人教统编版语文四年级下册--习作：游---------名师教学PPT课件.pptx

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1、 说一说说一说:你游览过哪些你游览过哪些地方地方?万里长城万里长城黄山黄山泰山泰山家附近的小树林家附近的小树林公园公园 游游语文 四年级 下册第一课时第二课时审题指导审题指导 在横线上填上这个地方的名称在横线上填上这个地方的名称,把题目补充完整。按把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。把游览的过程写清楚。上个周末上个周末,我去我去了我家附近的公园。了我家附近的公园。这一次这一次,我选择了一我选择了一条与往常不同的游条与往常不同的游览路线。览路线。我游览过我游览过长城长城,那里的那里的烽火台给我留烽火台给我留下了深刻的印下了深刻的印象。象。每到秋

2、每到秋天天,我就会去我就会去果园玩。果园玩。第一课时习作内容习作内容 把习作题目补充完整后把习作题目补充完整后,按照游按照游览的顺序写写这个地方览的顺序写写这个地方,把游览的过把游览的过程写清楚。程写清楚。半命题游记习作半命题游记习作 先画出路线图先画出路线图,把印象深刻的景物作为把印象深刻的景物作为重点来写重点来写,写出它的特点写出它的特点,还可以使用过渡还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。句。还要注意写清楚游览的顺序。你你游游览览过过的的地地方方中中,哪哪个个地地方给你的印象最深方给你的印象最深?故宫故宫灵山大佛灵山大佛公园公园动物园动物园雾灵山雾灵山果园果园雪花洞雪花洞九寨沟九寨

3、沟 游游 确确定定要要写写的的地地方方后后,先先把把题目补充完整。题目补充完整。横线上写你去过的印象深刻的地方的名称。横线上写你去过的印象深刻的地方的名称。人民公园人民公园泰山泰山雪花洞雪花洞雾灵山雾灵山 想想一一想想:你你想想按按照照什什么么顺序来写顺序来写?回顾课文回顾课文早晨太阳变化的顺序早晨太阳变化的顺序海海上上日日出出日出前日出前日出时日出时日出后日出后晴天日出晴天日出厚云日出厚云日出薄云日出薄云日出伟伟大大的的奇奇观观有云日出有云日出记金华的双龙洞记金华的双龙洞一文是按什么顺序写的一文是按什么顺序写的?路上路上 洞口洞口 外洞外洞 孔隙孔隙 内洞内洞 出洞出洞游双龙洞的顺序游双龙洞

4、的顺序 假设你要写自己印象深刻的公园假设你要写自己印象深刻的公园,你会按什你会按什么顺序来写呢么顺序来写呢?示例示例:进入莲花湖公园的进入莲花湖公园的北门北门,我们迎面看到了莲花湖的我们迎面看到了莲花湖的石碑。接着我们石碑。接着我们向右走向右走,沿着公园的小径沿着公园的小径,我们来到了上面是我们来到了上面是竹木下面是石墩的竹木下面是石墩的曲桥上。过了曲桥曲桥上。过了曲桥,我们就看我们就看到了儿童乐园到了儿童乐园,这里是孩子的天堂。从上面跑下去这里是孩子的天堂。从上面跑下去,还有地洞可以钻出来还有地洞可以钻出来,孩孩子们你追我闹玩得很愉快。子们你追我闹玩得很愉快。过了儿童乐园过了儿童乐园继续往前

5、走我们就继续往前走我们就来到了来到了九曲回廊九曲回廊,沿着九曲回廊我们就来到了公园的沿着九曲回廊我们就来到了公园的南门南门,过过了南门我们就可以走上了南门我们就可以走上格子桥格子桥,格子桥下面就是格子桥下面就是莲花湖莲花湖,莲花莲花湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛地生长。再往前走就来湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛地生长。再往前走就来到莲花湖著名的到莲花湖著名的玻璃桥玻璃桥,过了玻璃桥我们就回到了公园的过了玻璃桥我们就回到了公园的北门。北门。理清了游览的顺序后理清了游览的顺序后,你会选择怎样的景物作为你会选择怎样的景物作为重点来写重点来写?怎样把景物特点怎样把景物特点写出来呢写出来呢?回顾课文

