2018初级经济法课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经济法基础基础精讲班经济法基础基础精讲班经济法基础基础精讲班经济法基础基础精讲班20182018年年年年5 5月月月月 会计初级职称考试会计初级职称考试 KUAI JI CHU JI ZHI CHENG KAO SHI 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、近三年题型、题量、分值表一、近三年题型、题量、分值表2015年年2016年年2017年年单选题单选题24题题36分分24题题36分分24题题36分分多选题多

2、选题12题题24分分12题题24分分12题题24分分判断题判断题12题题24分分10题题10分分10题题10分分比重比重70%70%70%案例题案例题不定项选择题不定项选择题15个个小题小题30分（分（3大大题）题）不定项选择题不定项选择题15个个小题小题30分（分（3大题）大题）不定项选择题不定项选择题15个小个小题题30分（分（3大题）大题）综合题综合题比重比重30%30%30%合计合计100100100为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、教材基本内容与各章分二、教材基本内容与各章分值分布值分布教材基本内容教材基

3、本内容近年主观题考核情况近年主观题考核情况各章分各章分值分布值分布第一章第一章 2014年不定项选择题（仲裁和民事诉讼）年不定项选择题（仲裁和民事诉讼）7-10第二章第二章2016年不定项选择题（劳动合同的内容）年不定项选择题（劳动合同的内容）15-20第三章第三章2015，2016，2017年不定项选择题年不定项选择题20-25第四章第四章 2015,2017年不定项选择题年不定项选择题15-20第五章第五章2014,2017年年不定项选择题不定项选择题15-20第六章第六章一般无主观题考察一般无主观题考察10-15第七章第七章无主观题考察无主观题考察3-5为深入学习习近平新时代中国特色社会

4、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能目目 录录第一章第一章 总论总论第二章第二章 劳动合同与社会保险法律制度劳动合同与社会保险法律制度第三章第三章 支付结算法律制度支付结算法律制度第四章第四章 增值税、消费税、营业税法律制度增值税、消费税、营业税法律制度 第五章第五章 企业所得税、个人所得税法律制度企业所得税、个人所得税法律制度第第六六章章 其他税收法律制度其他税收法律制度第七章第七章 税收征收管理法律制度税收征收管理法律制度 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一章第一章总总

5、论论 本章在机考中所占分值比重为本章在机考中所占分值比重为7-10分分左右，题型左右，题型以以单、多、判单、多、判为主，虽非重点章节，但其中为主，虽非重点章节，但其中“仲裁、诉仲裁、诉讼管辖与时效讼管辖与时效”等内容依然需要大家重点关注。等内容依然需要大家重点关注。2017年本章无重大调整。年本章无重大调整。本章涉及内容以法律基础知识为主，同学们一方面本章涉及内容以法律基础知识为主，同学们一方面须针对考试掌握考点，另一方面更需理解最基本的法理，须针对考试掌握考点，另一方面更需理解最基本的法理，并熟悉法律语言的表述形式。并熟悉法律语言的表述形式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

6、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一节第一节 法律基础法律基础知识点、法的本质与特征（知识点、法的本质与特征（）1.法的本质法的本质法是统治阶级的国家意志的体现。法是统治阶级的国家意志的体现。2.法的特征法的特征（1）法是经过国家）法是经过国家制定制定或者或者认可认可才得以形成的规范，具才得以形成的规范，具有有“国家意志性国家意志性”。（2）法是凭借国家强制力的保证而获得普遍遵行的效力，）法是凭借国家强制力的保证而获得普遍遵行的效力，具有具有“强制性强制性”。（3）法是确定人们在社会关系中的权利和义务的行为规）法是确定人们在社会关系中的权利和义务的行为规范，具有范，

7、具有“利导性利导性”。（4）法是明确而普遍适用的规范，具有）法是明确而普遍适用的规范，具有“规范性规范性”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题单选题】下列关于法的本质与特征的表述中，不正确的单选题】下列关于法的本质与特征的表述中，不正确的是（）。是（）。A.A.法是由国家制定或认可的规范法是由国家制定或认可的规范B.B.法是全社会成员共同意志的体现法是全社会成员共同意志的体现C.C.法由统治阶级的物质生活条件所决定法由统治阶级的物质生活条件所决定D.D.法凭借国家强制力的保障获得普遍遵行的效力法凭借国家强制

