人教版初中物理15.4《电流的测量》课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能15.415.4电流的测量电流的测量 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能根据下面A、B两副图片，结合生活经验，比较水流有大小吗？AB水流有大小！水流有大小！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 水流有强弱之分，而电流是看不水流有强弱之分，而电流是看不见摸不着的，那么你是如何知道电路见摸不着的，那么你是如何知道电路中有电流的？它是否也和水流

2、一样，中有电流的？它是否也和水流一样，有强弱之分呢？有强弱之分呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电池的节数对灯泡亮度的影响电池的节数对灯泡亮度的影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结论：结论：电池的节数对灯泡亮度的影响电池的节数对灯泡亮度的影响现象：现象：说明：说明：电池越多的电灯越亮电池越多的电灯越亮电流也有强弱之分电流也有强弱之分想一想想一想1电流（电流（I）：表示电流强弱的物理量。）：表示电流强弱的物理量。2单位：安培，简称安，符号

3、是单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：电流的常用单位：毫安（毫安（mA）1 mA=10-3 A微安（微安（m mA）1 m mA=10-6 A你认为电力机你认为电力机车和手机工作时的车和手机工作时的电流有什么不同？电流有什么不同？一、电流的强弱一、电流的强弱为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能法国物理学法国物理学家家 安培安培 电滋学的奠基电滋学的奠基人之一，他生于人之一，他生于里昂一个富商家里昂一个富商家庭，从小博览群庭，从小博览群书，具有惊人的书，具有惊人的记忆力和非凡的记忆力和非凡的数学才能。数学才能。为

4、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能m mm m nm 103 103 103AmAA 103 103 1.2 A=mA=A 0.06 A=A 500 mA=A 1.5103 A=A=mA单位换算单位换算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练一练练一练8A=mA=A28 mA=A=A800 A=mA=A8 1038 1062.8 1042.810-2 0.88 10-4刻度盘刻度盘数值单位数值单位指针指针调零螺母调零螺母正接线柱正接线柱负接线柱负接线

5、柱量程为量程为00.6 A量程为量程为03 A1.电流表：测量电流的仪器。电流表：测量电流的仪器。A+二、电流的测量二、电流的测量认识电流表认识电流表电流表的电路符号电流表的电路符号2.电流表的连接：电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器）电流表必须和被测的用电器串联串联。（2）电流必须从）电流必须从正正接线柱流接线柱流入入，从，从负负接线柱接线柱流流出出。（3）必须正确选择）必须正确选择量程量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！不允许把电流表直接连到电源的两极！以下电路中，电流表连接方法正确的是（以下电路中，电流表连接方法正确的是（）AAAABAACD练一练练一练3.电流表的读

6、数：电流表的读数：（1）明确所选电流表的量程；）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。）由指针位置读出示数。00.6 A03 A0.02 A0.1 A量程量程分度值分度值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A电流表的符号：电流表的符号：电流的测量电流的测量1、仪器仪器：电流表电流表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电电 流流 表表 的的 刻刻 度度 盘盘 根据量程确定根据量程确定根据量程确

7、定根据量程确定每个大格每个大格和和和和每个小格每个小格(分度值分度值)所所所所表示的电流值表示的电流值表示的电流值表示的电流值甲甲 图图 量程量程量程量程0-0.6 A0-0.6 A0-0.6 A0-0.6 A每个大格每个大格每个大格每个大格分度值分度值分度值分度值分度值分度值分度值分度值每个大格每个大格每个大格每个大格0.02 0.02 0.02 0.02 安安安安0.2 0.2 0.2 0.2 安安安安0.1 0.1 0.1 0.1 安安安安 1 1 1 1 安安安安 乙乙 图图 0 0 0 0-3 A3 A3 A3 A量程量程量程量程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

8、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

9、室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

10、能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.

11、630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.

12、60.40.200123为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A0.630.60.40.2001231.1.请读出下列电流表的示数。请读出下列电流表的示数。0.58 A1.4 A练一练练一练4.练习使用电流表测量电路中的电流练习使用电流表测量电路中的电流（1）画出实验电路图；）画出实验电路图；（2）按电路图连接实验器）按电路图连接实验器材；材；（3）进行实验。进行实验。提示：提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开先估算电流的情况下，要先闭合开关

13、然后迅速断开（叫做（叫做“试触试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。偏转是否在最大测量值之内。实验实验1SLASLA实验实验2改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。示数。想一想，两次电流表的示数相同说明什么？想一想，两次电流表的示数相同说明什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、如图所示是测量通过小灯泡的四个电路图，其中接法正确的是 （）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

14、神,充分发挥中小学图书室育人功能4、图是用电流表测量电路中通过灯泡 Ll电流的电路图，其中正确的是 （）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、李立在实验室连接了四个实物电路，、李立在实验室连接了四个实物电路，如图所示，其中电流表的接法正确的是（如图所示，其中电流表的接法正确的是（）A+-+-+-+-1连接实物图，要求两灯并联，开关控制两连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯盏灯，电流表测灯L2的电流（约的电流（约0.5 A），并画出），并画出电路图。电路图。L2L1SL2L1A能力提升能力提升2根据所给电路图连接实物图。根据所给电路图连接实物图。L2L1L2L1A1A2A2A1能力提升能力提升为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2根据所给电路图连接实物图。根据所给电路图连接实物图。L2L1L2L1A1A2A2A1能力提升能力提升3开关控制开关控制 ，电流表，电流表A1 测测 的电的电流，电流表流，电流表A2 测测 的电流。再画出电路图。的电流。再画出电路图。干路干路L1干路干路L2L1A2A1L2L1A2A1能力提升能力提升