人教部编版二年级语文上册-曹冲称象-名师教学PPT课件(1).pptx

《人教部编版二年级语文上册-曹冲称象-名师教学PPT课件(1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版二年级语文上册-曹冲称象-名师教学PPT课件(1).pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、猜谜语猜谜语耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子，鼻子像钩子，大腿像柱子。大腿像柱子。（打一动物打一动物）耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子，鼻子像钩子，大腿像柱子。大腿像柱子。（打一动物打一动物）耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子，鼻子像钩子，大腿像柱子。大腿像柱子。（打一动物打一动物）大象大象4、曹冲 象称课文课文朗读朗读 1.1.边听边听课文朗读边思考，课文主要讲了一件什么事课文朗读边思考，课文主要讲了一件什么事？2 2.自自读课文，学习生字。读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时用自己喜欢的符号在文中标出用自己喜欢的方法读课文，同时用自己喜欢的符号在文中标出生字词。生字

2、词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）段读）故事简介故事简介 课文主要讲了曹冲小时候想办法的故事。曹曹 称称 员员 柱柱 议议 论论 重重识记生字识记生字 co co n n 杆杆 秤秤 砍砍 倒倒 割割 线线 止止 量量 chn chn zh zh zhnzhn yn yn y y ln ln chn chn kn kn xin xin do do lilin n zh zh 时间：时间：【人物：人物：第一第一自然段：古时自然段：古时 候候 有个大官，叫有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带曹操。

3、别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。着儿子和官员们一同去看。讲授课文讲授课文 候古时候古时候 曹操、曹操的儿子、官员事情曹操、曹操的儿子、官员事情的起因的起因 第二第二自然段：自然段：大象又高又大，身子像大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根一堵墙，腿像四根 柱柱 子子。官员们一边看。官员们一边看一边议论：一边议论：“这么大的象，到这么大的象，到 底底 有多重有多重呢？呢？”用“一边一边”说活。柱底这头大象怎么样？这头大象怎么样？又又又又大大。你是从哪些话中看出大象又你是从哪些话中看出大象又高高又又大大？身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像像像”这两个

4、比喻句把这两个比喻句把大象大象的的高高和和大大写得既写得既生动生动又又形象形象。大象的身子像一堵墙。大象的腿像四根柱子官员们在议论什么？官员们在议论什么？这么大的象，到底有这么大的象，到底有多多重重？zhnzhn 官员官员1 1 n chnn chn造造 一一 杆杆 秤秤第三第三自然段：自然段：大象那么大象那么大，怎么大，怎么称出它的重量呢称出它的重量呢？可是没有人提得动那么大的秤。可是没有人提得动那么大的秤。zi zi把大象宰了，把大象宰了，一块一块称。一块一块称。官员官员2 2曹操听了曹操听了直直摇头。摇头。为什么为什么直直摇头？摇头？因为曹操因为曹操对对官员们官员们提出的提出的办法不满意

5、办法不满意。这个办法太糟糕。会伤害大象。这个办法太糟糕。会伤害大象。赶紧想办法赶紧想办法 第四第四自然段自然段:曹操的儿子曹冲才七曹操的儿子曹冲才七 岁岁 ，他他 站站 出来，说出来，说“我有个办法。把大象赶到我有个办法。把大象赶到一艘大一艘大 船船 上，看船身下沉多少，就沿着上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，水面，在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。止。然然 后称一称船上的石头。石头有多重，后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。大象就有多重。”岁然船站 曹冲曹冲想想出了好办法

6、。出了好办法。称出每块石头的重量称出每块石头的重量=曹操微笑着点一点头曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。果然称出了大象的重量。用用“先先再再然后然后最最后后”叙述称象的过程。叙述称象的过程。想一想想一想想一想想一想赶象上船赶象上船在船舷上做记号称石头重量把大象赶上岸，装石头上船给下面的内容排序。给下面的内容排序。通过通过学习课文，你看出了学习课文，你看出了曹冲是一个什么样的人？曹冲是一个什么样的人？非常聪明非常聪明 善于观察善于观察爱动脑筋爱动脑筋 思考问题思考问题 我我长大了，要做一长大了，要做一个个 的的人。人。布置作业布置作业1 1、和同学一起朗读课文。、和同学一起朗读课文。2 2、认识课文中出现的生字。、认识课文中出现的生字。3 3、正确书写课文中的生字。、正确书写课文中的生字。4 4、和同学交流、和同学交流还能想出其他的好办还能想出其他的好办法（称象）吗？法（称象）吗？感谢 聆 听！