8、力的保障获得普遍遵行的效力 正确答案正确答案B B答案解析本题考核法的本质与特征。法是统治阶级意志的体答案解析本题考核法的本质与特征。法是统治阶级意志的体现，所以现，所以B B不正确。不正确。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点、法律关系三要素（知识点、法律关系三要素（）法律关系：即法律上的权利与义务关系法律关系：即法律上的权利与义务关系 三要素：三要素：主体、内容、客体主体、内容、客体【注意】缺少其中任何一个要素，都不构成法律关系。【注意】缺少其中任何一个要素，都不构成法律关系。（一）主体（一）主体（1）自然人）

9、自然人公民公民+外国人外国人+无国籍人无国籍人+自然人性质的特殊主体自然人性质的特殊主体【注意】自然人性质的特殊主体：个体户、农户等。【注意】自然人性质的特殊主体：个体户、农户等。（2）机构和组织（法人）机构和组织（法人）国家机关，包括国家权力机关、行政机关和司法机关；国家机关，包括国家权力机关、行政机关和司法机关；各种企业事业组织；各种企业事业组织；各政党和社会团体。各政党和社会团体。（3）国家）国家【注意】任何一个法律关系至少要有两个主体。【注意】任何一个法律关系至少要有两个主体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

10、2.主体资格主体资格 区分区分“权利权利”能力与能力与“行为行为”能力能力“权利权利”能力：能力：“法律赋予法律赋予”公民、法人或者其他组织享有权利、公民、法人或者其他组织享有权利、承担义务的资格。承担义务的资格。（有没有）（有没有）“行为行为”能力：法律关系主体能够能力：法律关系主体能够“通过自己的行为通过自己的行为”实际取得实际取得权利和履行义务的能力。权利和履行义务的能力。（能不能）（能不能）（1）自然人的权利能力与行为能力）自然人的权利能力与行为能力 权利能力：始于出生、终于死亡权利能力：始于出生、终于死亡 行为能力：行为能力：年龄年龄+精神状态精神状态民事行为能力民事行为能力年龄年龄

11、精神状态精神状态无民事行为能无民事行为能力人力人不满不满10周岁（周岁（10）“（完全）不能（完全）不能”辨认自辨认自己行为的精神病人己行为的精神病人限制民事行为限制民事行为能力人能力人10周岁以上不满周岁以上不满18周岁（周岁（10X18）“不能完全不能完全”辨认自己行辨认自己行为的精神病人为的精神病人完全民事行为完全民事行为能力人能力人年满年满18周岁（周岁（18）16周岁以上不满周岁以上不满18周岁但以自己的劳动周岁但以自己的劳动收入为主要生活来源（收入为主要生活来源（16X18）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

12、能（二）内容（二）内容 法律关系的内容包括权利与义务法律关系的内容包括权利与义务（三）客体（三）客体 客体的特征：能为人类所控制并对人类有价值。客体的特征：能为人类所控制并对人类有价值。1.物物（1）普通物）普通物自然物：土地、矿藏等（自然物：土地、矿藏等（空气，水流，环境？空气，水流，环境？）人造物：建筑、机器等人造物：建筑、机器等一般等价物：货币和有价证券一般等价物：货币和有价证券【注意】物可以有形态也可以没有形态。（判断）【注意】物可以有形态也可以没有形态。（判断）（2）特殊物）特殊物人身人身【注意【注意1】人身是指人身体的部分或整体，但活人的整个身】人身是指人身体的部分或整体，但活人的

13、整个身体不是法律关系的客体。体不是法律关系的客体。【注意【注意2】人身权利不能滥用，对人身行使权利时必须依】人身权利不能滥用，对人身行使权利时必须依法进行，不得超出法律授权界限，严禁对他人人身非法强法进行，不得超出法律授权界限，严禁对他人人身非法强行行使权利。行行使权利。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.非物质财富非物质财富（1）知识产品（智力成果）：著作、发明等）知识产品（智力成果）：著作、发明等（2）道德产品：荣誉称号、嘉奖表彰等（荣誉权）道德产品：荣誉称号、嘉奖表彰等（荣誉权）3.行为行为行为的结果行为的结果

