17.1勾股定理课件.ppt
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1、勾勾 股股 定定 理理CBA数形结合之美人教版人教版 八年级数学八年级数学这个会徽的设计基础这个会徽的设计基础是是17001700多年前,中国古代多年前,中国古代数学家赵爽的弦图,是为数学家赵爽的弦图,是为了证明勾股定理而绘制的。了证明勾股定理而绘制的。经过设计变化成为含义丰经过设计变化成为含义丰富的富的20022002年国际数学家大年国际数学家大会的会标。会的会标。相传相传2500年前,毕达哥拉斯有一年前,毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时,通过朋友铺地次在朋友家里做客时,通过朋友铺地的成的地面中反映了直角三角形三边的成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系的某种数量关系 我们也来观察右我
2、们也来观察右图中的地面,看看有图中的地面,看看有什么发现?什么发现?A AB BC C填表:若小方格的边长填表:若小方格的边长为为1.1.图甲图甲图甲图甲 图乙图乙A的面积的面积B的面积的面积C的面积的面积C CABC思考:正方形思考:正方形A A、B B、C C的面积有什么关系?的面积有什么关系?4 44 48 89 916162525图乙图乙S SA A+S+SB B=S=SC CA AB B图乙图乙S SA A+S+SB B=S=SC CA AB BC C图甲图甲a ab bc ca ab bc cC C猜想猜想:a、b、c 之间的关系?之间的关系?a2+b2=c2问题:边长为问题:边长
3、为任意长度任意长度的直的直角三角形还成立吗?角三角形还成立吗?3.3.猜想猜想:a、b、c 之间的关系?之间的关系?a2+b2=c2A AB BC CC C图乙图乙SA+SB=SCSA+SB=SC图甲图甲abcabc4.4.思考:任意三边的直角三角形也成立吗?思考:任意三边的直角三角形也成立吗?3.3.猜想猜想:a、b、c 之间的关系?之间的关系?a2+b2=c24.4.验证验证:a、b、c 之间的关系?之间的关系?a2+b2=c2a用用拼拼图图法法证证明明4.4.验证验证:a、b、c 之间的关系?之间的关系?a2+b2=c2bc用用拼拼图图法法证证明明4.4.验证验证:a、b、c 之间的关系
4、?之间的关系?a2+b2=c2abcS大正方形大正方形=c c2 S大正方形大正方形=4=4S直角三角形直角三角形+S小正方形小正方形 =4=4 ab+(b-a)2 =2ab+b2-2ab+a2 =a2+b24.4.验证验证:a、b、c 之间的关系?之间的关系?a2+b2=c2abc用用拼拼图图法法证证明明a2+b2=c c2勾股定理 如果直角三角形如果直角三角形两直角两直角边边分别为分别为a,b,斜边斜边为为c,那么那么即直角三角形两直角边的平方和等于即直角三角形两直角边的平方和等于 斜边的平方斜边的平方.ac勾勾弦弦b股股归纳定理:归纳定理:勾勾股股强调:勾股定理反映了直角三角形的强调:勾
5、股定理反映了直角三角形的三边关系。三边关系。(毕达哥拉斯定理毕达哥拉斯定理)abcabcabcabc确定斜边确定斜边a2+b2=c2灵活运灵活运用公式用公式?变式运用:变式运用:a2+c2=b2b2+c2=a2 例:在例:在RtABC中,中,=90=90.(1)已知:已知:a=6,=8,求,求c;(2)已知:已知:a=40,c=41,求,求b;(3)已知:已知:c=13,b=5,求,求a;(4)已知已知:a:b=3:4,c=15,求求a、b.例题分析例题分析在直角三角形中在直角三角形中,已知两边已知两边,可求第三边可求第三边;方法方法小结小结DABDABDABDAB90909090 在在在在R
6、tRtRtRtABDABDABDABD中,中,中,中,BDBDBDBD2 2 2 2ADADADAD2 2 2 2ABABABAB2 2 2 2 3 3 3 32 2 2 24 4 4 42 2 2 2 25252525 BD BD BD BD5 5 5 5 同理可得同理可得同理可得同理可得 DCDCDCDC13131313解:解:解:解:运用勾股定理可解决直角三角形中边的计算或证明已知:四边形已知:四边形已知:四边形已知:四边形ABCDABCDABCDABCD中,中,中,中,DABDABDABDABDBCDBCDBCDBC90909090 ADADADAD3 3 3 3,ABABABAB4
7、4 4 4,BCBCBCBC12121212求:求:求:求:DCDCDCDC的长。的长。的长。的长。例例2 2B BC CD DA A1、已知:已知:RtABC中,中,AB,AC,则则BC的长为的长为 .5 或或 试一试试一试:43CAB?43ACB?5试一试试一试:2、如下图,所有的、如下图,所有的三角形都是直角三角形三角形都是直角三角形,四边形都四边形都是正方形,已知正方形是正方形,已知正方形A、B、C、D的边长分别是的边长分别是12,16,9,12,求最大正方形,求最大正方形E的面积的面积。BACDEFG例1:一个门框尺寸如下图所示若有一块长3米,宽2.2米的薄木板,能否通过此门?对角线
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