类比论证和比喻论证的区别和联系.ppt

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1、周练二周练二 我们现在再去看意义在人生占的什么地位。我们现在再去看意义在人生占的什么地位。现在一般的人饱食终日，无所用心。思想差不多现在一般的人饱食终日，无所用心。思想差不多是社会的奢侈品。他们看人生种种事实，和乡下是社会的奢侈品。他们看人生种种事实，和乡下人到城里看见五光十色的电灯一样，只看到事实人到城里看见五光十色的电灯一样，只看到事实的表面，而不了解事实的意义。这样说来，人生的表面，而不了解事实的意义。这样说来，人生对于意义，极有需要。又如平常人看见病人种种对于意义，极有需要。又如平常人看见病人种种病象，他单看见那些事实而不知道那些事实的意病象，他单看见那些事实而不知道那些事实的意义，所

2、以莫明其妙。至于这些病象一到医生眼里，义，所以莫明其妙。至于这些病象一到医生眼里，就能对症下药，因为医生不单看病象，还要晓得就能对症下药，因为医生不单看病象，还要晓得病象的意义的原故。因此，了解人生不单靠事实，病象的意义的原故。因此，了解人生不单靠事实，还要知道意义！还要知道意义！文章第三段运用了哪些论证方法？请作简要分析。（文章第三段运用了哪些论证方法？请作简要分析。（6 6分）分）16文章第三段运用了哪些论证方法？请作简要文章第三段运用了哪些论证方法？请作简要分析。（分析。（6分）分）解析：解析：类比论证，（类比论证，（1分）用分）用“乡下人乡下人”看看“城里的电灯城里的电灯”来类来类 比

3、，批评了只看到事实比，批评了只看到事实的表面，而不了解事实的意义的现象。（的表面，而不了解事实的意义的现象。（2分）分）对比论证，（对比论证，（1分）用分）用“平常人平常人”与与“医生医生”对待病象的差异论述了解人生的意义对待病象的差异论述了解人生的意义的重要性。（的重要性。（2分）分）对比论证对比论证 是一种常用的、有说服力的论证方法。是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特证和本质在对比中最也称比较法。事物的特证和本质在

4、对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的的 比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。举例：举例：如高考一则优秀作文题为四幕剧，如高考一则优秀作文题为四幕剧，其中的第二幕剧写了这样一个内容：其中的第二幕剧写了这样一个内容：背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。个甜面圈。A：唉！：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。天哪！只剩下半个甜面圈。

5、(A一脸的无奈一脸的无奈)B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。(B一脸快乐状一脸快乐状)文章中写的这段话对比鲜明，对待生文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺说：乐观的人在被玫瑰刺 伤后仍会说多美伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。对比论证：这种方法可以使读者清楚对比论证：这种方法可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么，增强论证的鲜作者赞成什么，反对什么，

6、增强论证的鲜明性。明性。类比论证类比论证 对比重在对事物间的差异性的对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现。类比法是将性质、共性的展现。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论同事物加以比较，从而引出结论的方法。的方法。举例：举例：两小儿辩日中，两个小孩辩论太阳什么时候离两小儿辩日中，两个小孩辩论太阳什么时候离人近，什么时候离人远：人近，什么时候离人远：小孩甲观点：早晨太阳离我们近一点。理由：小孩甲观点：早晨太阳离我们近一点。理由：如果物体离我们近一点，那么看起来就大一点。如果物体

7、离我们近一点，那么看起来就大一点。太阳是物体，在早晨看起来大一点。结论：早晨太阳是物体，在早晨看起来大一点。结论：早晨太阳离我们近一点。太阳离我们近一点。小孩乙观点：早晨太阳离我们远一点。理由：小孩乙观点：早晨太阳离我们远一点。理由：发热的物体离我们远一点，我们就会感到凉快一发热的物体离我们远一点，我们就会感到凉快一点。太阳是发热的物体，在早晨时，我们会感到点。太阳是发热的物体，在早晨时，我们会感到凉快一点。结论：凉快一点。结论：早晨的物体离我们远一点。早晨的物体离我们远一点。两个孩子在申述理由时都用了类比法，都把自两个孩子在申述理由时都用了类比法，都把自己的观点讲得很清楚，都具有说服力。己的