14、为了达到一定目的，包括积极行为和消极行为为了达到一定目的，包括积极行为和消极行为（1）生产经营行为；）生产经营行为；（2）经济管理行为；）经济管理行为；（3）提供一定劳务的行为；）提供一定劳务的行为；（4）完成一定工作的行为。）完成一定工作的行为。【例题【例题多选题】钱某，王某，贾某合伙购买房屋，与房地产开多选题】钱某，王某，贾某合伙购买房屋，与房地产开发商签订买卖合同，该法律关系中法律主体有（）。发商签订买卖合同，该法律关系中法律主体有（）。A.A.房地产开发商房地产开发商 B.B.钱某钱某C.C.王某王某 D.D.贾某贾某 正确答案正确答案ABCDABCD答案解析法律关系的主体又称权利主体

15、或义务主体，是指参答案解析法律关系的主体又称权利主体或义务主体，是指参加法律关系，依法享有权利和承担义务的当事人。加法律关系，依法享有权利和承担义务的当事人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题多选题】关于自然人民事行为能力说法中正确的有（多选题】关于自然人民事行为能力说法中正确的有（）A.A.年满年满1818周岁的公民是完全行民事为能力人周岁的公民是完全行民事为能力人B.16B.16周岁以上不满周岁以上不满1818周岁但以自己的劳动收入为主要生活来源周岁但以自己的劳动收入为主要生活来源的公民是完全民事行为能

16、力人的公民是完全民事行为能力人C.C.不能完全辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人不能完全辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人D.10D.10周岁以下的公民是无民事行为能力人周岁以下的公民是无民事行为能力人 正确答案正确答案ABAB答案解析不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为答案解析不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，选项能力人，选项C C错误。不满错误。不满1010周岁的未成年人是无民事行为能力人，周岁的未成年人是无民事行为能力人，选项选项D D错误。错误。【例题【例题多选题】下列各项中，可以成为法律关系客体的有（）。多选题】下列各项中，可以成为法律关系客体的

17、有（）。A.A.自然人自然人 B.B.发明专利发明专利C.C.劳务劳务 D.D.物质资料物质资料 正确答案正确答案BCDBCD答案解析活人的整个身体不是法律关系的客体，答案解析活人的整个身体不是法律关系的客体，A A错误。错误。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内容回顾内容回顾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点法律事实（知识点法律事实（）概念：法律事实是法律关系概念：法律事实是法律关系发生、变更和消灭发生、变更和消灭的直接原因。的直接原因

18、。分类标准：分类标准：是否以当事人的意志为转移是否以当事人的意志为转移类别：法律事件和法律行为类别：法律事件和法律行为（一）法律事件（不以当事人的意志为转移）（一）法律事件（不以当事人的意志为转移）1.自然现象（绝对事件）：地震、洪水、台风、森林大火等自然现象（绝对事件）：地震、洪水、台风、森林大火等自然自然灾害灾害+生、老、病、死及意外事故。生、老、病、死及意外事故。2.社会现象（相对事件）：战争、重大政策的改变等。社会现象（相对事件）：战争、重大政策的改变等。【注意】法律事件的出现不以当事人的意志为转移，具有【注意】法律事件的出现不以当事人的意志为转移，具有不可抗不可抗力力的特征。的特征。

19、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分类标准分类标准分类内容分类内容代表行为代表行为行为是否合法行为是否合法合法行为与违法行为合法行为与违法行为行为的表现形式行为的表现形式积极行为与消极行为积极行为与消极行为行为是否通过意思表示作出行为是否通过意思表示作出意思表示行为意思表示行为非表示行为非表示行为拾得遗失物、发拾得遗失物、发现埋藏物现埋藏物主体意思表示的形式主体意思表示的形式单方行为单方行为遗嘱、行政命令遗嘱、行政命令多方行为多方行为行为是否需要特定形式或实行为是否需要特定形式或实质要件质要件要式行为与非要式行为要式行

20、为与非要式行为主体实际参与行为的状态主体实际参与行为的状态自主行为与代理行为自主行为与代理行为补补充充是否存在对待的给付是否存在对待的给付有偿行为和无偿行为有偿行为和无偿行为法律行为间的依存关系法律行为间的依存关系主法律行为和从法律行主法律行为和从法律行为为买卖买卖+保证合同保证合同（二）法律行为（以当事人的意志为转移）（二）法律行为（以当事人的意志为转移）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题单选题】下列各项中，能够直接引起法律关系发生、变单选题】下列各项中，能够直接引起法律关系发生、变更或者消灭的是（）。更