6、回顾课文 记金华的双龙洞记金华的双龙洞重点写了外洞和重点写了外洞和内容之间的孔隙。内容之间的孔隙。我们可以选择特别吸引你的景物作我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。为重点来写。记金华的双龙洞记金华的双龙洞是怎样写出孔隙的特点的是怎样写出孔隙的特点的?在外洞找泉水的来路在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。的孔隙流出。虽说是孔隙虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢怎样小的小船呢?两个人并排仰卧两个人并排仰卧,刚合适刚合适,再没法容再没法容第三个人第三个人,是这样小的小船。是这样小的小船。我又感觉要是把头我又感觉要是

7、把头稍微抬起一点儿稍微抬起一点儿,准会撞破额角准会撞破额角,擦伤鼻子。擦伤鼻子。运用设问的修辞手法运用设问的修辞手法,生动形象地写出了孔隙狭小生动形象地写出了孔隙狭小的特点。的特点。过渡句使景物的转换更自然过渡句使景物的转换更自然 我们一起来看看我们一起来看看海上日出海上日出是怎样具体描写是怎样具体描写无云日出时的美景的。无云日出时的美景的。果然果然,过了一会儿过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升慢慢地努力上升,到了最后到了最后,终于冲破了云霞

8、终于冲破了云霞,完全跳出了完全跳出了海面海面,颜色红得非常可爱。一刹那间颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛射得人眼睛发痛,它旁边的云片它旁边的云片也突然有了光彩。也突然有了光彩。这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了太阳一步一步升上天空的情景。太阳一步一步升上天空的情景。比喻比喻拟人拟人排比排比设问设问写出景物特点写出景物特点:多种修辞手法多种修辞手法 你来观察图片你来观察图片,运用多种修辞手法写一写图运用多种修辞手法写一写图中内蒙古大草原的特点吧中内蒙古大草原的特点吧!

9、一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿的绿,像一张像一张 一直铺向天边。一直铺向天边。小草在微风中小草在微风中 ,中间夹杂着一簇簇中间夹杂着一簇簇的小野花的小野花,远远看去远远看去,就像就像 。般的蒙古包点缀在草原上般的蒙古包点缀在草原上,格外醒目。格外醒目。嫩绿的地毯嫩绿的地毯快乐地舞蹈快乐地舞蹈绿地毯上的花图案绿地毯上的花图案白蘑菇白蘑菇 你你知知道道怎怎样样在在游游记记作作文文中中表表达达出出自自己己的的感感受吗受吗?回顾课文回顾课文海上日出海上日出是怎样表达自己的感受的是怎样表达自己的感受的?这不是很伟大的奇观吗这不是很伟大的奇观吗?结尾运用反

10、问句结尾运用反问句,加强语气加强语气,点明了作者的独点明了作者的独特感受特感受:海上日出是伟大的奇观。海上日出是伟大的奇观。关于这篇习作关于这篇习作,你还有你还有什么好的想法吗什么好的想法吗?我会运用表示游踪的词语我会运用表示游踪的词语,按照游览顺序有按照游览顺序有层次地介绍景物层次地介绍景物,这样能使文章内容丰富这样能使文章内容丰富,条理清晰。条理清晰。我将仔细观察我将仔细观察,通过细节描写把游览的场景通过细节描写把游览的场景写得活灵活现写得活灵活现,给读者身临其境的感觉。给读者身临其境的感觉。我会查找一些我要写的景点的资料我会查找一些我要写的景点的资料,来丰富来丰富文章内容。文章内容。写作

11、提纲写作提纲 你想写哪一次的旅游经历呢?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。1.1.要记叙的是游览哪个景点的经历要记叙的是游览哪个景点的经历?2.2.按什么顺序来写按什么顺序来写?3.3.选择什么景物作为重点来写选择什么景物作为重点来写?4.4.如何写出景物的特点如何写出景物的特点?5.5.如何表达出自己游览的感受如何表达出自己游览的感受?习作提纲要求习作提纲要求游游 交代位置交代位置游游雪雪花花洞洞进洞进洞出洞出洞弥勒佛像弥勒佛像形状各异的石钟乳形状各异的石钟乳雪花石雪花石抒发热爱祖国大好河山的感情抒发热爱祖国大好河山的感情游览原因游览原因游游雾雾灵灵山山游览经过游览经过游览感受游览感

12、受山峰山峰瀑布美景瀑布美景对雾灵山的喜爱对雾灵山的喜爱植物植物游览原因游览原因游游灵灵山山大大佛佛游览经过游览经过游览感受游览感受九龙灌浴九龙灌浴天下第一掌天下第一掌惊叹惊叹百子戏弥勒百子戏弥勒 快快写起来吧快快写起来吧!写好之后写好之后,和同桌交换一下和同桌交换一下,看看谁写的最好。看看谁写的最好。游雪花洞游雪花洞 著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。石兀立的香炉峰脚下。穿过写着穿过写着“雪雪花洞花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口三个龙飞凤舞的大字的洞口,我随着人流朝里走去。我随着人流朝里走去。一进洞一进洞,我就觉得凉气袭人我就觉得凉气袭人,嗅到嗅到了一股

