高中语文4.19《元曲三首》课件1粤教版必修.ppt

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1、元 曲 三 首体裁知识体裁知识元曲是元杂剧和元散曲的合称。元曲形式同宋词相近，用长短句，但格律较自由，多用口语，直率地表达思想感情。元散曲有小令和套曲两种主要形式。小令多以一支曲子为单位，套曲用多种曲调互相连贯，成为有头有尾的一个整套曲子。元杂剧把歌曲、宾白、舞蹈等有机地结合起来，形成了具有独特民族风格的戏曲艺术形式。元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。他们的代表作分别是窦娥冤倩女离魂汉宫秋和墙头马上。双调双调蟾宫曲蟾宫曲叹世叹世马致远（马致远（1250125013241324），字），字千里千里，自号自号东篱先生东篱先生。他是元贞书会的中。他是元贞书会的中坚人物，有坚人物，有“曲状元曲

2、状元”之称。纵观之称。纵观他的散曲，大多是抒发个人怀才不他的散曲，大多是抒发个人怀才不遇的悲哀。作品意境优美，语言清遇的悲哀。作品意境优美，语言清新自然，有很高的艺术造诣。新自然，有很高的艺术造诣。他的他的杂剧和散曲都享有盛名。与关汉卿、杂剧和散曲都享有盛名。与关汉卿、白朴、郑光祖并称白朴、郑光祖并称“元曲四大家元曲四大家”。代表作有代表作有套数夜行船套数夜行船秋思、秋思、小令天净沙小令天净沙秋思秋思天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。知识积累知识积累1.字音字音蟾蟾宫（宫（）南南柯（柯（）蒯蒯通（通（）kkui2.字义字义南柯一梦南柯一梦：淳于

3、棼做梦到大槐安国做南柯太守，享尽荣：淳于棼做梦到大槐安国做南柯太守，享尽荣华富贵，醒来才知道是一场大梦，原来大槐安国就是住华富贵，醒来才知道是一场大梦，原来大槐安国就是住宅南边大槐树下的蚁穴（见于唐李公佐南柯太守传）宅南边大槐树下的蚁穴（见于唐李公佐南柯太守传）后来用于后来用于形容一场大梦，或比喻一场空欢喜形容一场大梦，或比喻一场空欢喜成也萧何，败也萧何成也萧何，败也萧何：韩信因萧何推荐，做了大将军，：韩信因萧何推荐，做了大将军，建立功勋，后被萧何诱骗，死在吕后手里，所以引申为建立功勋，后被萧何诱骗，死在吕后手里，所以引申为对翻手为云、覆手为雨的人情反复的讽刺。对翻手为云、覆手为雨的人情反复的

4、讽刺。今谓事情的今谓事情的成败或好坏都由于同一个人。成败或好坏都由于同一个人。chn双调双调 蟾宫曲蟾宫曲 叹世叹世咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。秦国的山河是多么险要啊！两万兵马可以低挡秦国的山河是多么险要啊！两万兵马可以低挡诸侯的百万大军。为了功名，这里曾经发生过诸侯的百万大军。为了功名，这里曾经发生过多少惨烈的战争啊！多少惨烈的战争啊！项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。项羽自刎于吴江，刘邦兴起于西蜀，这项羽自刎于吴江，刘邦兴起于西蜀，这一切不都是南柯一梦。一切不都是南柯一梦。韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔。帮助刘邦建立汉朝的韩信却落得如此的结果，蒯通那里有疯

5、癫病啊？成也萧何，败也萧何，醉了由他。成也萧何，败也萧何，醉了由他。韩信因萧何的推荐而被刘邦重用，吕后杀死韩信因萧何的推荐而被刘邦重用，吕后杀死韩信用的也是萧何的计策。喝他个一醉方休，韩信用的也是萧何的计策。喝他个一醉方休，所谓的功名事业都由他去吧。所谓的功名事业都由他去吧。本曲大量用典，旨意何在？创作上的技巧怎样？“叹世”本是抒发对现实的不满，但本曲却无一字言及当世，而是通过“咏史”来达到“叹世”的目的，“项废东吴”、“刘兴西蜀”本是历史上极为壮丽的一页，却被说成是瞬息幻无的南柯一梦；韩信虽屡建奇功却不能因世而立身，蒯通劝韩信之言亦近似疯话。看来功业无用，世道无常，人生如梦，其牢骚之态跃然纸