21、或者消灭的是（）。A.A.法律关系的内容法律关系的内容B.B.法律关系的主体法律关系的主体C.C.法律事实法律事实D.D.法律关系的客体法律关系的客体 正确答案正确答案C C答案解析本题考核法律事实的概念。法律事实能够直接引起答案解析本题考核法律事实的概念。法律事实能够直接引起法律关系发生、变更或者消灭。法律关系发生、变更或者消灭。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题单选题】根据行为是否需要特定形式或实质要件，法律单选题】根据行为是否需要特定形式或实质要件，法律行为可以分为（）。行为可以分为（）。A.A.单方

22、的法律行为和多方的法律行为单方的法律行为和多方的法律行为B.B.有偿的法律行为和无偿的法律行为有偿的法律行为和无偿的法律行为C.C.要式的法律行为和不要式的法律行为要式的法律行为和不要式的法律行为D.D.主法律行为和从法律行为主法律行为和从法律行为 正确答案正确答案C C答案解析根据行为是否需要特定形式或实质要件，可以分为答案解析根据行为是否需要特定形式或实质要件，可以分为要式行为和非要式行为。要式行为和非要式行为。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题单选题】以下属于单方行为的是（）单选题】以下属于单方行为的

23、是（）A.A.立遗嘱立遗嘱 B.B.缔结婚姻缔结婚姻C.C.签订合同签订合同 D.D.销售商品销售商品 正确答案正确答案A A答案解析单方行为，是指由法律主体一方意思表示即可成答案解析单方行为，是指由法律主体一方意思表示即可成立的法律行为。立的法律行为。【例题【例题多选题】法律行为根据行为是否通过意思表示作出分为多选题】法律行为根据行为是否通过意思表示作出分为意思表示行为和非表示行为，下列属于非表示行为的有（）。意思表示行为和非表示行为，下列属于非表示行为的有（）。A.A.订立遗嘱订立遗嘱B.B.行政命令行政命令C.C.拾得遗失物拾得遗失物D.D.发现埋藏物发现埋藏物 正确答案正确答案CDCD

24、答案解析非表示行为，是指无需特定形式或程序即能成立答案解析非表示行为，是指无需特定形式或程序即能成立的法律行为。拾得遗失物、发现埋藏物属于非表示行为。的法律行为。拾得遗失物、发现埋藏物属于非表示行为。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点法的形式和分类（知识点法的形式和分类（）（一）法的形式（一）法的形式 形式形式制定机关制定机关注意要点注意要点名称规律名称规律宪法宪法全国人大全国人大国家根本大法，具有最高的法律效力国家根本大法，具有最高的法律效力法律法律全国人大全国人大基本基本法律法律及其常委会及其常委会非非基本法

25、律基本法律全国人大及其常委会有权就有关问题全国人大及其常委会有权就有关问题作出规范性作出规范性决议或者决定决议或者决定，与法律具，与法律具有同等地位和效力有同等地位和效力法法法法规规行政法规行政法规国务院国务院条例条例地方性法规地方性法规（自治条例和（自治条例和单行条例）单行条例）“地方地方”人大及其人大及其常委会常委会省；省会、特区、设区的市（省；省会、特区、设区的市（1+3）地方地方条例条例规规章章部门规章部门规章国务院各部委国务院各部委规章在法院审理规章在法院审理行政案件行政案件时仅起参时仅起参照作用照作用办法办法条例实条例实施细则施细则地方政府规章地方政府规章地方人民政府地方人民政府政

26、府规章除不得与宪法、法律和行政政府规章除不得与宪法、法律和行政法规相抵触外，还不得与法规相抵触外，还不得与上级上级和和同级同级地方性法规相抵触地方性法规相抵触地方地方办法办法效力排序效力排序宪法宪法法律法律行政法规行政法规地方性法规地方性法规同级地方政府规章同级地方政府规章为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题多选题】下列规范性文件中，属于规章的有（）。多选题】下列规范性文件中，属于规章的有（）。A.A.国务院发布的企业财务会计报告条例国务院发布的企业财务会计报告条例 B.B.上海市人民政府发布的上海市旅游业管