13、石钟乳特有的味道。看到星星了一股石钟乳特有的味道。看到星星点点的灯光点点的灯光,踏着蜿蜒的石阶走去踏着蜿蜒的石阶走去,转转过一道石壁过一道石壁,眼前立刻展现出奇异眼前立刻展现出奇异 简要简要交代雪花交代雪花洞的位置洞的位置,然后就直然后就直奔景点奔景点,开头简洁开头简洁。例文赏析例文赏析第二课时的景象。的景象。一块高大的石笋像一座晶莹一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔透亮的多层高塔,从洞底直插到壁顶从洞底直插到壁顶,仿佛要把壁顶拱破似的。仿佛要把壁顶拱破似的。再仔细瞧瞧再仔细瞧瞧,嘿嘿,那塔里还坐着一尊佛像呢。那塔里还坐着一尊佛像呢。我越看我越看越觉得它像弥勒佛越觉得它像弥勒佛,一只手捧着

14、圆鼓鼓一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮的大肚皮,一只手得意地拍着一只手得意地拍着,还张着还张着大嘴朝我们笑着。大嘴朝我们笑着。运用运用比喻和拟比喻和拟人的修辞人的修辞手法把重手法把重点景物描点景物描写的生动写的生动形象形象,有有情趣。情趣。朝弥勒佛摆摆手朝弥勒佛摆摆手,我向前走去我向前走去,进入进入了主洞。了主洞。主洞里主洞里,五光十色的彩灯闪闪五光十色的彩灯闪闪烁烁烁烁 ,映照着映照着千姿百态的石钟乳千姿百态的石钟乳,使人使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。看看,那些石钟乳多那些石钟乳多像一群狮子像一群狮子!前面是一前面是一头威风凛凛的雄狮头威风凛凛的雄狮,后边跟

15、着一群活泼后边跟着一群活泼顽皮的小狮子。顽皮的小狮子。开头开头是过渡句是过渡句,过渡自然过渡自然,衔接合理。衔接合理。它们正在森林里嬉戏它们正在森林里嬉戏,有的在追逐有的在追逐,有的有的在打滚儿在打滚儿,有的在摔跤有的在摔跤,好不热闹好不热闹!只有那头只有那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中大雄狮没有加入嬉戏的行列中,而是高昂着而是高昂着头头,看样子警惕性还很高呢。它在干什么看样子警惕性还很高呢。它在干什么?也也许是在这儿守卫着雪花洞吧。再看那边许是在这儿守卫着雪花洞吧。再看那边,那那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星,有的有的像一员威风凛凛的战将像一员威风凛凛的战将,

16、有的像体态轻盈的有的像体态轻盈的仙子仙子,有的像一对依偎着说悄悄话的恋人有的像一对依偎着说悄悄话的恋人,有有的像正在喝水的大象的像正在喝水的大象,有的像摇晃着笨拙身有的像摇晃着笨拙身躯的恐龙躯的恐龙,有的像安静吃草的小鹿有的像安静吃草的小鹿真是真是让人目不暇接啊。让人目不暇接啊。写主写主洞中的景洞中的景物物,想象想象丰富丰富,以以动写静动写静,让人从静让人从静物中获得物中获得一种热闹一种热闹欢快的体欢快的体验验。穿过主洞穿过主洞,再往里走再往里走,到了没有彩灯而只到了没有彩灯而只有水银灯的地方有水银灯的地方,情景又是一变。情景又是一变。雪花石无雪花石无不洁白如玉不洁白如玉,色泽润湿柔和色泽润湿

17、柔和,显出婀娜秀美的显出婀娜秀美的神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下边各神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流有一条二尺来宽的小溪流,无声无息地缓缓无声无息地缓缓流动着流动着,倒映着那些玲珑剔透、形态各异的倒映着那些玲珑剔透、形态各异的雪花石雪花石,你看你看:半人高的珊瑚状的雪花半人高的珊瑚状的雪花,盆样盆样大的六角形雪花大的六角形雪花,几个小矮人几个小矮人,两只小天鹅两只小天鹅一个多小时过去了一个多小时过去了,一串串惊叹号不时一串串惊叹号不时地从我心底涌出地从我心底涌出,一声声赞叹不住地从我嘴一声声赞叹不住地从我嘴里发出。里发出。“情情景又是一景又是一变变”一句一句过渡

