人教部编版小学语文五年级上册-落花生-(3)-名师教学PPT课件.pptx

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1、PPT模板： 周水莲根根胡须入泥沙，根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，自造房屋自安家，地上开花不结果，地上开花不结果，地下结果不开花地下结果不开花。花生打一植物落花生名字的由来：落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地面上果，唯独花生是在地面上开花地面下结果，所以人开花地面下结果，所以人们叫它落花生。们叫它落花生。开花形成子房柄形成果实子房柄钻入土里 落花生许许地地山山，我我国国现现代代著著名名的的作作家家、学学者者。许许地地山山始始终终没没有有忘忘记记父父亲亲对对他他的的教教诲诲和和希希望望，他他以以“落落花花生生”作

2、作为为自自己己的的笔笔名名，时时刻刻激激励励自自己己，做做一一个个有有用用的的人人，并并用用行行动动实实现现了了这这一一心心愿愿，成成为为优优秀秀的的作作家家。作作品品有有短短篇篇小小说说集集缀缀网网劳劳蛛蛛，散散文文集集空空山山灵灵雨雨，小小说说、剧剧本本集集解解放放者者杂杂感感集集，论论著著印印度度文文学学以以及及许许地地山山选选集集许许地地山山文集文集等等。一、作者简介一、作者简介许地山许地山许地山许地山二、词语学习二、词语学习一一亩亩 吩吩咐咐 榨榨油油 便便宜宜 矮矮矮矮 (mm)(fnfn)(zhzh)(i)(p pinn)播种播种 浇水浇水 爱慕爱慕 体面体面 深夜深夜 近义词开

3、辟开辟 （）居然居然（）吩咐吩咐 （）便宜便宜（）反义词居然居然 （）便宜便宜 （）爱慕爱慕 （）开拓竟然叮嘱廉价果然昂贵嫌弃分角色朗读课文，说说课文围绕落花生写了哪些内容？分角色朗读课文，说说课文围绕落花生写了哪些内容？种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生详写：议花生详写：议花生略写：种花生、收花生、尝花生略写：种花生、收花生、尝花生三、读文理解三、读文理解了解段落结构了解段落结构第第三三段段（第第3 3自自然然段段到到最最后后）父父亲亲和和我我们们边边吃吃花花生生边边议议论论花花生生，父父亲亲对对花花生生品品格格的的赞赞扬扬，使使我我们们对对花花生产生敬佩之情。生产生敬佩之情。

4、第一段（第第一段（第1 1自然段）写种花生、收花生。自然段）写种花生、收花生。第第二二段段（第第2 2自自然然段段）写写母母亲亲提提议议过过一一个个收收获获节节，并为过收获节做了准备。并为过收获节做了准备。1各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？什么？2课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？为什么？先写种花生，再写收花生。先写种花生，再写收花生。买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。排列的，不

5、能颠倒位置。“居然居然”写出了什么？在这里起什么作用？写出了什么？在这里起什么作用？我我们们家家的的后后园园有有半半亩亩空空地地。母母亲亲说说：“让让它它荒荒着着怪怪可可惜惜的的，你你们们那那么么爱爱吃吃花花生生，就就开开辟辟出出来来种种花花生生吧吧。”我我们们姐姐弟弟几几个个都都很很高高兴，买种兴，买种,翻地翻地,播种播种,浇水，没过几个月，浇水，没过几个月，居然居然收获了。收获了。“居居然然”写写出出了了种种花花生生的的结结果果，也也写写出出了了获获得得收收获获时时大大家家出出乎乎意意料料地地高高兴兴的的心心情情。因因为为大大家家没没有有种种花花生生的的经经验验，又又是是在在荒荒地地上上种

6、种的的，对对能能否否收收获获没没有有把把握握。没没过过几几个个月月收收获获了了，真真是是喜喜出出望望外外。用用“居居然然”一一词词强强调调了了大大家家那那种种惊惊喜喜的心情。的心情。1.我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的？父亲又是我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？怎样说的？2.父亲拿什么来跟花生进行对比？父亲拿什么来跟花生进行对比？3.父亲通过花生告诉我们什么道理？父亲通过花生告诉我们什么道理？细读课文，思考问题。细读课文，思考问题。姐姐说姐姐说：“花生的味道很美。花生的味道很美。”哥哥说哥哥说：“花生可以榨油。花生可以榨油。”我说我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢

7、花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。吃。这就是它的好处。”父父亲亲说说：“花花生生的的好好处处很很多多，有有一一样样最最可可贵贵。它它的的果果实实埋埋在在地地里里，不不像像桃桃子子、石石榴榴、苹苹果果那那样样，把把鲜鲜红红嫩嫩绿绿的的果果实实高高高高地地挂挂在在枝枝上上，使使人人一一见见就就生生爱爱慕慕之之心心。你你们们看看它它矮矮矮矮地地长长在在地地上上，等等到到成成熟熟了了，也也不不能能立立刻刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父父亲亲把把花花生生和和桃桃子子、石石榴榴、苹苹果果相相比比较较。通通过过果果实实的的样子，果

