人教部编版小学语文四年级下册-猫-名师教学课件PPT(6).ppt

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1、 13 13 猫猫第二课时第二课时部编版小学语文四年级下册陆川县第一小学陆川县第一小学 傅育梅傅育梅1 上节回顾上节回顾上节课上节课,我们知道了我们知道了老舍先生从两方面来写猫老舍先生从两方面来写猫猫的性格实在有些古怪猫的性格实在有些古怪满月的小猫满月的小猫已经学会了淘气已经学会了淘气性格古怪性格古怪淘气淘气2 上节回顾上节回顾性格古怪性格古怪1.1.既（既（）又（）又（）又（）又（）2.2.高兴时（高兴时（）,不高兴时（不高兴时（）3.3.它既（它既（）又那么（）又那么（）老实老实温柔可亲温柔可亲 尽职尽职 贪玩贪玩 一声不出一声不出 什么都怕什么都怕勇猛勇猛 3细读细读课文课文 猫的性格实

2、在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢性格呢?自由朗读第一节自由朗读第一节,并用并用“”划出有关语句。划出有关语句。的确的确成天成天无忧无虑无忧无虑多么多么 屏屏息凝视息凝视 非非 不可不可4 它听到老鼠的一点儿响动它听到老

3、鼠的一点儿响动,又是多么又是多么尽职尽职。它屏息凝。它屏息凝视视,一连就是几个钟头一连就是几个钟头,非非把老鼠等出来把老鼠等出来不可不可!任凭任古怪古怪1:老实又贪玩又尽职老实又贪玩又尽职“非非不可不可”体会到体会到老鼠的决心与耐心老鼠的决心与耐心,感受到猫感受到猫的尽职尽责。的尽职尽责。屏息凝视屏息凝视:屏住呼吸屏住呼吸,聚精会神地看聚精会神地看5比较比较:任凭谁呼唤任凭谁呼唤,它也不肯回来。它也不肯回来。任凭谁怎么呼唤任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。它也不肯回来。6猫的性格实在有些古怪。它老实在它贪玩在它尽职在7 说它老实老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑,什么

4、事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出去走一天一夜,任凭任凭谁怎么呼谁怎么呼唤唤,它它也也不肯回来。不肯回来。说它贪玩贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?古怪古怪1:1:老实又贪玩又尽职老实又贪玩又尽职课堂小练笔课堂小练笔（3 3分钟）分钟）“说说吧吧的确的确可是可是”写出了猫看似矛盾的特点写出了猫看似矛盾的特点,可谓独具匠心。请同学们回忆一下自己喜欢的某种小动物或某可谓独具匠心。请同学们回忆一下自己喜欢的某种小动物或某个人有没有这种看似前后矛盾的性格特点个人有没有这种看似前后矛盾的性格特点,照样子写一段话照样子写一段话,表表达喜爱之情。达喜爱之情。说说吧吧的确的确可可是是8 说

5、说小猫温柔小猫温柔吧吧,它它的确的确有时候很温柔有时候很温柔可亲可亲,用身子蹭你的腿用身子蹭你的腿,可是可是,它有时候又它有时候又那么勇猛那么勇猛,别说老鼠和小虫别说老鼠和小虫,就是见到蛇就是见到蛇也敢斗一斗。也敢斗一斗。9任凭任古怪古怪1:老实又贪玩又尽职老实又贪玩又尽职 老实老实,贪玩贪玩,尽职尽职”集于猫的一身集于猫的一身,的确写出了猫的性格古怪的确写出了猫的性格古怪。作者把猫当作一个任性又可爱的作者把猫当作一个任性又可爱的孩子孩子,可以看出作者非常喜欢猫。可以看出作者非常喜欢猫。10 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,

6、在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声也不出。11任凭任古怪古怪2:高兴时温柔可亲高兴时温柔可亲,不高兴时一声不出不高兴时一声不出问题一问题一:默读课文默读课文找出猫的温柔可亲表现在哪些地方?哪些语句表现了老舍对猫的喜爱之情?12猫的温柔可亲猫的温柔可亲:a用身子蹭你的腿,要求抓痒。b跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。c丰富多腔地叫唤d给自己解闷。喜爱之情喜爱之情:13任凭任a用身子蹭你的腿用身子蹭你的腿,要求抓痒。要求抓痒。理解理解“蹭蹭”:“蹭蹭”是什么