27、理办法上海市人民政府发布的上海市旅游业管理办法 C.C.财政部发布的金融企业国有资产转让管理办法财政部发布的金融企业国有资产转让管理办法 D.D.北京市人大常委会发布的北京市城乡规划条例北京市人大常委会发布的北京市城乡规划条例 正确答案正确答案BCBC答案解析选项答案解析选项A A，属于行政法规。选项，属于行政法规。选项D D，属于地方性法规。，属于地方性法规。选项选项BCBC，分别属于地方政府规章和部门规章。因此选项，分别属于地方政府规章和部门规章。因此选项BCBC正确。正确。【例题【例题单选题】下列法的形式中，由全国人民代表大会及其常务单选题】下列法的形式中，由全国人民代表大会及其常务委员

28、会经一定立法程序制定颁布的规范性文件是（）。委员会经一定立法程序制定颁布的规范性文件是（）。A.A.宪法宪法 B.B.行政法规行政法规C.C.法律法律 D.D.行政规章行政规章 正确答案正确答案C C答案解析法律是由全国人大及其常委会经过一定立法程序制答案解析法律是由全国人大及其常委会经过一定立法程序制定颁布的规范性文件。定颁布的规范性文件。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）适用法的效力原则（二）适用法的效力原则 1.1.上位法优于下位法上位法优于下位法宪法至上原则、法律高于法规原则、法规高于规章原则、行宪法至上

29、原则、法律高于法规原则、法规高于规章原则、行政法规高于地方性法规原则政法规高于地方性法规原则 2.2.特别法优于一般法特别法优于一般法举例：民法通则举例：民法通则一般法一般法合同法合同法特别法特别法 3.3.新法优于旧法新法优于旧法4.4.自治条例、单行条例、经济特区法规的变通规定优先自治条例、单行条例、经济特区法规的变通规定优先 5.5.新的一般规定与旧的特殊规定不一致新的一般规定与旧的特殊规定不一致 同一机关制定的：制定机关裁决同一机关制定的：制定机关裁决部门规章之间、部门规章与地方政府规章不一致：国务院裁决部门规章之间、部门规章与地方政府规章不一致：国务院裁决地方性法规与部门规章之间对同

30、一事项的规定不一致地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致由国务院提出意见由国务院提出意见认为应当适用地方性法规认为应当适用地方性法规适用地方性法适用地方性法规规认为应当适用部门规章认为应当适用部门规章提请全国人大常委会裁决提请全国人大常委会裁决为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）法的分类（三）法的分类 划分标准划分标准法的分类法的分类根据法的创制方式和发布形式划分（根据法的创制方式和发布形式划分（创法成不成创法成不成）成文法和不成文法成文法和不成文法根据法的内容、效力和制定程序划分（根据法的内容、效力和制定

31、程序划分（内三个小子根本内三个小子根本太普通太普通）根本法和普通法根本法和普通法根据法的内容划分（根据法的内容划分（内容很诚实内容很诚实）实体法和程序法实体法和程序法根据法的空间效力、时间效力或对人的效力划分（根据法的空间效力、时间效力或对人的效力划分（三笑三笑特别一般特别一般）一般法和特别法一般法和特别法根据法的主体、调整对象和形式分（根据法的主体、调整对象和形式分（主体调整国内外主体调整国内外）国际法和国内法国际法和国内法根据法律运用的目的划分（根据法律运用的目的划分（目的是为了开公司目的是为了开公司）公法和私法公法和私法【例题【例题单选题】下列对法所作的分类中，以法的空间效力、时单选题】

32、下列对法所作的分类中，以法的空间效力、时间效力或对人的效力进行分类的是（）。间效力或对人的效力进行分类的是（）。A.A.成文法和不成文法成文法和不成文法 B.B.根本法和普通法根本法和普通法C.C.一般法和特别法一般法和特别法 D.D.实体法和程序法实体法和程序法 正确答案正确答案C C答案解析根据法的空间效力、时间效力或对人的效力划分，答案解析根据法的空间效力、时间效力或对人的效力划分，分为一般法和特别法。分为一般法和特别法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内容回顾内容回顾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

33、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节第二节 经济纠纷的解决途径经济纠纷的解决途径知识点、经济纠纷的解决途径（知识点、经济纠纷的解决途径（）内容新讲内容新讲【注意【注意1】“或裁或审原则或裁或审原则”：平等主体之间出现经济：平等主体之间出现经济纠纷时，只能在仲裁或者民纠纷时，只能在仲裁或者民事诉讼中选择一种解决方式，事诉讼中选择一种解决方式，有效的仲裁协议可有效的仲裁协议可排除排除人民人民法院的管辖权，只有在法院的管辖权，只有在没有没有仲裁协议仲裁协议或者或者仲裁协议无效仲裁协议无效，或者或者当事人放弃仲裁协议当事人放弃仲裁协议的的情况下，人民法院才可以行情