6、上，这种借古吟今的曲笔，正是作者的高明之处。1.对这首元曲解说不恰当的一项是对这首元曲解说不恰当的一项是（）A.“两字功名，几阵干戈两字功名，几阵干戈”是对当年楚汉相争的历是对当年楚汉相争的历史大搏斗的评点。史大搏斗的评点。B.“项废东吴，刘兴西蜀项废东吴，刘兴西蜀”是指当年项羽于会稽起是指当年项羽于会稽起兵抗秦，和刘邦建立西蜀和汉中统兵抗秦的事。兵抗秦，和刘邦建立西蜀和汉中统兵抗秦的事。C.“梦说南柯梦说南柯”是对项、刘二人争霸的总观：瞬息是对项、刘二人争霸的总观：瞬息之间，俨然是一场之间，俨然是一场“南柯之梦南柯之梦”。D.“韩信功兀的般证果韩信功兀的般证果”意思是：当年曾与萧何、意思是：

7、当年曾与萧何、张良齐名，为刘邦屡建奇功的大将韩信竟然也只张良齐名，为刘邦屡建奇功的大将韩信竟然也只落得一个被杀头的结果。落得一个被杀头的结果。鉴赏鉴赏理解理解B2.对这首元曲分析不恰当的一项是对这首元曲分析不恰当的一项是（）A.此元曲为此元曲为“叹世叹世”，但终其篇却无一字针砭当世，但终其篇却无一字针砭当世，而是回忆一个个历史故事。这种写法实际上是借而是回忆一个个历史故事。这种写法实际上是借“咏史咏史”来来“叹世叹世”的曲笔。的曲笔。B.“项废东吴，刘兴西蜀项废东吴，刘兴西蜀”，有人说重点在评说，有人说重点在评说“废废东吴东吴”，而，而“兴西蜀兴西蜀”只是为了对仗工整而罗列的。只是为了对仗工整

8、而罗列的。C.“成也萧何，败也萧何成也萧何，败也萧何”这个成语的引用极巧妙，这个成语的引用极巧妙，它继承楚汉相争故事，又合乎曲谱要求，还一语双它继承楚汉相争故事，又合乎曲谱要求，还一语双关。关。D.全诗借全诗借“两字功名，几阵干戈两字功名，几阵干戈”“梦说南柯梦说南柯”和和“醉了由他醉了由他”等诗句表达作者的历史观和人生观，等诗句表达作者的历史观和人生观，但字里行间可以看到作者愤世嫉俗的心声。但字里行间可以看到作者愤世嫉俗的心声。B超然物外、超然物外、不问是非不问是非两者并列，意在标两者并列，意在标明刘邦成就的事业明刘邦成就的事业【南吕】四块玉别情关汉卿关汉卿关汉卿（约12341300），号已

9、斋叟（或作已斋、一斋），著名元曲作家，元杂剧的奠基人之一。其中窦娥冤救风尘望江亭拜月亭等，是他的代表作。南吕南吕 四块玉四块玉 别情别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？自从送别你以后，我对你一片深情实在难以自从送别你以后，我对你一片深情实在难以割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才能断绝。能断绝。“相思相思”只是只是“一点一点”，似乎不多，但又不知，似乎不多，但又不知“几时几时”能绝。强调别情的能绝。强调别情的藕断丝连藕断丝连。凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。我登高凭栏举起衣袖，只见被风吹起的扬花如同雪花在空中飞舞。极目远眺，只见溪水蜿蜒曲折，一座

10、大山挡住了我的视线，你却永远离我而去。杨花雪，杨花雪，“杨花似雪杨花似雪”，点明了，点明了季节季节为暮春为暮春时候，此时节容易动人离思。时候，此时节容易动人离思。凭阑拂袖，主人公在凭阑拂袖，主人公在楼上楼上站了很久，以致杨站了很久，以致杨花飞满衣襟，须时时花飞满衣襟，须时时“拂袖拂袖”。基本解读 这首小令可分为两个层次，两层的写法完全不同，前三句为第一层，写离别相思之苦，用直抒胸臆的方法，第二层是以景托情，言尽而意不尽。本曲语言浅近如话，通俗浅白，自然朴实，但又婉曲柔媚，读来韵味悠长。【般涉调】哨遍高祖还乡睢景臣睢景臣睢景臣，元散曲家。一作舜臣，字景贤，又作嘉贤，扬州人（今属江苏），生卒年不详