7、意思是什么意思?你你从这个从这个“蹭蹭”字中读出什么味来字中读出什么味来?“蹭蹭”:磨磨,擦。擦。当猫的身体接触到作者的腿时当猫的身体接触到作者的腿时,作者所感觉到的作者所感觉到的不是猫碰了他不是猫碰了他,而是猫像一个温柔可亲的小孩在亲而是猫像一个温柔可亲的小孩在亲昵地蹭着他。由此可见昵地蹭着他。由此可见,作者对猫是多么喜爱啊作者对猫是多么喜爱啊!14b b或是在你写作的时候或是在你写作的时候,跳上桌来跳上桌来,在稿纸上踩印几在稿纸上踩印几朵小梅花。朵小梅花。把猫把猫的的脏脚印比喻成脏脚印比喻成“小梅花小梅花”。让淘气的猫在写作。让淘气的猫在写作的干净的稿纸上任意踩踏的干净的稿纸上任意踩踏,非

8、但不冒火非但不冒火,反而赞赏它是反而赞赏它是“踩踩印了几朵小梅花印了几朵小梅花”,表达出老舍的爱猫之情表达出老舍的爱猫之情。比喻比喻15C.C.丰富多腔地叫唤丰富多腔地叫唤粗声的猫叫粗声的猫叫细声的猫叫细声的猫叫柔和的猫叫柔和的猫叫咕噜咕噜地给自己解闷咕噜咕噜地给自己解闷16 作者抓住了猫的性格中又一对矛盾高兴与不高兴的表现来写,写得细致、逼真,说明作者和猫的关系亲近,作者非常喜欢猫。17 小猫满月的时候更可爱小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳腿脚还不稳,可是已经学会淘气。可是已经学会淘气。一根鸡毛一根鸡毛,一个线团一个线团,都是它的好玩具都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起耍个没完没了。一玩起

9、来来,它不知要摔多少跟头它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它再跑再跌。它的头撞在门上的头撞在门上,桌腿上桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千抱着花枝打秋千,所到之处所到之处,枝折花落。枝折花落。你见了你见了,绝不会责打它绝不会责打它,它是那样生气勃勃它是那样生气勃勃,天真可爱天真可爱!你认为这段文章哪些词句体现了老舍对猫的喜爱之情?18 互动课堂互动课堂问题二问题二:满

10、月的小猫们就满月的小猫们就更更加好玩了加好玩了,腿脚还腿脚还不稳不稳,可是已经学会淘气。可是已经学会淘气。你认为这自然段哪些词句体现了老舍对小猫的喜爱之情?1920 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。“更”字说明作者爱猫,但与小猫作比较,对小猫的爱更深一层。作者非常喜欢猫一起来看看作者对小猫的喜爱21 妈妈的尾巴妈妈的尾巴,一根鸡毛一根鸡毛,都是它们的好玩具都是它们的好玩具,耍个耍个没完没了。一玩起来没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头它们不知要摔多少跟头,但是但是跌倒了马上起来跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上再跑再跌。它们的头撞在门上,桌桌腿上腿上,和彼此的

11、头上和彼此的头上,撞疼了也不哭。撞疼了也不哭。作者运用拟人化小法把小猫写得像小朋友一样淘气,可见作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫22 它们的胆子越来越大它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千抱着花枝打秋千,所过之处所过之处,枝折花落。你见了枝折花落。你见了,绝不会责打它们绝不会责打它们,它们是那它们是那么生气勃勃么生气勃勃,天真可爱天真可爱!花草尽管被猫折腾地“枝折花落”,但在作者的心里,小猫就像一个既可爱又顽皮的小孩子。作者非常喜欢猫枝折花落枝折

12、花落23教 学 课 件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑24 老舍笔下的猫不像猫,倒像（小孩子）。老舍把猫当作小孩子来写,用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱,表达了对猫的喜爱之情。1.老舍笔下的猫你喜爱吗老舍笔下的猫你喜爱吗?为什么为什么?25（1）猫真老实。（2）猫很尽职。（3）课间活动丰富多彩。（4）这堂自习课真静啊!2.你能学习课文的写法你能学习课文的写法,围绕总起句写一段具体的话吗围绕总起句写一段具体的话吗?26 猫猫:古怪古怪 小猫小猫:淘气淘气 结构梳理结构梳理胆小胆小 勇猛勇猛老实老实 贪玩贪玩 尽职尽职高兴高兴 不高兴不高兴生气勃勃生气勃勃 天真可爱天真可爱猫猫可爱可爱喜爱喜爱27主题概括主题概括 这是一篇描写这是一篇描写 的文章的文章,用用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的的 和它满月时的和它满月时的 ,全全文字里行间流露作者文字里行间流露作者 之情。之情。古怪性格古怪性格淘气可爱淘气可爱爱猫爱猫猫猫老舍老舍28谢谢谢谢!29