34、况下，人民法院才可以行使管辖权。使管辖权。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题判断题】平等主体发生争议时只能选择民事诉讼解决。（）判断题】平等主体发生争议时只能选择民事诉讼解决。（）正确答案正确答案答案解析平等主体发生争议时，可以选择民事诉讼，也可以答案解析平等主体发生争议时，可以选择民事诉讼，也可以选择仲裁方式。选择仲裁方式。【例题【例题判断题】对于平等民事主体当事人之间发生的经济纠纷判断题】对于平等民事主体当事人之间发生的经济纠纷而言，有效的仲裁协议可排除法院的管辖权。（）而言，有效的仲裁协议可排除法院的

35、管辖权。（）正确答案正确答案答案解析题目表述正确。答案解析题目表述正确。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点、仲裁知识点、仲裁（一）仲裁的适用范围（一）仲裁的适用范围（）1.适用：平等主体间的合同纠纷和其他财产权益纠纷。适用：平等主体间的合同纠纷和其他财产权益纠纷。2.不适用仲裁法：不适用仲裁法：劳动争议、农业集体经济组织内部的农劳动争议、农业集体经济组织内部的农业承包合同纠纷业承包合同纠纷（劳动争议调解仲裁法、农村土地承包经（劳动争议调解仲裁法、农村土地承包经营纠纷调解仲裁法）营纠纷调解仲裁法）3.不能提请仲裁不

36、能提请仲裁（1）婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；（2）行政争议。行政争议。【注意】分清【注意】分清“适用仲裁法适用仲裁法”和和“可以申请仲裁可以申请仲裁”的区别。的区别。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题多选题】根据仲裁法的规定，下列纠纷中，当事人不多选题】根据仲裁法的规定，下列纠纷中，当事人不能提请仲裁的有（）。能提请仲裁的有（）。A.A.货物运输合同纠纷货物运输合同纠纷 B.B.收养纠纷收养纠纷C.C.房屋买卖合同纠纷房屋买卖合同纠纷 D.D.继承纠纷继承纠纷 正确答

37、案正确答案BDBD答案解析根据规定，婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷不答案解析根据规定，婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷不能提请仲裁。能提请仲裁。【例题【例题多选题】下列选项中，属于可以提请仲裁的有（）。多选题】下列选项中，属于可以提请仲裁的有（）。A.A.甲乙之间的农业承包合同纠纷甲乙之间的农业承包合同纠纷B.B.甲乙之间的货物买卖合同纠纷甲乙之间的货物买卖合同纠纷C.C.甲乙之间的财产赠与纠纷甲乙之间的财产赠与纠纷D.D.甲乙之间的劳动争议纠纷甲乙之间的劳动争议纠纷 正确答案正确答案ABCDABCD答案解析答案解析ADAD可以提请仲裁，但是不适用于仲裁法；可以提请仲裁，但是不适用于仲裁法；

38、BCBC可以可以提请仲裁，适用于仲裁法；所以选提请仲裁，适用于仲裁法；所以选ABCDABCD。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题多选题】下列选项中，适用仲裁法的有（）。多选题】下列选项中，适用仲裁法的有（）。A.A.甲乙之间的农业承包合同纠纷甲乙之间的农业承包合同纠纷B.B.甲乙之间的货物买卖合同纠纷甲乙之间的货物买卖合同纠纷C.C.甲乙之间的财产赠与纠纷甲乙之间的财产赠与纠纷D.D.甲乙之间的劳动争议纠纷甲乙之间的劳动争议纠纷 正确答案正确答案BCBC答案解析答案解析ADAD可以提请仲裁，但是不适用于仲裁

39、法；可以提请仲裁，但是不适用于仲裁法；BCBC可以提请仲裁，适用于仲裁法。可以提请仲裁，适用于仲裁法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）仲裁的基本原则（二）仲裁的基本原则（）1.自愿原则自愿原则双方自愿，达成仲裁协议。双方自愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。2.公平合理原则公平合理原则 3.独立仲裁原则独立仲裁原则 仲裁机构不依附于任何机关而独立存在，仲裁依法独立进仲裁机构不依附于任何机关而独立存在，仲裁依法独立进行，不受任何行政

