语气多使用协商的语气,避免使用命避免使用命令的语气。令的语气。你觉得怎样的说话语气让人感觉舒服你觉得怎样的说话语气让人感觉舒服?课堂交流课堂交流情境一情境一:上学迟到了上学迟到了,老师批评了我。老师批评了我。提示提示:我向老师道歉我向老师道歉,再说再说明迟到原因明迟到原因,并表示自己并表示自己不会再迟到。不会再迟到。情情课堂交流课堂交流景景情境二情境二:妈妈让我学钢琴妈妈让我学钢琴,我

6、想学画画。我想学画画。提示提示:我向妈妈表达自我向妈妈表达自己的意愿己的意愿,要运用协要运用协商式的语气商式的语气,还要说还要说清楚自己想画画的理清楚自己想画画的理由。由。u说一说、练一练说一说、练一练u演一演演一演:学生分组上台表演。学生分组上台表演。u评一评评一评:学生互评学生互评,教师点评教师点评,评出评出“最佳小最佳小演员演员”。可参考下表。可参考下表,每一项最多三面小红每一项最多三面小红旗。旗。小组合作学习:小组 声音响亮表达清楚大方自然 语气恰当合计第一组第二组第三组第四组谁的红旗多谁的红旗多?u生活中若遇到下面的情景生活中若遇到下面的情景,你会怎样与别人交流你会怎样与别人交流?l情境一情境一:地铁上地铁上,小明不小心踩了阿姨的脚小明不小心踩了阿姨的脚,_,_l情境二情境二:思远放学要去练习跳舞思远放学要去练习跳舞,想让文文帮她想让文文帮她在门卫室拿快递在门卫室拿快递,_拓展练习拓展练习拓拓 课堂小结课堂小结:通过这次课的学习通过这次课的学习,我们明白了说话时要我们明白了说话时要注意语气不要太生硬注意语气不要太生硬,要避免使用命令的语气。要避免使用命令的语气。态度要温和、有礼貌态度要温和、有礼貌,希望每位同学在今后学希望每位同学在今后学会与人交流会与人交流,做一个有礼貌的好孩子。做一个有礼貌的好孩子。谢 谢 观 看