人教部初一七年级数学上册-4.3.3余角、补角的概念和性质-名师教学PPT课件.ppt
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1、折纸活动折纸活动一张长方形纸片,沿一个角折叠后,折痕与长方形的边形成了几个角?折纸活动折纸活动一张长方形纸片,沿一个角折叠后,折痕与长方形的边形成了几个角?4.3.3余角与补角第四章第四章 第三节(三)第三节(三)初中数学七年级上册(人教版)初中数学七年级上册(人教版)l认识一个角的余角和补角认识一个角的余角和补角,并会并会求一个角的余角和补角求一个角的余角和补角.l 掌握余角和补角的性质,并能掌握余角和补角的性质,并能用它解决相关问题用它解决相关问题.学习目标:学习目标:预习检测知识归纳:知识归纳:l如果两个角的和为如果两个角的和为900(直角),那么称(直角),那么称这两个角这两个角互为余
2、角互为余角,简称,简称“互余互余”。l如果两个角的和为如果两个角的和为1800(平角),那么(平角),那么 称这两个角称这两个角互为补角互为补角,简称,简称“互补互补”。图中给出的各角,那些互为余角?图中给出的各角,那些互为余角?10o25o65o80o44o46o动动脑动动脑:图中给出的各角,那些互为补角?图中给出的各角,那些互为补角?10o30o60o80o100o120o150o170o动动脑:动动脑:找朋友游戏规则如下:把同学们分成两个大组,每一个大组抽4个同学作为代表,其余同学当观众。由每个同学出一个题,由另一组的任一个同学在3秒钟内说出答案,然后交换。每一组抽一个同学做好记录,看哪
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