8、实结出时的位置比较说明花生的可贵之处。样子，果实结出时的位置比较说明花生的可贵之处。花生花生桃子、石榴、桃子、石榴、苹果苹果位置外表印象埋在地里埋在地里高高地挂在枝上高高地挂在枝上矮矮地长矮矮地长挖起来才知道挖起来才知道一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心鲜红嫩绿鲜红嫩绿“所所以以你你们们要要像像花花生生，它它虽虽然然不不好好看看，可可是是很有用很有用”。借物喻人借物喻人这这句句话话中中的的“不不好好看看”“”“很很有有用用”揭揭示示了了花花生生默默默默无无闻闻、无无私私奉奉献献的的可可贵贵品品质质，表表明明父父亲亲对对花花生生对对这这种种品品质质的的赞赞美美，父父亲亲希希望望做做人人不不能能只只

9、追追求求外外表表体体面面，更更重重要要的的是是希希望望我我们们做做一一个个脚脚踏踏实实地地、不不图图虚虚名名、表表里里如如一一、埋埋头头苦苦干干、默默默默奉奉献献、朴朴实实无无华华，像像花花生生一一样样对别人有用的人。对别人有用的人。1 1.什么叫有用？什么叫有用？2 2.对谁有用？对谁有用？3 3.“体面体面”是什么意思？是什么意思？4 4.“讲体面讲体面”是什么意思是什么意思?“人人要要做做有有用用的的人人，不不要要做做只只讲体面，而对别人没有好处的人。讲体面，而对别人没有好处的人。”（有真才实学有真才实学）（别人、社会、国家别人、社会、国家）（外表外表）（讲究外表讲究外表）这句话从正反两

10、方面说明了做人的道理，赞扬这句话从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了了脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人学而不炫耀自己的人，赞扬了一切，赞扬了一切默默无闻、默默无闻、为人民做好事、对社会做出贡献的人为人民做好事、对社会做出贡献的人；批判了；批判了那些那些只求表面、贪图虚名、对社会无用的人只求表面、贪图虚名、对社会无用的人。花生的品格花生的品格具有花生品格的人：具有花生品格的人：送送报报人人，农农民民，清清洁洁工工，修修理理工工各各种种工工作作岗岗位位上上的的普普通通劳劳动动者他们不图虚名，默默奉献者他们不图虚名，默默奉献读一读最后一自

11、然段，思考这一自然段对全读一读最后一自然段，思考这一自然段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？篇文章和突出文章中心起了什么作用？第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我我”的印象的印象之深，说明了作者在收获节上的收获之大，也可见母亲之深，说明了作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。的结尾深化了主题。1.作者为什么以落花生为笔名，文章为什么要用作者为什么

12、以落花生为笔名，文章为什么要用“落花生落花生”做题目？做题目？作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导，更严格地作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导，更严格地要求自己，按照父亲的要求自己，按照父亲的“像花生那样像花生那样”踏踏实实、踏踏实实、不求虚荣地去做人。因为父亲的话是由花生引出，不求虚荣地去做人。因为父亲的话是由花生引出，又用花生的特点比喻做人的美德，希望子女像花生又用花生的特点比喻做人的美德，希望子女像花生一样做人，所以用这个题目。一样做人，所以用这个题目。四、总结全文，深化主题四、总结全文，深化主题许许地地山山这这样样说说，也也是是这这样样做做的的，他他长长大大后后埋埋头头苦苦干干，默默默默

13、奉奉献献，成成为为著著名名的的教教授授和和作作家家，他他也也因因此此取取了了个个笔笔名名叫叫落落花花生生，这这就就是是他他笔笔名名的的由由来来。在在抗抗日日战战争争中中，他他为为抗抗日日奔奔波波劳劳累累过过度度而而去去世世，他他的的确确是是一一位位具具有有花花生生精精神神的的人人。让让我我们们一一起起来来读读读读他他说说过过的的这这句句话话：“我我要要像像落落花花生生一一样样，踏踏踏踏实实实实地地做做一一个个淳淳朴朴的的人人，有有用用的的人人，我要为中华而生，为中华而贡献。我要为中华而生，为中华而贡献。”当当今今社社会会需需要要像像“落落花花生生”那那样样的的人人还还是是像像“苹苹果果、桃子、石榴桃子、石榴”那样的人？结合实际生活，小组讨论。那样的人？结合实际生活，小组讨论。自由讨论自由讨论小练笔小练笔 课文由课文由“落花生落花生”想到那些默默无闻做着贡献的人，下想到那些默默无闻做着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。石头石头 竹子竹子 梅花梅花 蜜蜂蜜蜂 谢 谢 观 看！PPT模板：