18、自然。过渡自然。此段写了此段写了洞中的雪洞中的雪 花石花石,展现展现了一个美了一个美丽的童话丽的童话世界世界,有意有意境美。境美。出了雪花洞出了雪花洞,我又登上香炉峰。我又登上香炉峰。沐浴着和煦的阳光沐浴着和煦的阳光,眺望着苍翠的群眺望着苍翠的群山山,我放开喉咙高喊起来我放开喉咙高喊起来:“祖国山河祖国山河,我我爱爱你你!”结尾结尾抒情抒情,表达表达对祖国山对祖国山河的热爱河的热爱之情。之情。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二作者用“一进洞”“走进主洞”“再往里走”表明了游览的顺序，内容完整、层次清晰。1.顺序明确作者能够抓住景物的特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，把景物描写得形象生

19、动，给人身临其境的感觉。2.特点鲜明作者在字里行间渗透了对美丽风景的喜爱，同时在结尾表达了自己对祖国大好河山的热爱之情。3.感情真挚【优点借鉴】下面请和同桌交换作文下面请和同桌交换作文,根据根据“评价标准评价标准”相互批改。相互批改。要使用作文评改符号要使用作文评改符号,最最后得出总分后得出总分,并写出评价。并写出评价。1.1.没有错别字没有错别字,语句通顺语句通顺,表达流畅。表达流畅。2.2.用词准确生动用词准确生动,意思表达清楚明确。意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰文章结构清晰,详略得当详略得当,重点突出。重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题主题,结尾能恰当呼应、升华。结尾能恰

20、当呼应、升华。5.5.文章立意较好文章立意较好,符合主流价值观。符合主流价值观。6.6.文章主旨明确文章主旨明确,有真情实感有真情实感,抒发手法多样。抒发手法多样。7.7.语言生动有个性语言生动有个性,恰当使用修辞手法。恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求符合本次作文要求:按照一定的顺序。按照一定的顺序。能够抓住重点景物写。能够抓住重点景物写。能够写出景物的特点。能够写出景物的特点。能表达出游览感受。能表达出游览感受。评 价 标 准 看完了看完了“九龙灌浴九龙灌浴”,我们又来到了我们又来到了“天天下第一掌下第一掌”旁。大家都迫不及待地去摸了摸佛旁。大家都迫不及待地去摸了摸佛手手,我也挤入

21、人群摸摸佛手我也挤入人群摸摸佛手,又抱抱佛脚。又抱抱佛脚。问题分析 对于对于“摸佛手摸佛手”和和“摸佛脚摸佛脚”的内含交代不清的内含交代不清,也也没能说出自己的感受。没能说出自己的感受。评改范例评改范例下面是评改前的段落下面是评改前的段落,读一读读一读,看看有什么问题吗看看有什么问题吗?看完了看完了“九龙灌浴九龙灌浴”,我们又来到了我们又来到了“天下第一天下第一掌掌”旁。旁。看介绍看介绍,天下第一掌是按灵山大佛右手复制天下第一掌是按灵山大佛右手复制的的,有有“摸佛手有福气摸佛手有福气,摸佛脚有灵气摸佛脚有灵气”的说法。的说法。大家大家都迫不及待地去摸了摸佛手都迫不及待地去摸了摸佛手,我也挤入人

22、群摸摸佛手我也挤入人群摸摸佛手,心里说心里说:请佛赐我福气请佛赐我福气,让我万事如意。让我万事如意。又抱抱佛脚又抱抱佛脚,心里说心里说:请赐我灵气请赐我灵气,让我聪明有智慧。让我聪明有智慧。简要介绍了简要介绍了“摸佛手摸佛手”和和“摸佛脚摸佛脚”的含义后的含义后,又说出了自己的感受。又说出了自己的感受。评改范例评改范例这是修改后的段落这是修改后的段落,和原段落对比一下和原段落对比一下,说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。技巧总结技巧总结n通常采用移步换景的写法。通常采用移步换景的写法。n要重点描写主要景点。要重点描写主要景点。n描写景物时要突出景物特点。描写景物时要突出景物特点。n要表达自己的内心感受。要表达自己的内心感受。七彩课堂 伴你成长QICAIKETANG习作:游 谢 谢 观 看