11、。元成宗大德七年(1303)移居杭州，与录鬼簿作者钟嗣成相识。心性聪明，酷嗜音律，而仕途不得志。著有杂剧屈原投江等三种，今不传。散曲尚存三套，其中高祖还乡制作新奇，被人推为绝唱。背背 景景 简简 介介 刘邦丰邑人，当过秦朝的亭长。父兄都耕田，他却好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义时，他响应起义军。后来势力渐强，打破了秦的京城。争夺了农民起义的胜利果实，统一了全国，做了汉朝第一任皇帝，史称太祖高皇帝，简称汉高祖。高祖还乡在史实史记高祖本纪的叙述中来看，高祖回到沛县时是十分热闹的，老百姓对他也非常热情、亲切。作者却没有歌功颂德，而是从高祖本纪中所记刘邦少年时的无赖行为生发开去，以一个曾经与刘邦有过瓜

12、葛的农民的口吻，用辛辣幽默的民间语言揭露他发迹以前的行径是流氓，不是龙种，来勾画这个流氓皇帝衣锦还乡的场面，表现了作者对皇帝的蔑视。课文分析：课文分析：第一部分：第一部分：（哨遍）写汉高祖来到村前，村里一片忙乱。（哨遍）写汉高祖来到村前，村里一片忙乱。第一层第一层:社长派差摊税，农民议论纷纷社长派差摊税，农民议论纷纷的忙乱情况。的忙乱情况。第二层第二层:写王乡老、赵忙郎一个手里写王乡老、赵忙郎一个手里捧着个瓦台盘，一个怀里抱着个酒捧着个瓦台盘，一个怀里抱着个酒葫芦在等候接驾。葫芦在等候接驾。第二部分（耍孩儿）至（四煞）写皇帝仪仗队进村的场面。第三部分（三煞）至结束写见驾、骂驾。第一层第一层:写

13、见驾。写见驾。第二层第二层:写骂驾。写骂驾。结合以下问题自读课文 1这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？这样表现有什么好处？2皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读描写这种场面的曲子时，却感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？3套曲写的是高祖还乡，为什么主角不很快出场，而要用一大半的篇幅去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？是否有点走题？一个生活在社会底层，熟悉刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦还有过一些瓜葛的农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅画面。这组套曲写的是汉高祖还这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？表现这个事件的？思思考

14、考？皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读二至四三支描写这种场面的曲子时，感在读二至四三支描写这种场面的曲子时，感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？觉到异常滑稽可笑，这是为什么？作者通过旁观者的眼睛，层次井然地描写了皇帝出巡那种威严盛大的场面。然而，这个旁观者是个没见过世面的农民，也许他一辈子都没离开过村子，根本没看到过这些人物和东西，他是用自己掌握的那点知识来观察和理解这一切的，所以就像通过哈哈镜观察世界一样，一切都走了形。?这是一种反复铺陈这是一种反复铺陈欲抑故扬欲抑故扬的手法，的手法，目的是为了造成目的是为了造成戏剧性的效果戏剧性的效果。作者着。作者

15、着意是写那个至此还未出场的人物，这样意是写那个至此还未出场的人物，这样豪华威严的气派，来的肯定是个非凡的豪华威严的气派，来的肯定是个非凡的人物。然而当读者按这个思路去推想时，人物。然而当读者按这个思路去推想时，却突然来了个大转折。却突然来了个大转折。套曲写的是高祖还乡，为什么主角不套曲写的是高祖还乡，为什么主角不很快出场，而要用一大半的篇幅去写支很快出场，而要用一大半的篇幅去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？是否有差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？是否有点走题？点走题？汉高祖是刘邦死后的尊号，作者却为什么把这尊号放在刘邦生前呢？作者是故意把这尊号放在刘邦生前的。作者是故意把这尊号放在刘邦生前的。一则是因为这个尊号已为大家所熟悉，一则是因为这个尊号已为大家所熟悉，这里借用一下；二则活人为了赖债，这里借用一下；二则活人为了赖债，竟然要用死人的尊号，不仅具有强烈竟然要用死人的尊号，不仅具有强烈的讽刺意义，也增加了喜剧的效果。的讽刺意义，也增加了喜剧的效果。整体把握课文 1 人物形象栩栩如生。2 构思新奇、嬉笑怒骂。3 语言通俗易懂、趣味横生。