8、观点讲得很清楚，都具有说服力。再比如邹忌讽齐王纳谏再比如邹忌讽齐王纳谏 于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王：由此观之，王之蔽甚矣。”邹忌拿自己的妻子、小妾、客对自己的邹忌拿自己的妻子、小妾、客对自己的态度与王之周围人对王的态度相比，可以态度与王之周围人对王的态

9、度相比，可以看出看出“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”。再如晏子使楚中：再如晏子使楚中：晏子到了，楚王赏赐晏子酒。当酒喝得正高晏子到了，楚王赏赐晏子酒。当酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人到楚王面前。楚兴的时候，两个官吏绑着一个人到楚王面前。楚王说：王说：“绑着的人是干什么的？绑着的人是干什么的？”官吏回答说：官吏回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位，晏子离开座位，郑重地回答说：郑重地回答说：“我听说这样的事，我听说这样的事，橘子生长橘子生长在淮南就是橘，生长在淮北就是枳，在淮南就是橘

10、，生长在淮北就是枳，它们只是叶子的形状相似，它们的果它们只是叶子的形状相似，它们的果实的味道却不同。这样的原因是什么实的味道却不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。现在百姓生活在齐呢？是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷窃，来到楚国就偷窃，莫非楚国不偷窃，来到楚国就偷窃，莫非楚国的水土会使百姓善于偷窃吗？国的水土会使百姓善于偷窃吗？”注意 类比论证，是根据一种事物的某些特征类比论证，是根据一种事物的某些特征来证明另一种事物也有类似特征的论证方来证明另一种事物也有类似特征的论证方法。它抓住两种事物相同或相似的特征进法。它抓住两种事物相同或相似的特征进行类比推理，把抽象的道理具体化，以启行类比推理，

11、把抽象的道理具体化，以启发人思考。这种论证，一定要找准类比点。发人思考。这种论证，一定要找准类比点。不管是自然现象的类比，还是古今中外事不管是自然现象的类比，还是古今中外事实的类比等。都要找出类比事物和所要证实的类比等。都要找出类比事物和所要证明道理之间的共性。明道理之间的共性。比喻论证比喻论证 比喻论证法又叫喻证法，是比喻论证法又叫喻证法，是通过打比方来形象地对论点进行通过打比方来形象地对论点进行证明的一种论证方法。证明的一种论证方法。比喻论证法，能用容易理解比喻论证法，能用容易理解和浅显的事物，来说明不易理解和浅显的事物，来说明不易理解和深奥的事理。其作用是语言生和深奥的事理。其作用是语言

12、生动形象，深入浅出，平易生动，动形象，深入浅出，平易生动，将深奥的道理浅显化，抽象的道将深奥的道理浅显化，抽象的道理具体化，具有形象性，让人易理具体化，具有形象性，让人易于理解与接受。于理解与接受。举例：举例：如说嫉妒：如说嫉妒：嫉妒不但害人，而且害己。从心理上嫉妒不但害人，而且害己。从心理上分析，嫉妒犹如毒虫，常常会把妒者自己分析，嫉妒犹如毒虫，常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍，使人整天处于一的心灵啃啮得满目疮痍，使人整天处于一种既不舒畅、极不安宁的境况中难以解脱。种既不舒畅、极不安宁的境况中难以解脱。这里把嫉妒比喻成毒虫，有力地论证了这里把嫉妒比喻成毒虫，有力地论证了嫉妒害己的观点，生

13、动而形象，富有感染嫉妒害己的观点，生动而形象，富有感染力，增强了说服力。力，增强了说服力。比如：拿来主义比如：拿来主义 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，首先是不管三七二十一，“拿来拿来”！但是，如果！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘反对这宅子的旧主人，怕给他

14、的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。是废物。“拿来主义拿来主义”者是全不这样的。者是全不这样的。“大宅子大宅子”，比喻文化遗产和外国文化比喻文化遗产和外国文化；“徘徊不敢走进门徘徊不敢走进门”的的“孱头孱头”，比喻懦比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者弱无能、害怕继承