40、机关、社会团体和个人的干涉。行，不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉。【注意】仲裁机构间也没有隶属关系。【注意】仲裁机构间也没有隶属关系。4.一裁终局原则一裁终局原则 仲裁裁决作出后，当事人就仲裁裁决作出后，当事人就同一纠纷同一纠纷再申请仲裁或向人民再申请仲裁或向人民法院起诉的，仲裁委员会或者人民法院不予受理。法院起诉的，仲裁委员会或者人民法院不予受理。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题判断题】对仲裁庭作出裁决不服时，仲裁裁决作出后，当判断题】对仲裁庭作出裁决不服时，仲裁裁决作出后，当事人可就同一纠纷再申

41、请仲裁。（）事人可就同一纠纷再申请仲裁。（）正确答案正确答案 答案解析仲裁裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请仲裁或答案解析仲裁裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请仲裁或向法院起诉的，仲裁委员会或者法院不予受理。向法院起诉的，仲裁委员会或者法院不予受理。【例题【例题判断题】买卖合同当事人发生纠纷，没有仲裁协议，一方判断题】买卖合同当事人发生纠纷，没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会应予受理。（）申请仲裁的，仲裁委员会应予受理。（）正确答案正确答案 答案解析没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予答案解析没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。受理。为深入学习习近平新时代中国特色社

42、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）仲裁机构（三）仲裁机构仲裁委员会（仲裁委员会（）仲裁委员会仲裁委员会“不不”按行政区划层层设立，仲裁委员会独立于行按行政区划层层设立，仲裁委员会独立于行政机关，与行政机关没有隶属关系，仲裁委员会之间也没有隶政机关，与行政机关没有隶属关系，仲裁委员会之间也没有隶属关系。（独立仲裁原则）属关系。（独立仲裁原则）【注意【注意1】仲裁委员会的组成人员中，法律、经济贸易专家不】仲裁委员会的组成人员中，法律、经济贸易专家不得少于得少于“2/3”。【注意【注意2】仲裁委员会是】仲裁委员会是“民间组织民间组织”，属于，属于“商

43、务服务业商务服务业”范畴，既不是行政机关也不是司法机关。范畴，既不是行政机关也不是司法机关。【例题【例题多选题】根据仲裁法的规定，下列关于仲裁委员会的多选题】根据仲裁法的规定，下列关于仲裁委员会的表述中，正确的有（）。表述中，正确的有（）。A.A.仲裁委员会是司法机关仲裁委员会是司法机关B.B.仲裁委员会不按行政区划层层设立仲裁委员会不按行政区划层层设立C.C.仲裁委员会独立于行政机关仲裁委员会独立于行政机关D.D.仲裁委员会之间没有隶属关系仲裁委员会之间没有隶属关系 正确答案正确答案BCDBCD答案解析仲裁委员会独立于行政机关，与行政机关没有隶属答案解析仲裁委员会独立于行政机关，与行政机关没

44、有隶属关系。关系。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）仲裁协议（四）仲裁协议（）1.仲裁协议的形式仲裁协议的形式仲裁协议应以仲裁协议应以书面书面形式订立。口头达成仲裁的意思表示无形式订立。口头达成仲裁的意思表示无效。（要式行为）效。（要式行为）2.仲裁协议的内容仲裁协议的内容 （1）请求仲裁的意思表示；请求仲裁的意思表示；（2）仲裁事项；仲裁事项；（3）选定的仲裁委员会。选定的仲裁委员会。因履行本合同发生的一切争议，由当事人协商因履行本合同发生的一切争议，由当事人协商解决，协商不成，提交解决，协商不成，提交 仲裁委

45、员会仲裁。仲裁委员会仲裁。甲方：甲方：乙方：乙方：【注意】仲裁协议对仲裁事项或者仲裁委员会没有约定或者约【注意】仲裁协议对仲裁事项或者仲裁委员会没有约定或者约定不明确的，当事人可以补充协议；定不明确的，当事人可以补充协议；达不成补充协议的，仲裁达不成补充协议的，仲裁协议无效协议无效。如发生某些纠纷双方同意以仲裁方式解决。如发生某些纠纷双方同意以仲裁方式解决。甲方：甲方：乙方：乙方：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.仲裁协议的效力仲裁协议的效力 （1）仲裁协议独立存在仲裁协议独立存在，合同的变更、解除、终止或者无，合

