小数的性质（例1、例2、例3、例4）(教育精品).ppt

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1、小数的性质（例1、例2）小数的意义和性质比较比较0.1m、0.10m和和0.100m的大小。的大小。0.3是是3个个 ；0.30是是30个个 ，也就是，也就是3个个 。所以。所以0.30.30。1011001101比较比较0.3和和0.30的大小的大小小数的末尾添上小数的末尾添上“0”或去或去掉掉“0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。小数的小数的末尾末尾添上添上“0”或去或去掉掉“0”，小数的，小数的大小不变大小不变。小数的性质小数的性质小数的小数的末尾末尾添上添上“0”或去或去掉掉“0”，小数的，小数的大小不变大小不变。小数的性质小数的性质三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？三个小朋友的

2、身高都一样高吗？为什么？1.下面有三个小朋友。下面有三个小朋友。小静小静身高身高1.02m小明小明身高身高1.20m小鹏小鹏身高身高1.2m它们运送货物的质量一样吗？它们运送货物的质量一样吗？2.一家公司用下面三种交通工具运送货物。一家公司用下面三种交通工具运送货物。不改变数的大小，下面数中的哪些不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可可以去掉？哪些以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？不能去掉？为什么？3.90m 0.30元元 500m 1.80元元 0.70m 0.04元元 600kg 20.20m把相等的数连起来。把相等的数连起来。四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第41页练习十，第页练

3、习十，第3题。题。0.700000 0.70 0.7105.0900去掉小数末尾的去掉小数末尾的0，就可以把小数写成，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。简单的形式，这个过程叫做化简。化简下面各数。化简下面各数。0.40 1.850 2.900 0.08012.0000.41.852.90.0812不改变数的大小，把下面各数不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。写成三位小数。0.2 4.08 30.2004.0803.000不改变数的大小，把下面各数写成不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。三位小数。0.9 30.04 5.4 8.18 140.90030.0405.4008.18014.000应用小数的性质时，要注意什么？应用小数的性质时，要注意什么？0.704.080.310去去 掉掉 0，数数的的大大小小不变。不变。去去掉掉0，会会 怎怎 么么样？样？可可以以添添上上 0吗吗？作业：作业：第第41页练习十，第页练习十，第4题。题。四、布置作业四、布置作业