15、、拒绝借鉴的逃避主义者；“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白己的清白”的的“昏蛋昏蛋”，比喻割断历史、盲目比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者；排斥的虚无主义者；“羡慕旧宅子羡慕旧宅子”、“接受一切接受一切”、“欣欣欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的的“废物废物”，比喻崇洋媚外、主张比喻崇洋媚外、主张“全盘西化全盘西化”的投降主的投降主义者义者。实战演练：2013连云港三模：大悲悯具有拷问灵魂的深度 圣经是悲悯的经典，但那里边也不乏血肉模糊的场面。圣经是悲悯的经典，但那里边也不乏血肉模糊的场面。佛教是大悲悯之教，但那里也有地

16、狱和令人发指的酷刑。如果佛教是大悲悯之教，但那里也有地狱和令人发指的酷刑。如果悲悯是把人类的邪恶和丑陋掩盖起来，那这样的悲悯和伪善是悲悯是把人类的邪恶和丑陋掩盖起来，那这样的悲悯和伪善是一回事。金瓶梅素负恶名，但有见地的批评家却说那是一一回事。金瓶梅素负恶名，但有见地的批评家却说那是一部悲悯之书。这才是中国式的悲悯，这才是建立在中国的哲学、部悲悯之书。这才是中国式的悲悯，这才是建立在中国的哲学、宗教基础上的悲悯，而不是建立在西方哲学和西方宗教基础上宗教基础上的悲悯，而不是建立在西方哲学和西方宗教基础上的悲悯。长篇小说是包罗万象的庞大文体，这里边有羊羔也有的悲悯。长篇小说是包罗万象的庞大文体，这

17、里边有羊羔也有小鸟，有狮子也有鳄鱼。你不能因为狮子吃了羊羔或者鳄鱼吞小鸟，有狮子也有鳄鱼。你不能因为狮子吃了羊羔或者鳄鱼吞了小鸟就说它们不悲悯。你不能说它们捕杀猎物时展现了高度了小鸟就说它们不悲悯。你不能说它们捕杀猎物时展现了高度技巧、获得猎物时喜气洋洋就说他们残忍。只有羊羔和小鸟的技巧、获得猎物时喜气洋洋就说他们残忍。只有羊羔和小鸟的世界不成世界；只有好人的小说不是小说。即便是羊羔，也要世界不成世界；只有好人的小说不是小说。即便是羊羔，也要吃青草；即便是小鸟，也要吃昆虫；即便是好人，也有恶念头。吃青草；即便是小鸟，也要吃昆虫；即便是好人，也有恶念头。站在高一点的角度往下看，好人和坏人，都是可

18、怜的人。站在高一点的角度往下看，好人和坏人，都是可怜的人。16.请分析第二段中使用的论证方法及其作用。(6分)16.请分析第二段中使用的论证方法及其作用。(6分)参考答案：举例论证、比喻论证和对比论证。举例论证，以圣经金瓶梅为例，阐述大悲悯不应掩盖邪恶与丑陋。比喻论证，以“羊羔、小鸟”和“狮子、鳄鱼”来比喻善、恶，从而形象地阐述“大悲悯”的深刻内涵。对比论证，将金瓶梅与圣经、佛教进行对比，指出东西方对“悲悯”理解的异同(论证方法至少答出两种，2分；对论证方法作用分析，各2分)拓展拓展：常见论证方法及作用：常见论证方法及作用：1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

19、、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举答题格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。更具体理会有说服力。2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概了观点，从而使论证更概括

20、更深入。括更深入。注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明证明的观点，使的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）3、对比论证。作用就是突出强调。、对比论证。作用就是突出强调。答题格式：使用了对比论证的论证方法，将答题格

21、式：使用了对比论证的论证方法，将和和加以比较，突出强调加以比较，突出强调了了的观点。的观点。4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。形象，更利于读者明白。答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作比作，证明了，证明了的观的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。课后再练核按钮P150页看镜有感第2题 比喻论证、对比论证。壮健者比喻积极、主动、自信的文化心态，衰病者比喻消极、保守、自卑的文化心态。二者对比，形象鲜明地批评了当时畏惧、抵制外来文化的现象。这段中的比喻，新颖别致，形象生动。这段中的比喻，新颖别致，形象生动。比喻论证法的妙用，使文章论述深刻、透比喻论证法的妙用，使文章论述深刻、透彻，将深奥、抽象的道理浅显化和具体化彻，将深奥、抽象的道理浅显化和具体化了，收到了很好的表达效果，能给人留下了，收到了很好的表达效果，能给人留下深刻的印象。深刻的印象。