46、同的变更、解除、终止或者无效不影响仲裁协议的效力。效不影响仲裁协议的效力。（2）当事人对仲裁协议的效力有异议的，可以请求仲裁委）当事人对仲裁协议的效力有异议的，可以请求仲裁委员会作出决定或者请求法院作出裁定。一方请求仲裁委员会作出员会作出决定或者请求法院作出裁定。一方请求仲裁委员会作出决定，另一方请求法院作出裁定的，决定，另一方请求法院作出裁定的，由法院裁定由法院裁定。当事人对仲裁。当事人对仲裁协议的效力有异议，应当在协议的效力有异议，应当在“仲裁庭首次开庭前仲裁庭首次开庭前”提出。提出。【例题【例题多选题】根据仲裁法的规定，下列各项中，属于仲多选题】根据仲裁法的规定，下列各项中，属于仲裁协议

47、必备内容的有（）。裁协议必备内容的有（）。A.A.仲裁事项仲裁事项B.B.请求仲裁的意思表示请求仲裁的意思表示C.C.选定的仲裁员选定的仲裁员D.D.选定的仲裁委员会选定的仲裁委员会 正确答案正确答案ABDABD答案解析仲裁协议应当具有下列内容：请求仲裁的意思表示；答案解析仲裁协议应当具有下列内容：请求仲裁的意思表示；仲裁事项；选定的仲裁委员会。仲裁事项；选定的仲裁委员会。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例题【例题单选题】甲、乙发生合同纠纷，继而对双方事先签订单选题】甲、乙发生合同纠纷，继而对双方事先签订的仲裁协议

48、效力发生争议。甲提请丙仲裁委员会确认仲裁协议的仲裁协议效力发生争议。甲提请丙仲裁委员会确认仲裁协议有效，乙提请丁法院确认仲裁协议无效。关于确定该仲裁协议有效，乙提请丁法院确认仲裁协议无效。关于确定该仲裁协议效力的下列表述中，符合法律规定的是（）。效力的下列表述中，符合法律规定的是（）。A.A.应由丙仲裁委员会对仲裁协议的效力作出决定应由丙仲裁委员会对仲裁协议的效力作出决定B.B.应由丁法院对仲裁协议的效力作出裁定应由丁法院对仲裁协议的效力作出裁定C.C.应根据甲、乙提请确认仲裁协议效力的时间先后来确定应根据甲、乙提请确认仲裁协议效力的时间先后来确定由仲裁委员会决定或丁法院裁定由仲裁委员会决定或

49、丁法院裁定D.D.该仲裁协议自然失效该仲裁协议自然失效 正确答案正确答案B B答案解析当事人对仲裁协议的效力有异议的，可以请求仲裁答案解析当事人对仲裁协议的效力有异议的，可以请求仲裁委员会作出决定或者请求人民法院作出裁定。一方请求仲裁委员委员会作出决定或者请求人民法院作出裁定。一方请求仲裁委员会作出决定，另一方请求人民法院作出裁定的，由人民法院裁定。会作出决定，另一方请求人民法院作出裁定的，由人民法院裁定。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（五）仲裁裁决（五）仲裁裁决（）1.仲裁管辖权仲裁管辖权 仲裁仲裁不实行不实行级

50、别管辖和地域管辖，由当事人协议选定仲裁委员级别管辖和地域管辖，由当事人协议选定仲裁委员会。（自愿原则、独立仲裁原则）会。（自愿原则、独立仲裁原则）2.仲裁庭的组成仲裁庭的组成 仲裁庭由仲裁庭由3名或者名或者1名名仲裁员组成。仲裁员组成。（1）当事人约定由）当事人约定由3名仲裁员组成仲裁庭的，应当各自选定或名仲裁员组成仲裁庭的，应当各自选定或者各自委托仲裁委员会主任指定者各自委托仲裁委员会主任指定1名仲裁员，第名仲裁员，第3名仲裁员由当事人名仲裁员由当事人共同选定或者共同委托仲裁委员会主任指定，共同选定或者共同委托仲裁委员会主任指定，第第3名名仲裁员为仲裁员为首席首席仲裁员仲裁员。（2）当事人约