18.2.2菱形的判定.ppt
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1、庆阳市庆城县阜城初中庆阳市庆城县阜城初中 安晓霞安晓霞人教版八年级下册人教版八年级下册回顾旧知,导入新课回顾旧知,导入新课.菱形是如何定义的?菱形是如何定义的?.菱形有哪些性质?菱形有哪些性质?数学活动一:剪纸活动数学活动一:剪纸活动 用一张矩形纸通过对折再对用一张矩形纸通过对折再对折,剪出一个特殊的平行四边折,剪出一个特殊的平行四边形,用数学的眼光观察它的特形,用数学的眼光观察它的特点,并猜想它是具备什么条件点,并猜想它是具备什么条件怎样的特殊的平行四边形?怎样的特殊的平行四边形?创设情境,探索新知创设情境,探索新知猜想命题:猜想命题:有四条边相等的四边形是菱形有四条边相等的四边形是菱形已知
2、:在四边形已知:在四边形ABCDABCD中中,AB=BC=CD=DA.,AB=BC=CD=DA.求证:四边形求证:四边形ABCDABCD是菱形是菱形DABC证明:证明:AB=CD,AD=BCAB=CD,AD=BC四边形四边形ABCDABCD是平行四边形是平行四边形又又AB=ADAB=AD四边形四边形ABCDABCD是菱形是菱形u四条边都相等的四边形四条边都相等的四边形是菱形是菱形.AB=BC=CD=DAABCD菱形菱形ABCDABCD在四边形在四边形ABCDABCD中中AB=BC=CD=DAAB=BC=CD=DA四边形四边形ABCDABCD是菱形是菱形四四边形边形ABCDABCD判定定理:判定
3、定理:数学语言数学语言数学活动二:数学活动二:继续用数学的眼光观察剪纸所得的图形对继续用数学的眼光观察剪纸所得的图形对角线的关系(位置与数量关系),猜想会有角线的关系(位置与数量关系),猜想会有什么结论?什么结论?猜想:猜想:对角线互相垂直的平行四边形是菱形对角线互相垂直的平行四边形是菱形.已知:在已知:在 中,中,AC BDAC BDABCDABCD求证:求证:是菱形是菱形ABCDO证明:证明:四边形四边形ABCDABCD是平行四边形是平行四边形OA=OCOA=OC又又ACBD ACBD BA=BC BA=BC ABCD ABCD是菱形是菱形判定定理:判定定理:u对角线互相垂直的平行四边形对
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